가정 학습반 공과
제4니파이 1장~몰몬서 8:11(28단원)
과 소개
학생들은 본 과에서 니파이인의 멸망에 관한 내용을 살펴보며 자기 백성이 “예수의 팔에 안기도록”(몰몬서 5:11) 하려는 몰몬의 소망에 관해 배울 것이다. 또 학생들은 자신의 삶에 주님의 가호가 깃들게 하는 방법을 배울 것이다. 학생들은 니파이인이 회개하기를 거절한 일에서 사람들이 회개하지 않을 때 겪게 되는 슬픈 결말을 알게 될 것이다.
교수 제언
제4니파이 1장~몰몬서 4장
니파이 백성이 의와 행복에서 간악함으로 떨어지다
학생들에게 금주에 몇 년간의 니파이인 역사를 공부했는지 헤아려 보라고 한다. 제4니파이 1장과 몰몬서 8장의 장 요약을 사용하여 몇 년인지를 계산해 보게 한다.(이 장들은 거의 400년 간, 곧 니파이인 역사 중 3분의 1이 넘는 기간을 다루고 있다.)
반원 중 절반에게 경전과 경전 학습 일지를 사용하여 제4니파이 1장에서 니파이인의 행복에 관해 배운 내용을 살펴보게 한다. 반원 중 다른 절반에게는 몰몬서 1~2장과 경전 학습 일지를 사용하여 몰몬은 누구이며 그는 왜 존경할 만한가를 살펴보게 한다. 각 그룹에게 배운 것을 요약하라고 한다. 그런 다음 두 그룹에게 요약한 것을 발표해 달라고 한다.
학생들에게 질문한다. 이 장들을 공부하여 알게 된 한 가지 진리는 무엇이며, 그 진리는 여러분에게 왜 중요한가?
몰몬은 니파이인이 전투를 위해 영적으로 준비되도록 도우려고 했지만, 니파이인은 회개하고 주님께 향하기를 거절했다고 설명한다. 니파이인은 간악함의 결과로 자신의 힘에 의지할 수밖에 없었으며, 레이맨인이 그들을 제압하기 시작했다.(몰몬서 3~4장 참조)
몰몬서 5:8~24
몰몬이 몰몬경의 기록은 사람들이 예수 그리스도를 믿도록 설득하기 위해 쓰였다고 설명하다
학생들에게 그릇된 선택의 결말을 감내해야만 했던 사람 때문에 슬퍼한 적이 있는지 물어본다. 자신이 내린 선택 때문에 부정적인 결말을 감당해야 했던 사람에 대해 여러분이 느꼈던 적절한(비판적이 아닌) 슬픔의 예를 한 가지 들어도 좋다. 몰몬은 마지막 날을 사는 사람들이 니파이인의 멸망에 관해 읽으면서 슬퍼할 것이라고 기록했다는 점을 설명한다.
학생들에게 몰몬서 5:10~11을 조용히 읽으며 몰몬은 니파이인이 무엇을 누릴 수 있었다고 말했는지 찾아보게 한다. 학생들이 대답하고 나면 다음 질문을 한다.
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“예수의 팔에 안[기다]”라는 말은 무슨 뜻이라고 생각하는가?(안기다라는 말은 꽉 또는 단단히 붙잡거나 포옹한다는 뜻으로, 보호와 애정의 표시이다.)
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몰몬서 5:11에 따르면, 우리는 이렇게 안기기 위해 무엇을 할 수 있는가?(우리는 회개를 통해 “예수의 팔에 안[길]” 수 있다. 이 원리를 칠판에 쓴다.)
칠십인 정원회의 켄트 에프 리차즈 장로가 전한 다음 말씀을 여러분이 읽거나 한 학생에게 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 “예수의 팔에 안[기다]”라는 말이 무엇을 뜻하는지 들어 보라고 한다.
“그분께 나아오는 모든 사람은 ‘예수의 팔에 안[길]’[몰몬서 5:11] 것입니다. 모든 영혼은 주님의 권능으로 치유될 수 있습니다. 모든 고통은 사라질 수 있습니다. 그리스도 안에서 ‘[우리] 마음이 쉼을 얻[을]’[마태복음 11:29] 수 있습니다. 우리가 처한 필멸의 상태가 곧바로 바뀌지는 않을 테지만 우리가 겪는 고통과 걱정, 고난, 두려움은 그분의 평안과 치유라는 유향 안에서 ‘삼키운 바’ 될 것입니다.”(“속죄는 모든 고통을 치유합니다”, 리아호나, 2011년 5월호, 16쪽)
학생들에게 회개의 결과로 자신이 “예수의 팔에 안기[었다]”고 느꼈던 때를 생각해 보라고 한다. 또한 지금 그분의 팔에 안기려면 무엇을 해야 하는지 깊이 생각해 보라고 한다. 회개의 결과로서 생기는 위안과 보호에 대해 간증한다.
