제25과
니파이후서 3장
소개
니파이후서 3장에는 리하이가 막내아들 요셉에게 한 말이 담겨 있다. 리하이는 애굽의 요셉이 선지자 조셉 스미스의 역할과 몰몬경의 출현, 복음 회복에 관해 예언한 내용을 들려주었다.
교수 제언
니파이후서 3:1~25
리하이가 애굽의 요셉이 선지자 조셉 스미스에 관해 예언한 내용을 들려주다
수업 전에 칠판에 다음 도식을 그린다.
학생들이 니파이후서 3장에 나오는 가르침을 이해하도록 준비시키기 위해 그들에게 이 장에는 이름이 같은 네 사람에 관한 정보가 들어 있다고 알려 준다. 학생들에게 칠판에 있는 각 사람 아래의 참조 성구를 재빨리 살펴보고 각각이 누구를 나타내는지 알아보라고 한다. 한 학생이 답을 찾으면, 그 학생에게 답을 칠판에 적으라고 한다.(첫 번째 사람은 리하이의 아들 요셉을 나타낸다. 두 번째 사람은 예수 그리스도께서 탄생하시기 약 1,700년 전에 애굽으로 팔려간 선지자 요셉을 나타낸다. 세 번째 사람은 선지자 조셉 스미스를 나타낸다. 네 번째 사람은 조셉 스미스 일세를 나타낸다.)
조셉 형제(62161, 복음 그림책[2009], 87번)와 같은 선지자 조셉 스미스의 그림을 보여 준다. 학생들에게 니파이후서 3장 대부분은 애굽의 요셉이 선지자 조셉 스미스에 관해 예언한 내용에 초점을 맞춘다고 알려 준다.
학생 세 명에게 니파이후서 3:6~8을 돌아가며 소리 내어 읽어 달라고 한다. 반원들에게 애굽의 요셉이 조셉 스미스와 그가 성취할 일을 묘사하는 데 사용한 단어와 문구를 찾아보라고 한다.(애굽의 요셉은 “내 허리의 열매들”이란 문구를 사용하여 그의 후손을 가리켰다고 설명해 주어도 좋다.) 학생들이 찾은 단어와 문구를 칠판에 있는 조셉 스미스를 나타내는 사람 밑에 적는다. 학생들은 “내 허리의 열매들에게 뛰어난 선견자”, “높이 여김을 받으리라”, “그들에게 … 성약에 대하여 알게 하기에 이르리라”, “내가 그를 내 눈에 크게 하리니”와 같은 문구를 찾아야 한다.
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우리는 니파이후서 3:6~8을 공부하는 동안 선지자 조셉 스미스에 관해 무엇을 배웠는가?(주님이 복음을 회복하는 일을 돕도록 조셉 스미스를 일으키셨다는 것을 학생들에게 이해시킨다.)
학생들에게 니파이후서 3:11~15을 조용히 읽어 보라고 한다. 학생들에게 하나님이 선지자 조셉 스미스를 통해 성취하실 일에 관한 문구를 더 찾아보라고 한다. 학생들에게 이 성구들을 공부할 시간을 충분히 준 후, 학생들에게 찾은 내용을 물어본다. 그들의 대답을 칠판에 있는 선지자 조셉 스미스를 나타내는 사람 밑에 적는다.(대답에는 “나의 말을 가져다 주게 하며”, “연약함으로부터 그가 강하게 되리니”, “그를 멸망시키려 하는 자들이 좌절될 것이라”, “그의 부친의 이름[으로 일컬어질 것이요]”가 포함된다.)
학생들이 복음 회복에서 선지자 조셉 스미스가 한 역할을 더 잘 이해하고 숙고해 보도록 니파이후서 3:11을 소리 내어 읽되, “나의 말을 가져다 주게 하며” 부분을 특히 강조한다.
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조셉 스미스가 가져다준 하나님 말씀의 예에는 어떤 것이 있는가?(대답에는 몰몬경, 교리와 성약, 값진 진주, 조셉 스미스 역 성경, 선지자가 직접 전한 설교가 포함된다.)
이 토론을 진행하는 동안 애굽의 요셉은 선지자 조셉 스미스가 몰몬경을 가져다주리라고 예언했다는 것을 분명히 지적한다. 니파이후서 3:12에는 두 책이 언급되어 있다고 설명해야 할 수도 있다. 애굽의 요셉의 후손이 기록한 책이 몰몬경이고 유다의 후손이 기록한 책이 성경이다. 학생들에게 이 설명을 그들의 경전에 적으라고 해도 좋다.
학생들에게 니파이후서 3:12에서 몰몬경과 성경이 “함께 자라” 세상에 미칠 영향을 묘사하는 문구를 찾아보라고 한다.(예를 들어 학생들은 “거짓 교리들을 무너뜨리며”, “다툼을 가라앉히며”, “평화를 이루며”를 찾을 수 있다.)
