제83과

앨마서 19~20장

소개

라모나이 왕은 마음의 변화를 경험했으며, 아내와 많은 백성을 개종으로 이끌었다. 그런 후 암몬과 라모나이 왕은 투옥된 암몬의 형제들을 구하기 위해 믿도나이로 갔다. 그들은 가는 도중에 온 땅을 다스리는 라모나이 왕의 부친을 만났다. 그 부친은 라모나이와 암몬이 하는 말, 암몬의 능력, 그리고 라모나이에 대한 암몬의 사랑에 놀랐으며, 마음이 부드러워져서 암몬의 형제들이 옥에서 풀려날 것이라고 안심시켰다. 그는 아들과 암몬에게서 들은 말에 관해 알고 싶은 소망을 피력했다.

교수 제언

앨마서 19장

라모나이 왕과 그의 백성 중 많은 자가 회개하고 침례받다

학생들에게 질문한다.

• 돌을 물웅덩이에 떨어뜨리면 물에는 어떤 일이 일어나는가?

학생들이 물에 떨어뜨린 돌이 어떤 현상을 일으키는지 말하는 동안 다음 도해를 칠판에 그리되, 단어들은 적지 않는다.

다음을 칠판에 쓴다.

우리는 간증을 나누고 의로운 본을 보임으로써 … 수 있다.

학생들에게 공과 내내 이 문장을 기억하고 어떻게 이를 완성할지 생각해 보라고 한다.

• 한 개인의 행동은 어떻게 물에 떨어뜨린 돌과 같을 수 있는가?(돌이 첨벙거리면서 일으키는 잔물결처럼 다른 사람들은 우리의 행동에 영향을 받을 수가 있다는 것을 학생들이 알도록 돕는다.)

도해의 첫 번째 고리 안에 암몬이라고 쓴다.

• 암몬은 맨 먼저 누구를 가르쳤는가?(학생들이 이 질문에 답하는 데 도움이 필요하면 앨마서 18장의 장 요약을 살펴보게 해도 좋다. 도해의 두 번째 고리 안에 라모나이 왕이라고 쓴다.)

라모나이 왕은 암몬의 말을 듣고서 자신이 죄가 많으며 구주가 필요하다는 것을 깨닫게 된다고 설명하며 앨마서 18:40~43 및 19:1을 요약한다. 그는 주께 자비를 부르짖었으며, 그런 후 땅에 쓰러졌다. 라모나이의 종들은 그가 죽었다고 믿었기에 그를 그의 아내에게로 옮겨가서 침상 위에 눕혔다. 이틀 낮과 이틀 밤이 지난 후, 종들이 라모나이의 몸을 무덤으로 옮기려 하자 왕후는 암몬과 이야기하고 싶다고 말했다. 왕후는 라모나이가 죽었다고 생각하지 않았기에 암몬이 자기에게 와 주기를 원했다.

학생들에게 앨마서 19:6을 조용히 읽으며 라모나이의 경험이 특히 잘 묘사되었다고 생각되는 문구를 찾아보라고 한다. 두세 학생에게 자신이 선택한 문구를 읽어 달라고 부탁한다. 왜 그 문구를 골랐는지 물어본다.

도해의 다음 고리에 왕후라고 쓴다. 학생들에게 앨마서 19:7~11을 살펴보면서 이 경험이 왕후에게 어떤 영향을 주었는지를 알아보게 한다.

• 이 성구에서 우리는 왕후에 관해 무엇을 알 수 있는가?(왕후는 남편을 사랑했으며, 암몬을 신뢰했고, 큰 신앙을 지녔다는 것이 답에 포함될 수 있다.)

한 학생에게 앨마서 19:12~14을 소리 내어 읽으라고 한다. 다른 학생들에게는 눈으로 따라 읽으면서 신앙에 관한 라모나이의 표현에 각별한 주의를 기울이라고 한다.

• 라모나이는 지난 이틀 동안 어떤 진리를 배웠는가?

• 라모나이와 왕후, 그리고 암몬은 “영에 압도되[고]” 또한 “기쁨으로 압도되[었다.]” 여러분은 언제 영의 영향력을 강하게 느꼈는가? 여러분은 언제 큰 기쁨을 느꼈는가?

