몰몬서 8:12~이더서 3장(29단원)

가정 학습반 교사를 위한 준비 자료

일일 가정 학습 요약

학생들이 몰몬서 8:12~이더서 3장(29단원)을 공부하면서 배우는 교리와 원리를 요약한 다음 내용은 공과의 일부로 가르치도록 마련된 것은 아니다. 여러분이 가르치는 공과는 몇 가지 이런 교리와 원리에 초점이 맞춰져 있을 뿐이다. 학생들의 필요 사항을 고려하는 동안 성령의 속삭임을 따른다.

첫째 날(몰몬서 8:12~41)

학생들은 모로나이가 우리 시대를 보았으며 우리가 생활하는 환경에 대해 예언적으로 서술했음을 알게 되었다. 학생들은 몰몬경이 왜 마지막 날에 우리를 인도할 수 있는 주님의 소중한 선물인지를 알 수 있었다. 학생들은 마지막 날에 대한 모로나이의 서술에 근거하여, 하나님은 우리가 가난하고 궁핍한 자들을 대하는 방식에 관해 책임을 물으실 것이라는 것도 배웠다.

둘째 날(몰몬서 9장)

모로나이는 우리가 회개하고 하나님을 찾으면, 그분의 면전으로 갈 때 흠 없는 자가 될 것이라고 선언하며 부친의 기록을 끝마쳤다. 학생들은 하나님은 변치 않는 분이시기에 그분 자녀의 신앙에 따라 기적이 일어나게 하시며, 우리가 신앙을 가지고 예수 그리스도의 이름으로 하나님 아버지께 구하면, 그분은 우리의 구원을 이루는 데 도움이 될 축복을 주시리라는 것을 모로나이로부터 배웠다.

셋째 날(이더서 1~2장)

학생들은 모사이야서에 기록되어 있듯이, 이더서가 림하이의 백성이 발견한 스물넉 장의 금판을 모로나이가 요약한 것임을 배웠다. 이 판들에는 주님이 약속의 땅으로 인도하셨던 야렛인에 관한 기사가 실려 있다. 학생들은 야렛인이 경험한 일을 공부하며 우리가 신앙으로 주님이 내리신 지시에 따라 행하면, 그분의 인도를 추가로 받을 수 있다는 것을 배웠다. 주님은 약속의 땅으로 가는 여정의 어느 시점에서 야렛의 형제가 그분을 찾지 않은 점을 질책하셨다. 학생들은 이 경험을 공부하면서 기도로서 하나님 아버지를 규칙적으로 찾는 것이 중요하다는 것을 배웠다. 학생들은 야렛의 형제가 거룻배를 만들면서 주님과 더불어 했던 경험을 통해 우리가 주님을 찾고 문제를 해결하기 위해 할 일을 다하면, 주님의 도움을 받을 수 있다는 것을 깨달았다.

넷째 날(이더서 3장)

야렛의 형제는 거룻배에 빛을 공급하는 문제를 해결하려고 애쓰면서, 우리가 겸손하게 주님을 찾으면, 그분은 우리의 신앙과 그분의 뜻에 따라 우리를 축복해 주실 것임을 보여 주었다. 학생들은 우리가 주님에 대한 신앙을 행사하면, 더욱 그분께 다가가게 된다는 것을 배웠다. 야렛의 형제는 이런 원리대로 생활했으며 구주의 영체와 지구상의 모든 주민에 관한 놀라운 시현을 보았다.

소개

이더서는 모로나이가 야렛인의 기록을 요약한 것이다. 선지자 이더는 스물넉 장의 금판에 이 기록을 만들었으며, 이 판들은 림하이 백성의 무리에게 발견되었다. 다음의 교수 방안은 학생들이 이더서 1장에서 가르치는 기도에 관한 몇 가지 원리를 이해하는 데 도움이 될 것이다.

교수 제언

이더서 1장

야렛의 형제의 기도를 통해 그와 가족 및 친구들이 자비를 얻고 인도를 받다

학생들에게 도움을 구하는 기도가 정말로 필요하다고 느꼈던 상황을 생각해 보라고 하며 수업을 시작한다. 두세 학생에게 자신의 경험담을 말해 달라고 하거나 여러분의 경험담을 들려준다.

