第108課
哥林多前書第11章
導言
保羅處理哥林多聖徒之間對於宗教習俗的爭議。他強調男人和女人的角色是永恆且神聖的,在主的計劃中,他們對彼此都是不可或缺的。他也教導教會成員要為領受聖餐作適當的準備。
教學建議
哥林多前書11:1-16
保羅處理他那時代對於各項習俗的爭議
展示一張夫妻照(例如年輕夫妻同赴聖殿,福音畫冊〔2009〕,編號120;亦見LDS.org)。讀出以下這幾段話,其中反映出一些人對婚姻的感覺:
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「事業的成功是我的一切。我不想將注意力分散在職涯目標與婚姻之間。」
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「我不想為了一段長期的關係而許下承諾。我擔心作了決定之後會後悔。」
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「婚姻會牽絆我,使我不能隨意做自己想做的事。」
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「我知道婚姻是所有決定中最重要的,我對婚姻充滿期待。」
請學生思考他們對婚姻的感覺。請他們在研讀哥林多前書11:1-16時找出一項真理,可以幫助他們和其他人了解婚姻的重要。
請一位學生讀出哥林多前書11:3。請全班跟著仔細看,找出關於丈夫的職責,保羅教導了什麼。你可以說明這節經文中譯作「男人」的詞也可以譯為「丈夫」;而譯作「女人」的詞也可以譯為「妻子」。
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丈夫的角色是什麼?(你可能需要說明「男人是女人的頭」,這句話是指丈夫有神聖的職責要在家中主領。主領的意思是在屬靈和屬世的事務上,用正義的方式帶領和引導別人。)
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在丈夫主領家庭時,誰會主領和引導他?
將哥林多前書11:4-16作摘要,說明保羅寫信回答關於男人和女人在崇拜聚會中祈禱和預言時,應遵循的慣例。
幫助學生了解,讀新約的人有時會誤解保羅的教導,以為男人的角色比女人的角色更重要,或是男人優於女人,或比女人更有價值。讀出以下十二使徒定額組羅素·培勒長老的話:
「在神的眼中以及教會的眼中,男人和女人互為平等;但是平等並不意味著他們是一樣的。男人和女人的責任與神聖恩賜本質上不同,但是在重要性和影響力上並無二致。我們的教會教義將女人置於和男人平等但不同的地位。神並不看待任何一種性別比另一種更好或更重要」(「主事工中的男人和女人」,2014年4月,利阿賀拿,第48頁)。
請一位學生讀出哥林多前書11:11。請全班跟著仔細看,找出關於夫妻之間的關係,保羅教導了什麼。
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關於夫妻之間的關係,保羅教導了什麼?
指出「照主的安排」這句話。說明這句話指的是,主的計劃是要幫助我們變得像祂一樣,並獲得永生。
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這節經文教導了在主的計劃中關於男人和女人的哪項教義?(用學生的話將以下真理寫在白板上:在主的計劃中,男人和女人若沒有彼此,就無法獲得永生。〔見教約131:1-4〕。)
為了幫助學生了解上述的真理,拿出一把剪刀開始剪紙。請學生想像把剪刀分成兩半。
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如果一個人試著只用半付剪刀來剪紙,他有辦法做得到嗎?剪刀在哪方面像夫妻一樣要共同合作?
請一位學生讀出以下十二使徒定額組大衛·貝納長老的話:
「按照神的安排,男女是要一起進步,邁向完全及圓滿榮耀的。由於男女各有其獨特的性格和能力,因此雙方都能為婚姻關係帶來特有的觀點和經驗。男人和女人對於彼此的合一與成為一體所作的貢獻雖各不相同,卻同樣重要,這是無法用其他方法達成的。一對男女只要互相學習、彼此鞏固,互為對方帶來祝福,則男人會使女人變得完整而完全,女人也會讓男人變得完整而完全」(「婚姻是天父永恆計劃中不可或缺的一環」,2006年6月,利阿賀拿,第50-54頁)。
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男人和女人不同特質和責任如何在家中相輔相成?