도해의 다음 고리에 라모나이의 종들이라고 쓴다. 한 학생에게 앨마서 19:15~16을 소리 내어 읽게 한다. 반원들에게는 이 종들이 하나님께 돌이켰다는 것을 보여 주는 증거를 찾아보라고 한다.

• 이 종들이 하나님께 돌이켰다는 것을 보여 주는 단어와 문구는 무엇인가?

도해의 다음 고리에 에이비시라고 쓴다. 한 학생에게 앨마서 19:17을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게는 에이비시가 이 사건으로 어떤 영향을 받았는지 찾아보라고 한다.

• 에이비시는 무엇을 했는가? 그녀는 자신의 행동으로 어떤 일이 일어나기를 바랐는가?

학생들에게 앨마서 19:18~28을 요약할 기회를 주는 것이 어떨지 고려해 본다. 이 성구들을 조용히 읽을 시간을 준다. 그런 다음 한 지원자에게 이 이야기를 자신의 표현으로 말해 보라고 한다. 다른 학생들이 도와주게 해도 좋다. 필요한 경우, 다음 내용이 포함되도록 돕는다. 에이비시에게서 소식을 들은 백성들이 왕의 집으로 모여들었다. 암몬과 왕, 왕후, 그리고 종들이 의식이 없음을 보고서 그들 가운데에 큰 논쟁이 일어났다. 한 남자가 암몬을 죽이려고 하다가 그만 쓰러져 죽고 말았다. 암몬이 위대한 영이라고 하는 사람들도 있었고 괴물이라고 말하는 사람들도 있었다. 에이비시는 자신이 모아들인 사람들이 그렇게 논쟁을 벌이는 모습을 보고 심히 슬퍼했다.

학생들에게 그들이 에이비시와 같은 상황이었다면 무엇을 했겠는지 생각해 보라고 한다. 그런 다음 한 학생에게 앨마서 19:29을 소리 내어 읽으라고 한다.

• 에이비시의 행동은 간증의 힘을 어떻게 보여 주었는가? 왕후는 자신이 간증을 얻었다는 것을 어떻게 나타내 보였는가?

앨마서 19:30~36을 소리 내어 읽는다. 학생들에게 눈으로 따라 읽으며 암몬의 간증과 모범이 다른 사람들에게 어떤 영향을 끼쳤는지 생각해 보라고 한다.

도해의 다음 고리에 다른 여러 레이맨인이라고 쓴다.

수업을 시작할 때 칠판에 써 둔 문장을 학생들에게 완성해 보라고 한다. 학생들이 표현할 수 있는 한 가지 원리는 다음과 같다. 우리는 간증을 나누고 의로운 본을 보임으로써 다른 사람들이 주께로 향하도록 도울 수 있다.

• 다른 사람의 모범이나 간증이 여러분에게 선한 영향을 끼친 적은 언제인가?

학생들의 간증과 모범이 집안 식구와 친구들, 그리고 지역사회에 어떤 영향을 끼칠 수 있는지 곰곰이 생각해 보라고 한다. 다음 질문에 대한 답을 공책이나 경전 학습 일지에 쓰게 한다.

• 여러분은 오늘 어떤 일을 하여 주위 사람에게 선한 영향을 줄 수 있는가?

돌멩이가 연못에 잔물결을 일으키듯이, 간증과 의로운 모범으로 다른 사람들에게 선한 영향을 끼치라고 학생들을 독려한다. 학생들에게 다음 과(제85과)에서는 그들이 노력한 일에 관해 발표하게 할 것이라고 알려 준다.

앨마서 20장

라모나이 왕의 부친이 복음에 관해 배우기를 원하고 마음의 변화를 경험하기 시작하다

학생들에게 푸대접이나 부당한 대우를 받는다고 느꼈던 때를 생각해 보라고 한다.

암몬과 라모나이는 푸대접을 받는 상황에 처했었다고 설명한다. 우리는 이들이 그러한 대우에 대응한 방식에서 중요한 교훈을 배울 수 있다고 지적한다.

