제3니파이 1장

소개

구주의 탄생에 관한 레이맨인 사무엘의 예언이 성취될 때가 가까이 오자, 믿는 자들은 사무엘이 나타날 것이라고 말한 표적을 기다렸다. 믿지 않는 자들은 그들이 정한 어떤 날까지 예언이 성취되지 않으면 믿는 자들을 죽이겠다고 위협했다. 니파이의 아들이자 힐라맨의 손자인 니파이는 믿는 자들을 위해 간곡히 기도했다. 니파이의 기도에 대한 응답으로 그날 밤에 표적이 주어지리라고 알리시는 주님의 음성이 임하였다. 해가 졌는데도 어둠이 없었으며, 새 별이 나타났다. 사람들의 신앙을 파괴하려는 사탄의 끊임없는 시도에도 불구하고 백성 대부분은 주께로 돌이켰다. 그러나 2년 후에는 개다이앤톤 도적들이 많은 니파이인과 레이맨인을 간악함으로 이끌기 시작했다.

교수 제언

제3니파이 1:1~26

예수 그리스도의 탄생에 관한 예언들이 성취되고 많은 니파이인이 개심하다

학생들에게 복음을 위해 자신의 목숨을 희생한 이들을 생각해 보라고 한다.(몇 가지 예로는 예수 그리스도, 아빈아다이, 일부 앤타이-니파이-리하이인, 조셉 스미스와 하이럼 스미스가 있다.) 학생들에게 사람들은 왜 기꺼이 그런 희생을 치른다고 생각하는지 설명해 보게 한다. 학생들에게 잠시 시간을 주어 자신이 복음을 위해 목숨을 바쳐야 할 상황에 부닥쳤다면 어떤 반응을 보일지 곰곰이 생각해 보라고 한다. 레이맨인 사무엘이 제이라헤믈라에서 전도한 지 5년 후, 충실한 니파이인들은 그런 상황에 직면했다고 설명한다.

학생들에게 힐라맨의 아들 니파이는 성스러운 기록을 아들 니파이에게 주고 그 땅을 떠났다고 말하며 제3니파이 1:1~3을 요약한다. 그가 어디로 갔는지는 아는 자가 없었다.

몇몇 학생에게 제3니파이 1:4~9을 돌아가며 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 충실한 니파이인이 직면했던 시련을 찾아보라고 한다.

믿는 자들은 어떤 시련에 직면했는가?
이런 상황에서 어떤 사람들은 왜 충실함을 유지하는 데 어려움을 겪는가?
여러분이 아는 사람 중 이런 상황에서도 충실함을 유지할 것이라고 여겨지는 사람들은 누구인가? 여러분은 왜 그 사람들이 충실함을 유지할 것이라고 생각하는가?

학생들에게 제3니파이 1:10~12을 조용히 읽으며 이 중대한 때에 니파이가 무엇을 했는지 찾아보라고 한다.

이 상황에 대한 니파이의 대응에서 여러분에게 감동을 주는 것은 무엇인가? 그 까닭은 무엇인가?

한 학생에게 제3니파이 1:13~14을 소리 내어 읽게 하고 나머지 반원들에게는 니파이의 기도에 대한 주님의 응답에 특별한 주의를 기울이라고 한다.

주님은 무엇을 “세상에 보일” 것이라고 말씀하셨는가?(주님은 그분의 선지자들에게 말하라고 하신 모든 말씀을 이루실 것이다라는 내용이 학생들의 대답에 반영되어야 한다.)
주님이 “아버지의 뜻과 아들의 뜻을 아울러 행하기 위[하여]” 세상에 오실 것이라고 말씀하셨을 때, 주님은 그분의 속죄를 언급하신 것이다. 이 메시지는 어떻게 우리를 “기[쁘게]” 하는가?

학생들에게 제3니파이 1:4, 14~15, 19~21을 조용히 읽으며 주님은 선지자들의 말을 이루신다는 점을 강조하는 문구를 찾아보라고 한다.

표적이 왔을 때 여러분이 믿는 자들 가운데 있었다면 어떻게 느꼈을 것이라고 생각하는가?
주님이 선지자들의 말을 이루실 것임을 아는 것은 누군가가 여러분의 표준을 조롱하거나 여러분의 믿음 때문에 여러분을 핍박할 때 어떻게 도움이 될 수 있는가?