請學生回想在課程一開始時讀到許多人對婚姻不同的態度。請幾位學生分享他們對於在主的計劃中,有關婚姻的重要性的想法和見證。你也可以分享自己的見證。
哥林多前書11:17-34
保羅教導哥林多的聖徒不要輕視聖餐
將以下字句寫在白板上:真正的靈性經驗、使靈魂得到更新、安息日中最重要的部分。
請學生沉思他們最近領受聖餐的經驗,並想一想他們是否會使用白板上的任何字句來描述他們的經驗。請學生在研讀哥林多前書11:17-34時,找出一些真理幫助他們使領受聖餐的經驗變得更有靈性、更有意義。
說明在保羅的時代,教會成員仍維持著類似最後晚餐的儀式,他們會一起用餐,然後領受聖餐。將哥林多前書11:17-22作摘要,說明保羅指出他接獲回報,哥林多的聖徒們聚在一起領受聖餐時,他們中間有許多歧見及紛爭。保羅譴責聖徒們將這些聚會變成一般的用餐,而沒有維護聖餐教儀的神聖。
請一位學生讀出哥林多前書11:23-26。請全班跟著仔細看,找出保羅鼓勵教會成員要記住哪些有關聖餐的事。你可以說明第26節的表明一詞的意思是宣告、宣布或作見證。
展示圖片:最後的晚餐(福音畫冊〔2009〕,編號54;亦見LDS.org)。
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保羅說,救主教導門徒在領受聖餐時要記得什麼?
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在領受聖餐時記得救主的身體和血,如何能幫助那些有所爭論的教會成員?
請一位學生讀出哥林多前書11:27-30。請全班跟著仔細看,找出關於聖餐,保羅給哥林多的聖徒哪些告誡。
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根據第27節和第29節,保羅給哥林多的聖徒哪些告誡?
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我們可以從這幾節經文中學到哪項真理,知道我們若不配稱地領受聖餐會有什麼結果?(雖然學生可能會使用不同的字眼,但是要確定他們指出以下這項真理:不配稱地領受聖餐,會為自己帶來罪罰。)
說明我們「不需要變得十全十美才能夠領受聖餐,但是在〔我們〕心中應該有謙卑和悔改的精神」(忠於信仰:福音參考資料〔2004〕,第146頁)。我們領受聖餐時若犯嚴重的罪,或內心不悔改,沒有渴望記得並跟從救主,就是不配稱地領受聖餐。如果學生對於自己是否配稱領受聖餐有任何問題,鼓勵他們向天父祈禱,並與他們的主教面談(見尼腓三書18:26-29)。
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你認為,為什麼不配稱地領受聖餐會為我們的靈魂帶來罪罰?
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根據哥林多前書11:28,保羅給教會成員什麼忠告?(用學生的話將以下真理寫在白板上:我們在領受聖餐時應當檢視自己的生活。)
指出檢視生活的目的,並非只是思考我們是否配稱領受聖餐,同時也要思考我們在努力遵守與主所立的聖約這方面做得如何,以及我們如何能尋求悔改和改進。
請一位學生讀出以下豪惠·洪德會長的話:
「我問自己這個問題:『我是否把神置於其他事物之上並遵守祂所有的誡命呢?』經過沉思我獲得了答案。與主立約要永遠遵守祂的誡命是一項嚴肅的責任,而藉著領受聖餐來更新這聖約也是同樣嚴肅的事。在聖餐儀式進行時肅穆地思考是有重大意義的。這是個自我審視,反省及自我鑒察的好機會,也是沉思和下定決心的好時機」(“Thoughts on the Sacrament,” Ensign, May 1977, 25)。
為了幫助學生思考他們可以如何應用哥林多前書11:28所指出的這項真理,請他們想一想在準備領受聖餐時,可以思考哪些問題。例如,他們可能會問:「我要怎樣成為耶穌基督更好的門徒?」請學生分享他們還可以問自己哪些問題。你也可以建議一些你想到的問題。請學生在課堂筆記或經文研讀日記中,列出他們在聖餐聚會檢視自己的配稱程度時,可以問自己哪些問題。
見證當學生在領受聖餐前,及領受聖餐時檢視自己的配稱程度,主就能幫助他們知道要如何更完全地履行他們所立的聖約,並有資格獲得祂希望賜給他們的祝福。這些祝福包括潔淨自己的罪,並在生活中獲得更多聖靈的力量。請學生設立目標,讓他們下一次領受聖餐時能作更好的準備。
將哥林多前書11:33-34作摘要,說明保羅給哥林多的聖徒關於他們在主理聖餐時連同一起用餐的更多指示。
結束課程時,為哥林多前書第11章中所找到的真理作見證。