이더서 13장~모로나이서 7:19(31단원)

가정 학습반 교사를 위한 준비 자료

일일 가정 학습 요약

학생들이 이더서 13장~모로나이서 7:19(31단원)을 공부하면서 배우는 교리와 원리를 요약한 다음 내용은 공과의 일부로 가르치도록 마련된 것은 아니다. 여러분이 가르치는 공과는 몇 가지 이런 교리와 원리에 초점이 맞춰져 있을 뿐이다. 학생들의 필요 사항을 고려하는 동안 성령의 속삭임을 따른다.

첫째 날(이더서 13~15장)

야렛인은 선지자 이더를 배척했으며 결국 서로를 멸망시킬 때까지 간악함과 전쟁을 고집했다. 학생들은 이 기사에서 우리가 회개하라는 주님의 경고를 무시하면, 그분의 영이 물러나고 사탄이 우리 마음을 다스릴 힘을 얻게 될 것임을 알았다. 학생들은 또한 분노와 복수는 사람들이 자기 자신과 남을 다치게 하는 선택을 하도록 이끈다는 것을 알 수 있었다. 모로나이는 야렛인의 멸망에 관한 기사에서 새 예루살렘, 곧 시온이 후기에 세워질 것임을 선언함으로써 독자들에게 소망을 주었다.

둘째 날(모로나이서 1~5장)

모로나이는 생명의 안전을 위하여 헤매는 동안 신권과 복음의 의식에 관한 내용을 추가로 기록했다. 그는 성신의 은사를 부여하고 신권 직분에 성임하는 일은 권세가 있는 사람들의 안수로써 행해진다고 기록했다. 학생들은 모로나이가 성찬에 관해 준 주의를 통해 성찬의 상징물이 어떻게 예수 그리스도의 속죄를 기억하는 데 도움이 되는지를 숙고할 기회를 가졌다. 학생들은 또한 성찬과 관련된 성약을 충실히 지키면, 주님의 영과 항상 함께할 수 있다는 것을 상기했다.

셋째 날(모로나이서 6장)

모로나이는 침례와 교회 내의 우정 증진, 그리고 성신을 통해 교회 모임을 인도하는 것의 중요성을 강조했다. 학생들은 우리가 침례를 통해 예수 그리스도의 이름을 받들고 끝까지 그분을 섬기겠다는 성약을 맺는다는 것을 배웠다. 또한 금식하고 기도하며, 예수 그리스도를 기억하는 성찬을 취하기 위해 자주 함께 모임으로써 교회의 다른 회원들을 영적으로 양육해야 하는 책임에 대해서도 배웠다. 그 밖에 학생들은 우리가 되도록 자주 회개하고 진심으로 용서를 구하면, 용서를 받게 될 것임을 배웠다.

넷째 날(모로나이서 7:1~19)

모로나이는 우리가 행한 선한 일에 대해 축복을 받으려면 진정한 의도로 행해야 한다고 가르친 부친의 설교를 기록했다. 몰몬은 이 설교에서 우리가 올바른 판단을 하는 방법도 가르쳤다. 학생들은 무엇이든 하나님으로부터 오는 것은 선을 행하고 하나님을 사랑하고 섬기라고 권유하며, 무엇이든 우리를 설득하여 악을 행하고 하나님과 맞서 싸우게 하는 것은 악마로부터 온다는 점을 알았다. 몰몬은 그의 말을 듣는 자들에게 선악을 분별할 힘을 주는 그리스도의 빛으로 부지런히 탐구하라고 간곡히 당부했다.

소개

오늘 공과에는 우리가 교회 모임에 참석해야 하는 이유와 필요성이 강조되어 있다. 또한 학생들에게 선악을 분별하고 옳은 판단을 내리기 위해 그리스도의 빛으로 부지런히 탐구하겠다는 결심을 하도록 권고하고 있다.

교수 제언

이더서 14~15장

모로나이가 야렛 문명의 종말을 기록하다

칠판에 2,000,000을 쓴다. 학생들에게 이백만이라는 많은 사람이 자신이 사는 도시의 사람 수와 어떻게 비교되는지 상상해 보라고 한다. 한 학생에게 이더서 15:1~2을 소리 내어 읽으라고 하고 반원들에게는 이백만 야렛인에게 어떤 일이 일어났는지를 살펴보라고 한다.

학생들에게 이더서 14~15장에 기록되어 있는, 야렛인을 멸망에 이르게 한 사건을 요약해 볼 사람이 있는지 물어본다. 학생들이 대답하는 데 어려움이 있으면, 다음 성구들을 살펴보라고 한다. 이더서 14:5~10, 24; 15:1~6, 19, 22

질문한다. 우리는 야렛인의 멸망에서 어떤 교훈을 배울 수 있는가?

이번 주 학생들의 공과에는 다음 두 가지 진리가 강조되어 있다. (1) 만일 우리가 회개하라는 주님의 경고를 무시하면, 그분의 영이 물러나고 사탄이 우리 마음을 다스릴 힘을 얻게 될 것이다. (2) 분노와 복수는 사람들이 자기 자신과 남을 다치게 하는 선택을 하도록 이끈다.

질문한다. 오늘날 청남 청녀들이 생활 속에서 이런 교훈들을 적용할 수 있는 상황에는 어떤 것이 있는가?