이더서는 야렛인의 기록을 모로나이가 요약한 것이라고 학생들에게 상기시킨다. 야렛과 그의 형제, 그들의 친구와 가족들은 하나님이 사람들의 언어를 혼잡하게 하셨던 바벨탑의 시대(주전 2,200년경)에 살았다. 한 학생에게 이더서 1:33~35을 소리 내어 읽게 하고 반원들에게는 야렛과 그의 형제가 도움을 구하는 기도의 필요성을 느낀 이유를 찾아보라고 한다. 학생들이 읽기 전에 “주께 부르짖[다]”라는 문구는 “기도”를 다른 식으로 표현한 것이라고 설명해도 좋다. 그런 후 다음 질문들을 한다.

야렛과 그의 형제는 주님에게서 어떤 도움을 받아야 했는가?
이 성구들은 야렛이 그의 형제가 지닌 신앙을 어떻게 생각했는지에 관해 무엇을 알려 주는가?

반원들을 둘씩 짝짓게 하고, 각 조에게 이더서 1:35~42을 돌아가며 소리 내어 읽으라고 한다. 학생들이 읽기 전에 (1) 야렛의 형제가 주님께 부르짖었던 경우와 (2) 야렛의 형제가 드린 기도의 결과로 주님이 그를 긍휼히 여기신 경우를 모두 찾아보라고 한다. 충분히 시간을 준 후, 두세 조에게 야렛의 형제와 그의 가족이 되풀이해 기도한 덕분에 주님이 그들을 긍휼히 여기신 예를 하나씩 말해 달라고 한다.

질문한다. 우리는 이들 성구에서 기도에 관해 어떤 원리를 배울 수 있는가?(학생들이 찾아낸 원리를 말하면, 다음 원리를 강조한다. 우리가 신앙으로 끊임없이 하나님께 부르짖으면, 그분은 우리를 긍휼히 여기실 것이다. 이 원리를 칠판에 쓴다.)

학생들에게 다음을 기억하는 것이 중요하다고 설명한다. “기도는 하나님의 뜻과 자녀의 뜻이 서로 소통하는 행위이다. 기도의 목적은 하나님의 뜻을 바꾸려는 것이 아니라, 우리 자신 및 다른 사람을 위해 하나님께서 이미 기꺼이 허락하셨지만, 우리가 구해야만 얻을 수 있는 조건적 축복들을 받기 위한 것이다.”(Bible Dictionary, “Prayer”)

학생들에게 이더서 1:34, 36, 38을 살펴보며 야렛의 형제가 기도로 구한 것을 찾아보라고 한다. 한 학생에게 학생들이 알아낸 내용을 칠판에 쓴 원리에 있는 “하나님께 부르짖으면”이란 문구 밑에 나열하게 한다.

야렛과 그의 형제에게는 신앙이 있었으며 주님께 기꺼이 순종했다고 강조한다. 학생들에게 이더서 1:38 끝에 있는 “우리가 주께 충실하여”라는 문구에 표시를 하라고 해도 좋다.

학생들에게 이더서 1:35, 37, 40~42을 살펴보며 하나님이 야렛의 형제와 그 가족 및 친구들을 축복하신 구체적인 방법을 찾아보라고 한다. 학생들이 이런 축복을 알아보는 동안 한 학생에게 칠판에 쓴 원리에 있는 긍휼이란 단어 밑에 그 축복들을 나열하게 한다. 주님은 야렛의 형제에게 그가 구한 축복을 주셨다고 지적한다.

다음 질문들을 칠판에 쓰거나 유인물로 준비한다. 학생들에게 칠판에 쓴 원리를 참조하여 질문들을 짝과 함께 토론하라고 한다. 이런 질문들은 이 원리의 중요성을 이해하고 느끼는 데 도움이 될 것이다.

“하나님께 부르짖는 것”은 단순히 “기도하는 것”과 어떻게 다르다고 생각하는가?

여러분이나 여러분이 아는 사람이 기도에 대한 응답으로 하나님 아버지의 긍휼을 체험한 적은 언제인가?