두세 학생에게 제3니파이 1:16~18을 돌아가며 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며, 간악한 자들이 예언된 표적을 보자 어떤 반응을 보였는지 찾아보라고 한다.

간악한 자들은 표적이 주어지자 무엇을 알았는가?
죄악과 불신앙은 왜 두려움에 이르게 하는가?

한 학생에게 제3니파이 1:22~23을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며, 백성이 주님의 탄생에 관한 표적을 믿지 못하게 하려고 사탄이 한 일을 찾아보라고 한다.

사탄은 무엇을 했는가?(그는 사람들 사이에서 거짓말을 퍼트렸다.) 오늘날 사탄이 퍼트리는 거짓말로는 어떤 것이 있는가?
우리는 사탄의 거짓말에 대한 백성의 반응에서 어떤 진리를 배울 수 있는가?(학생들이 다음 원리를 파악하도록 돕는다. 사탄의 거짓말에 직면할 때, 우리는 예수 그리스도를 믿고 개심하는 쪽을 택할 수 있다. 이 원리를 칠판에 써도 좋다.)

학생들이 이 원리의 참됨과 중요성을 느끼는 데 도움이 되도록 감리 감독단의 리차드 시 에즐리 감독이 전한 다음 말씀을 들려준다. 학생들이 경전에 끼어 넣을 수 있게 복사하여 주는 것이 어떨지 고려해 본다.

“오늘날 우리가 세상에서 여러 가지 대립과 도전에 직면하기 때문에 저는 한 가지 선택을 제안하고 싶습니다. 그것은 평안과 보호를 얻는 선택이며 모두에게 해당되는 선택입니다. 그것은 바로 신앙입니다. … 의심 대신에 신앙을 선택해 보십시오. 두려움 대신 신앙을 선택하십시오. 알지도 못하고 보이지도 않는 것 대신 신앙을 택하고, 비관론 대신 신앙을 택하십시오. …

논리적이고 이성적이고 개인적인 지성이 성스러운 가르침과 교리와 충돌하거나, … 상충하는 메시지가 …… 여러분의 믿음을 공격할 때, 불신앙으로 씨앗을 마음 밖으로 내던져 버리지 않는 것을 선택하십시오.[앨마서 32:28 참조] 우리의 신앙이 시련을 겪기까지는 증거를 받지 못한다는 점을 기억하시기 바랍니다.(이더서 12:6 참조)”(”신앙-선택은 여러분 몫입니다”, 리아호나, 2010년 11월호, 31, 32~33쪽)

우리는 의심, 두려움, 비관론 대신에 신앙을 선택하기 위해 무엇을 할 수 있는가?(기도하고, 주님의 도움을 구하며, 경전을 공부하고, 계명을 지키며, 교회 모임에 참석하고 다른 사람에게 봉사하는 것이 답에 포함될 것이다.)

학생들에게 제3니파이 1:24~25을 조용히 읽으며 일부 믿는 자들이 직면했던 그 밖의 문제를 찾아보라고 한다.

몇몇 사람은 모세의 율법에 관해 무엇을 증명하려 했는가?
이 사람들이 자신의 잘못을 알았을 때 보인 반응에서 여러분에게 인상 깊은 점은 무엇인가?

다음 질문을 칠판에 쓴다. 사탄이 나를 부추겨 의심을 품게 할 때, 나는 어떻게 예수 그리스도와 회복된 복음에 대한 신앙을 유지하겠는가? 학생들에게 이 질문을 공책이나 경전 학습 일지에 적으라고 한다. 몇 분간 시간을 주어 답을 쓰게 한다.

제3니파이 1:27~30

니파이인 이반자들과 일부 레이맨인 청소년이 개다이앤톤 도적들에게 가담하다

두 학생을 교실 앞으로 나오게 한다. 한 학생은 눈을 감고 한쪽 발로만 서 있으라고 한다. 이 학생은 진리를 알지만, 하나님 아버지와 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사하지 않으며 복음대로 부지런히 생활하지 않는 사람을 나타낸다고 설명한다.

이 상황에서 두 번째 학생은 누군가를 진리에서 떨어져 나가도록 이끄는 영향력을 나타낸다고 설명한다. 두 번째 학생에게 첫 번째 학생이 균형을 잃거나 휘청거릴 때까지 팔을 살며시 밀라고 한다. 사람이 복음대로 살려고 힘쓰지 않으면 사탄의 거짓말과 유혹에 속기가 더 쉬울 것이라고 지적한다.