학생들이 그들의 삶에서 몰몬경이 어떤 영향을 미쳤는지 생각해 보도록 이렇게 질문한다.
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여러분의 삶에서 몰몬경의 위력을 경험했거나 친구나 가족의 삶에서 몰몬경의 영향력을 본 적은 언제인가?
한 학생에게 니파이후서 3:15을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 반원들에게 “나의 백성을 구원에 이르게 할 것”이라는 문구에 특히 주의를 기울이라고 한다.
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몰몬경은 어떤 면에서 사람들을 구원에 이르게 하는 데 도움이 되는가?
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몰몬경은 여러분의 삶에 어떤 변화를 일으켰는가?
학생들이 선지자 조셉 스미스가 예임받은 사명을 이해하고 깨닫도록 한 학생에게 브리검 영 회장의 다음 말씀을 소리 내어 읽으라고 한다.
“조셉 스미스는 지상의 기초가 놓이기 오래전 영원한 평의회(천국 회의)에서 이미 이 세상 마지막 경륜의 시대의 백성에게 하나님의 말씀을 전하고 하나님 아들의 충만한 신권 열쇠와 권능을 받을 자로 정해졌습니다. 주님은 그를 눈여겨 보셨고 그의 아버지, 그 아버지의 아버지, 그의 선조에게로 눈을 돌려 … 아담[에 이르기까지] 계속 눈을 돌리셨습니다. 주님은 그 기원부터 조셉의 탄생에 이르기까지 내려온 가계와 혈통을 주시하셨습니다. 그는 마지막 경륜의 시대를 감리하도록 영원한 곳에서 예임되었습니다.”(Discourses of Brigham Young, sel. John A. Widtsoe [1954], 108)
애굽의 요셉이 조셉 스미스를 모세와 비교했다고 설명하며 니파이후서 3:16~24을 요약한다. 학생들에게 니파이후서 3:24에서 선지자 조셉 스미스를 묘사하는 단어와 문구를 찾아보라고 한다. 학생들이 단어와 문구를 찾아 말하면 그들의 대답을 칠판에 있는 목록에 덧붙인다.
고든 비 힝클리 회장의 다음 말씀을 읽는다. 학생들에게 선지자 조셉 스미스를 통해 밝혀진 진리를 들어 보라고 한다.
“다른 모든 교회와 구별되는 많은 교리와 의식 몇 가지를 말씀드리겠습니다. 이 모든 것들은 젊은 선지자 [조셉 스미스]가 받은 계시를 통해 온 것입니다. …
신회에 대한 지식. …
몰몬경. …
회복된 신권. …
영원한 가족을 위한 계획. …
어린아이들이 무죄하다는 것. …
죽은 자를 위한 위대한 구원의 교리. …
인간의 영원한 본질. …
현대 계시의 원리. …
38년 반이라는 짧은 생애 동안, 비길 데 없는 많은 지식과 은사와 교리가 그를 통해 왔습니다.”(“하나님이 계시하신 위대한 것들”, 리아호나, 2005년 5월호, 80~83쪽)
한 학생에게 힝클리 회장의 목록을 칠판에 있는 목록에 추가해 달라고 한다.
한 학생에게 교리와 성약 135:3을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 훗날 제3대 교회 회장이 된 십이사도 정원회의 존 테일러 장로는 선지자 조셉 스미스가 죽고 얼마 후 이 글을 적었다. 학생들에게 이 절에서 칠판에 있는 목록에 덧붙일 만한 항목을 찾아보라고 한다. 그들의 대답을 목록에 추가한다.
학생들에게 칠판에 있는 목록을 다시 살펴볼 시간을 준다. 학생들에게 선지자 조셉 스미스의 역할에 관해 배운 내용을 깊이 생각해 보라고 한다. 다음 질문 중 하나에 관한 답을 경전 학습 일지나 공책에 적으면서 이 선지자에 관해 그들이 아는 점과 느낀 점을 생각해 보라고 한다.
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오늘 배우거나 느낀 점 중에 선지자 조셉 스미스에 관한 여러분의 간증을 강화한 것은 무엇인가?
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조셉 스미스가 했거나 가르쳤거나 회복한 것 중에 여러분에게 “큰 가치”(니파이후서 3:7)가 있다고 느끼는 것은 무엇인가?
학생들이 둘씩 짝을 짓게 한다. 학생들에게 선지자 조셉 스미스에 관한 간증을 서로 나누도록 격려한다. 시간이 있다면 몇몇 학생에게 그 간증을 반원 전체와 나누도록 격려할 수도 있다. 하나님이 회복을 이루시기 위해 조셉 스미스를 세우셨다는 여러분의 간증을 전한다. 학생들에게 선지자 조셉 스미스와 몰몬경에 관한 간증을 사람들, 특히 친구와 가족에게 전할 방법을 기도하는 마음으로 찾아보라고 한다.