여러분은 야렛의 형제가 한 기도에 대한 주님의 응답에서 그분에 대해 무엇을 배울 수 있는가?

학생들이 이 질문들을 토론할 시간을 갖고 나면, 그들이 그룹에서 토론한 경험담이나 토론에서 통찰한 내용을 이야기해 달라고 한다.

하나님 아버지께서는 우리를 사랑하시며, 우리가 규칙적으로 그분을 찾을 때 그분은 우리를 축복하기를 바라신다는 여러분의 간증을 전한다. 학생들에게 칠판에 쓴 원리를 어떻게 적용할지 숙고해 보라고 한다. 예를 들어, 학생들은 더욱 규칙적으로 기도하겠다는 목표를 세우거나 기도를 더욱 진지하게 할 수 있는 방법 한 가지를 선택할 수도 있다. 그들이 하고자 하는 일을 경전 학습 일지에 적도록 시간을 주어도 좋다.

야렛의 형제가 한 기도를 공부하면 우리를 향한 주님의 사랑과 기도를 통해 오는 축복에 대해 추가적인 통찰을 얻게 된다고 설명한다. 한 학생에게 이더서 1:43을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 하나님이 야렛과 그의 형제에게 약속하신 추가적인 축복을 찾아보라고 한다. 학생들이 알아낸 내용을 말하고 나면, 야렛의 형제는 그의 자손이 큰 나라가 되게 해 달라는 축복을 특별히 구하지는 않았다고 지적한다. 하나님이 야렛의 형제가 한 기도에 왜 그런 응답을 하셨는지를 보여 주는 이더서 1:43 끝에 나오는 문구 “이 오랜 시간을 네가 내게 부르짖었음으로”에 표시를 하라고 해도 좋다.

질문한다. 이더서 1:43에서 보는 바와 같이, 우리는 주님이 야렛과 그의 형제에게 보이신 관대함에서 어떤 원리를 배울 수 있는가?

우리는 이 성구에서 몇 가지 원리를 배울 수 있다. 한 가지 중요한 원리는 우리가 규칙적으로 하나님께 신앙으로 기도하면, 우리가 요청하는 것 이상의 축복을 받을 수 있다는 것이다.

질문한다. 여러분은 이 원리가 참되다는 것을 깨닫게 해 주는 경험을 언제 해 보았는가? 그런 경험이 있는 사람을 알거나 경전에서 그런 경험을 한 사람을 생각할 수 있는가?(학생들에게 대답하라고 하기 전에 그런 예를 생각할 시간을 줄 것이라고 말한다. 여러분의 삶에서 경험한 예를 들려주어도 좋다.)

본 과를 마치기 위해 하나님은 우리 기도를 들으시고 응답하신다는 여러분의 간증을 전한다. 하나님은 지혜와 긍휼로 가득하시며 그분의 자녀를 축복하는 것을 기뻐하신다. 우리가 진심으로 끊임없이 기도할 때 기뻐하신다. 학생들에게 더 큰 신앙으로 기도하도록 힘쓰라고 한다. 하나님 아버지께서는 긍휼로 가득하시며, 그분이 그들의 삶에 가장 큰 축복을 가져다줄 것이라고 아시는 바에 따라 그들의 기도에 응답해 주신다는 점을 잊지 말라고 한다.

다음 단원(이더서 4~12장)

학생들은 다음 단원에서 야렛인에 관해 더 많이 배울 것이다. 선지자들이 야렛인에게 왕을 임명하지 말라고 경고하지만, 백성은 그 경고를 따르지 않았으며, 왕은 백성을 속박에 놓이게 한다. 세상의 권력을 바라는 자들은 자신의 이기적인 욕망을 채우려고 보통 비밀 결사를 이용한다. 모로나이는 일부 백성이 지녔던 큰 신앙 때문에 이루어진 놀라운 일들을 기록한다. 그는 하나님 앞에 겸손해지고 그분에 대한 신앙을 갖는 자들은 연약함을 이겨 내는 데 도움이 되는 은혜를 받을 것이라고 가르친다.