학생들이 앨마서 20장에 나오는 이야기에 친숙해지도록 앨마서 20:1~7을 다음과 같이 요약한다. 라모나이는 암몬을 온 땅을 다스리는 그의 부친에게로 데려가기를 바랐다. 주님은 암몬에게 라모나이의 부친이 그를 죽이려 하기 때문에 가서는 안 된다고 알려 주셨다. 주님은 또한 암몬의 형제 아론과 두 동반자가 믿도나이 땅의 감옥에 갇혀 있다고 알려 주셨다. 암몬은 그의 형제들을 자유롭게 해 주고 싶었다. 암몬이 이런 것들을 계시로 알았다는 말을 들은 라모나이는 암몬의 형제들이 감옥에서 풀려나도록 도움을 주기 위해 그와 함께 갔다.

수업 전에 다음 도표를 칠판에 그리거나 학생에게 나눠 줄 유인물로 준비한다.

1. 앨마서 20:8~13	여러분이 암몬의 처지에 놓여 있는데 누군가가 여러분을 거짓말쟁이요 도둑이라고 고발했다면 어떤 느낌이 들겠는가?
2. 앨마서 20:14~16	우리는 라모나이가 그의 부친에게 말한 대답에서 어떤 교훈을 배울 수 있는가?
3. 앨마서 20:17~25	라모나이의 부친은 암몬이 자신을 죽일 수 있다는 것을 알자 암몬에게 무엇을 제의했는가? 암몬은 그 대신 무엇을 요구했는가?
4. 앨마서 20:26~27	암몬이 라모나이에게 보인 사랑은 라모나이의 부친에게 어떤 영향을 주었는가? 암몬과 라모나이의 말은 라모나이의 부친에게 어떤 면으로 영향을 끼쳤는가?

학생들을 둘씩 짝을 지어 준다. 조별로 첫 줄과 두 번째 줄에 있는 성구들을 읽고 거기에 나오는 질문들에 대한 답을 상의하게 한다. 조별로 그들의 답을 반 전체와 나눌 준비를 하라고 한다.

학생들이 조별로 첫 줄과 두 번째 줄의 질문에 대한 답을 상의하고 나면, 몇 명에게 배운 것을 발표하게 한다. 그런 다음 질문한다.

• 우리는 이들 성구에서 어떤 원리를 배울 수 있는가?(학생들은 여러 가지 답을 말하겠지만, 다음 원리를 찾아내도록 돕는다. 다른 사람들이 우리에게 나쁜 짓을 하라고 설득하더라도 우리는 말과 모범으로 간증을 전할 수 있다. 학생들에게 이 원리를 앨마서 20:15 옆에 적으라고 해도 좋다.)

조별로 세 번째와 네 번째 줄에 나오는 성구들을 공부하고 거기에 나오는 질문들에 대한 답을 상의하게 한다. 찾은 것을 발표하게 한다. 그런 다음 질문한다.

• 이들 성구에서 우리는 어떤 원리를 배울 수 있는가?(학생들이 다양한 원리를 발표하더라도 다음 원리를 분명히 해야 한다. 우리가 다른 사람들에게 사랑을 보이고 진리를 가르치면 그들은 마음이 부드러워지고 복음을 받아들일 수 있다. 학생들에게 이 원리를 앨마서 20:26~27 옆에 적으라고 해도 좋다.)

학생들에게 앨마서 20장에서 알아낸 원리 중 하나가 참됨을 보여 주는 경험을 한 적이 있으면 그것을 말해 달라고 한다. 여러분 자신의 경험담을 들려주어도 좋다.

학생들에게 이 두 가지 원리를 자신의 삶에 어떻게 적용하겠는지 영의 인도를 구하라고 독려하며 마친다.

추가 교수 제언

앨마서 19:36. “회개하고 그의 이름을 믿고자 하는 모든 백성”

학생들에게 누군가가 복음에 귀 기울이거나 복음을 받아들일 것 같지 않아서 그 사람과는 복음을 나누지 않기로 마음먹은 적이 있는지 물어본다. 우리는 사람의 외모나 행동을 보고서 그런 판단을 내리는 경우가 있다고 지적한다. 그런 다음 학생들에게 모사이야의 아들들은 레이맨인 사이에서 전도하기 위해 떠났다고 상기시킨다. 한 학생에게 앨마서 17:14을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게는 레이맨인을 묘사하는 단어들을 찾아보라고 한다.