모로나이서 1~3장

모로나이가 자신은 그리스도를 부인하지 아니할 것이라고 간증하다

한 학생에게 모로나이서 1:1~4을 소리 내어 읽으라고 한 후, 반원들에게 다음 질문을 한다.

레이맨인은 왜 모로나이를 죽이려 했을 것인가?
이 사실은 모로나이의 신앙과 용기에 관해 무엇을 보여 주는가? 우리는 어떻게 예수 그리스도에 대한 그런 굳건한 간증을 키울 수 있는가?

모로나이서 4~6장

모로나이가 성찬 기도문, 침례의 요건, 교회 모임을 하는 이유를 기록하다

다음 문장을 칠판에 쓴다. 나는 일요일에 왜 교회에 가야 하는가? 학생들에게 모로나이서 4~6장을 살펴보며 경전 학습 일지에 몇 가지 메모를 하여 이 문장에 대해 일이 분 정도로 답할 준비를 하라고 한다. 대답에는 다음 요소 중 최소한 두 가지를 포함시키라고 한다.(이를 칠판에 쓰거나 유인물로 준비해도 좋다.)

모로나이서 4~6장에서 교회에 함께 모이는 이유를 설명하는 성구
우리가 왜 교회 모임에 참석해야 하는지를 설명해 주는 교리나 원리
우리가 왜 교회 모임에 참석해야 하는지를 보여 주는 개인적인 경험
교회 모임 참석의 중요성에 관한 개인적인 간증

학생들이 생각을 정리할 충분한 시간을 갖고 나면, 두세 학생에게 그들이 통찰한 내용을 반원들에게 말해 달라고 한다.

학생들이 배운 것을 이야기하고 나면, 그들이 알아낸 진리와 교회 모임에 정규적으로 함께 모이는 것의 중요성에 대한 여러분의 간증을 덧붙인다.

모로나이서 7:1~19

몰몬이 선악을 판단하는 법을 가르치다

수업 전에 컵 하나에는 물을 채우고 다른 컵에는 물과 식초(또는 소금)를 섞어 채운다. 두 컵은 동일하게 보여야 한다. 반원들에게 두 컵은 동일하게 보이지만, 둘 중 하나는 시큼한(또는 짠) 맛이 난다고 알려 준다. 한 지원자에게 어느 컵에 순수한 물이 담겨 있으며, 또 어느 컵에 시큼한(또는 짠) 물이 담겨 있는지 알아보라고 한다.(학생들은 그것을 알아내기 위해 맛을 보거나 냄새를 맡아 볼 것이다.)

질문한다. 우리는 어떻게 실제로 겪어 보지 않은 것을 나쁘다고 말할 수 있는가?

모로나이는 이 질문에 대해 통찰력을 주는, 부친 몰몬의 설교를 기록에 포함시켰다고 설명한다. 한 학생에게 모로나이서 7:11~13, 15~16을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 우리가 어떻게 선악을 분별할 수 있는지를 설명해 주는, 자신의 눈에 확 띄는 문구를 한 가지 이상 고르라고 한다. 두세 학생에게 고른 문구를 말하게 한다.

한 학생에게 모로나이서 7:19을 소리 내어 읽게 하고, 반원들에게는 우리가 선악을 알려면 무엇을 해야 한다고 몰몬이 말했는지 찾아보라고 한다.

질문한다. 몰몬은 선악을 분별할 수 있도록 우리에게 무엇을 하라고 권고했는가?

학생들은 다음 원리를 알아낼 수 있어야 한다. 우리가 그리스도의 빛으로 부지런히 탐구하면, 선악을 분별할 수 있다.

학생들에게 다음 질문을 한다.

여러분은 금주의 공부를 통해 그리스도의 빛이 무엇이라고 이해했는가?
여러분이 선악을 분별하는 데 그리스도의 빛이 도움이 된 적은 언제인가?

학생들에게 일이 분 시간을 주어 자기가 좋아하는 텔레비전 쇼, 노래, 뮤직 그룹, 인터넷 사이트, 앱, 비디오 게임, 또는 자기 소유의 물건 목록을 적게 한다. 그런 후 모로나이서 7:16~19을 활용하여 목록에 있는 것들이 하나님께 가까이 가는 데 도움이 되는지, 아니면 그분에게서 멀어지게 하는지 판단해 보라고 한다.

학생들에게 이번 주 학습에서 좋지 않은 것을 생활에서 제거하고 “모든 선한 것을 붙잡으[라]”(모로나이서 7:19)라고 권유했던 것을 상기시킨다. 여러분이 그리스도의 빛을 따랐을 때 선악을 분별할 수 있었던 경험담을 들려주어도 좋다.

다음 단원(모로나이서 7:20~10:34)

학생들에게 다음 단원을 공부하는 동안 다음 질문을 숙고해 보라고 한다. 사랑이란 무엇인가? 사람은 어떻게 사랑을 품게 되는가? 어린아이나 유아는 왜 침례를 받으면 안 되는가? 몰몬과 모로나이는 간악함에 둘러싸여 있었는데도 어떻게 충실함을 유지할 수 있었는가? 모로나이가 한 마지막 말은 무엇이었는가? 그 말은 왜 중요한가?