몰몬서 5장에 나오는 또 다른 원리를 설명하기 위해 코르크나 물에 뜨는 물건을 물을 채운 냄비 속에 넣는다. 두세 학생에게 각자 다른 방향에서 그것을 입으로 불어 보라고 한다. 코르크가 움직이는 방향이 얼마나 많은 영향을 받는지 물어본다. 학생들에게 계속해서 공부하는 동안 이 코르크가 니파이인과 어떤 점에서 비슷한지 살펴보라고 한다.
칠판에 이렇게 쓴다. 우리가 회개하기를 거절하면 …… 그런 후 한 학생에게 몰몬서 5:2, 16~19을 소리 내어 읽게 하고, 나머지 반원들에게는 니파이인이 회개하기를 거절한 결과를 찾아보라고 한다. 이 성구들에서 찾은 내용을 활용하여 칠판의 문장을 완성하게 한다. 학생들이 대답하는 동안 이 성구들에 나오는 몇몇 단어와 문구를 이해하는 데 도움이 되도록 다음 질문 중 일부를 물어보아도 좋다.
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16절에 나오는, “세상에서 그리스도와 하나님이 없는”이란 말은 무슨 뜻이라고 생각하는가?(예수 그리스도 또는 하나님 아버지에 대한 신앙이 없고, 그분들의 영향력과 인도를 받지 못하며 생활하는 것을 의미한다.)
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“바람 앞에 겨와 같이 이리저리 쫓김이니라”(몰몬서 5:16)라는 문구의 뜻은 무엇이라고 생각하는가?(겨란 타작할 때 바람에 날아가는 알곡의 껍질과 이삭이라고 설명해 주어도 좋다.)
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여러분이 대양에서 배를 나아가게 하거나 조종할 수단과 닻도 없는 배를 탔다면 어떤 기분이 들겠는가? 이 상황은 니파이인이 처했던 것과 어떻게 비슷한가?
몰몬서 5장은 우리가 회개하기를 거절하면 영이 물러가므로 주님의 인도를 받지 못하는 결과를 낳는다는 것을 가르쳐 준다고 설명한다. 이 원리를 칠판에 써서 앞서 써 둔 미완성 문장을 완성한다. 학생들에게 생활 속에서 이 원리를 체험했던 때를 곰곰이 생각해 보라고 한다.
학생들에게 다음 질문을 하여 칠판에 쓴 두 가지 원리를 비교해 보게 해도 좋다. 칠판에 쓴 두 진리에 따르면, 회개의 결과는 회개를 거절한 결과와 어떻게 다른가?
학생들에게 몰몬서 5:22~24을 조용히 읽으며 몰몬이 우리 모두에게 그의 시대에 살았던 니파이인처럼 되지 않도록 행하라고 권고한 것을 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것에 표시를 하라고 해도 좋다.
칠판에 쓴 두 가지 진리에 대해 간증한다.
몰몬서 6:1~8:11
몰몬이 백성의 최후의 멸망을 목격한 후, 레이맨인의 자손에게 전하는 말을 기록한 다음에 아들 모로나이를 홀로 남기고 죽다
학생들에게 필요한 경우 몰몬서 6~8장의 머리말을 활용하여 니파이인의 최후의 멸망을 요약해 보라고 한다.
학생들에게 몰몬이 죽기 전에 쓴 마지막 말인 몰몬서 7:10을 조용히 읽고 깊이 생각해 보라고 한다.
다음 단원(몰몬서 8:12~이더서 3장)
모로나이는 예수 그리스도와 대화를 나누었으며 우리 시대를 보았다. 모로나이는 우리에게 무엇을 경고했는가? 야렛의 형제 또한 위대한 신앙을 가진 사람이었다. 그는 예수 그리스도를 보았으며 그분과 얼굴을 마주보고 대화했다. 모로나이와 야렛의 형제가 예수 그리스도를 보고 그분과 대화를 나누었다는 사실을 아는 것은 여러분이 그들의 말을 믿는 데 어떻게 도움이 되는가?