첫 번째 학생이 안정되게 서 있으려면 무엇을 해야 하는가?(그 학생은 눈을 뜨고 두 발로 서 있어야 한다.)

첫 번째 학생에게 눈을 뜨고 두 발을 어깨 넓이로 벌리고 서 있게 한다. 이 학생은 이제 “신앙 … 안에서 굳건하며 흔들리지 [않는]”(힐라맨서 15:8) 사람을 나타낸다고 설명한다. 그런 다음 두 번째 학생에게 첫 번째 학생의 팔을 다시 살며시 밀라고 한다. 사람이 복음을 공부하고 하나님의 계명을 지키려고 힘쓰면 반대자가 있더라도 굳게 서 있게 된다고 지적한다.

두 학생을 자리로 돌아가게 한다. 예수 그리스도의 탄생에 관한 표적이 있은 지 몇 년 후 사탄은 사람들이 복음의 참됨을 의심하도록 유혹하려는 시도를 그치지 않았다.

두세 학생에게 제3니파이 1:27~29을 돌아가며 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며, 불의한 백성이 일부 레이맨인 청소년에게 끼친 영향을 찾아보라고 한다.

일부 레이맨인 청소년에게는 어떤 일이 일어났는가?(그들은 “몇몇 조램인들에 의해 … 이끌려 가서” 개다이앤톤 도적들에게 가담했다.)
제3니파이 1:29에 따르면, 일부 레이맨인 청소년은 왜 조램인들의 “거짓말”과 “아첨하는 말”을 믿었는가?(학생들이 “자녀들이 … 스스로 행할 줄 알게 되[었다]”는 몰몬의 말을 언급하지 않으면 이를 지적해 준다.)
“스스로 행할 줄 알게 되[었다]”는 문구는 무슨 뜻이라고 생각하는가?

학생들이 이 질문을 토론하는 동안, 본부 상호부조회 회장단의 일원이었던 캐서린 에이치 휴즈 자매가 한 다음 말씀을 읽는다.

“그들이 자신의 힘에 의지하며 선지자들이 피하라고 경고한 욕망에 빠졌다는 의미입니다. 그들은 사탄의 유혹과 꾐에 넘어갔습니다.”(“주님을 향해 성장함”, 리아호나, 2010년 2월호, 42쪽)

한 학생에게 제3니파이 1:30을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며, “자라나는 세대”(청소년)가 다른 사람들에게 끼친 영향을 찾아보라고 한다.

자라나는 세대는 주위 사람들의 신앙에 어떤 영향을 끼쳤는가?

학생들이 이 이야기를 현대의 상황에 연관 짓도록 다음 질문들을 한다.

오늘날 청소년들을 꾀어 불의한 집단과 사귀게 하는 “거짓말”과 “아첨하는 말”에는 어떤 것이 있는가?
여러분은 청소년들이 다른 사람들의 신앙에 나쁜 영향을 끼치는 것을 언제 보았는가?

학생들에게 제3니파이 1:29~30에서 배울 수 있는 것을 요약하는 원리를 말해 보라고 한다. 학생들이 각기 다른 표현으로 답을 하더라도 다음의 진리는 알아내야 한다. 우리가 유혹에 굴복할 때, 그러한 우리의 본은 다른 사람들의 신앙과 의로움에 나쁜 영향을 줄 수 있다. 학생들에게 이 진리를 경전에 적으라고 해도 좋다.

제3니파이 1:30에 언급된 청소년들은 다른 사람들의 신앙에 나쁜 영향을 끼쳤지만, 우리 청소년들은 주위 사람들에게 의로운 영향을 끼칠 수 있다고 지적한다. 한 학생에게 칠판 앞으로 나와 반원들의 서기 역할을 해 달라고 한다. 그 서기에게 다음 질문에 대한 학생들의 대답을 적게 한다.

여러분이 가족, 와드나 지부 및 지역 사회의 신앙에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 방법에는 어떤 것이 있는가?

학생들에게 그들이 곧바로 실천할 한두 가지 방법을 칠판에서 고르라고 한다. 의로운 모범의 힘을 통해 다른 사람들의 신앙을 강화시켜 줄 수 있다고 학생들을 확신시킨다.