몰몬은 라모나이 왕과 그의 백성의 개종에 관한 이야기를 들려준 후 중요한 원리를 가르쳤다고 설명한다. 한 학생에게 앨마서 19:36을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게는 몰몬이 이 성구에서 주님에 관해 가르치는 원리를 찾아보게 한다.

• 몰몬은 이 성구에서 주님에 관해 어떤 원리를 가르치는가? (학생들에게 경전에 나오는 다음 원리에 표시하라고 해도 좋다. “회개하고 그분의 이름을 믿고자 하는 모든 백성에게 그분의 팔이 펼쳐[진다.]”)

한 학생에게 이 원리를 명확히 보여 주는 다음 이야기를 읽어 달라고 한다.

“오래 전에 감독님과 제사 정원회 고문은 일 년 내로 몰몬경 두 권을 전하라는 과제를 우리 정원회에 주셨습니다. 저는 이 과제를 가슴에 새기고 늘 몰몬경을 (차 안, 가방 등에) 갖고 다녔습니다. 몇 사람이 몰몬경을 받기는 했지만, 그 이상의 관심을 보이는 사람은 없었습니다.

그러다가 6월 어느 날, 저는 일을 마치고 차에 기름을 넣다가 직장 동료가 담배를 사는 것을 보았습니다. 그는 담배를 피우고 성격도 거칠었으므로 저는 그와 복음을 나눈다는 생각은 아예 하지도 않았습니다. 그는 제게 말을 걸어왔고 우리는 음악과 영화 이야기를 했습니다. 제가 저속하고, 폭력적이며, 부도덕한 영화는 보지 않는다고 설명하자 화제는 종교로 바뀌었습니다. 저는 차 뒷좌석에서 몰몬경을 가져와 표지 안쪽에 간증을 적은 후 그에게 주었습니다.

그 다음번에 그와 일하면서 몰몬경을 조금이라도 읽어 보았느냐고 물어보았습니다. 그러자 그는 이렇게 말하는 것이었습니다. ‘제프, 소개 부분을 읽고 몰몬경이 참됨을 알았네. 더 알아보고 싶고 침례도 받고 싶네.’

그 말은 저에게 충격이었습니다. 저는 선교사들이 그를 가르칠 수 있도록 그의 주소를 주었고, 그를 교회로 데려갔습니다. 그는 무척 좋아했으며 침례 날짜를 잡았습니다.

침례 받기 전에 그는 저에게 정말로 좋은 직장을 제의받았다며 즉시 옮겨야 한다고 말했습니다. 직장은 알래스카에 있었으며 그는 이틀 안으로 떠나야 했습니다. 그래서 우리는 그곳 시내에 있는 집회소 주소를 찾았으며, 그는 곧 그곳으로 떠났습니다.

그 뒤 몇 달 동안 서로 연락은 계속했지만 침례에는 진전이 없었습니다. 그러던 어느 날 그는 저에게 전화를 걸어 선교사들을 만났으며 그 주 토요일에 침례를 받을 거라고 알려 주었습니다.

이제 그는 아론 신권을 지녔으며 몇 차례 성찬을 축복했습니다.

이 이야기는 누가 복음을 받아들일지 알지 못한다는 것을 보여 줍니다. 그러므로 모든 사람과 복음을 나눕시다. 하나님께서는 길을 마련하실 것입니다.”(Jeffrey Olson, “Invite All to Come unto Christ: You Never Know,” New Era, Sept. 2011, AP14)

다른 사람들에게 그리스도께 나아오도록 권유할 기회를 찾아보라고 학생들에게 독려한다.

앨마서 19:31~36. 다른 사람들이 주님께 향하도록 도움

학생들이 우리는 간증을 나누고 의로운 본을 보임으로써 다른 사람들이 주께로 향하도록 도울 수 있다 는 것을 이해하는 데 도움이 되도록 lds.org/youth/video/inviting-all-to-come-unto-christ-sharing-the-gospel에 나오는 “Inviting All to Come unto Christ: Sharing the Gospel”이라는 제목의 비디오를 보여 준다. 학생들에게 비디오를 시청하는 동안 집안 식구나 친구들에게 어떻게 간증을 나누고 의로운 본을 보일지 생각해 보라고 한다. 이 비디오는 한 청남이 간증을 나눈 덕분에 어떻게 20명의 청남이 교회에 가입했거나 교회에서 다시 활동하게 되었는지를 보여 준다.