第80課
約翰福音第21章
導言
復活的主在門徒捕魚時向他們顯現。耶穌在岸邊和門徒吃東西，並請彼得餵養祂的羊來顯明對祂的愛。耶穌預言彼得殉教，以及約翰改變體質。
教學建議
約翰福音21：1-17
復活的主在提比哩亞海（加利利海）向幾位門徒顯現
在白板上畫一個大的心形圖案。
請學生到白板前，在心形裡面寫下兩、三項他們最喜歡的事物；說明喜歡的事物可以包括人物、物品或活動。
學生寫完後，你也可以寫出幾項你最喜歡的事物。
將約翰福音21：1-2作摘要，說明彼得和其他幾位門徒已經在兩次不同的場合看到復活的主，現在他們在加利利海（又稱提比哩亞海）的岸邊。請一位學生讀出約翰福音21：3。請全班跟著仔細看，找出彼得決定要做什麼。
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你認為彼得可能會在我們白板上所列的喜歡事物中，加上什麼活動？（學生回答後，在白板上的心形裡寫上捕魚。）
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彼得和其他門徒花了多長時間捕魚？他們捕到多少魚？
請學生想想他們認為彼得和其他門徒花了一整晚捕魚卻一無所穫，會有什麼感受。
請一位學生讀出約翰福音21：4-6。請全班跟著仔細看，找出第二天早上發生什麼事情。
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誰在岸邊？
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門徒起初認出耶穌了嗎？
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耶穌指示他們去做什麼？
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他們聽從耶穌的指示後，發生了什麼事？
請一位學生讀出以下十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫長老的話：
「這些人三年前也是在加利利海捕魚，根據經文記載，當時他們同樣也是『整夜勞力，並沒有打著甚麼』〔路加福音5：5〕。然而，同為加利利人的主在岸邊呼喚他們，要他們撒網，讓他們捕著了『許多魚』〔路加福音5：6〕，魚網還因此險些裂開，漁獲裝滿了兩條船，使得船快要沉下去。
「如今舊事重演」（參閱「第一且是最大的誡命」，2012年11月，利阿賀拿，第83-84頁）。
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這第二次捕魚的奇蹟，如何幫助門徒認出岸邊的人？
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如果你和門徒在船上，你可能會有什麼想法或感受？
將約翰福音21：7-14作摘要，說明正當門徒奮力將滿載的魚網拉上船的時候，約翰說站在岸邊的人是主。彼得急忙跳下海游向耶穌，其他人則回到船裡。門徒靠岸時，耶穌正為他們準備早飯。
說明傑佛瑞·賀倫長老詳細敘述這個事件，教導我們彼得和其他門徒和救主吃完早飯，耶穌可能「看〔了〕門徒們破損的船隻、磨損的魚網，還有那堆多得驚人的153條魚」（參閱「第一且是最大的誡命」，第84頁），然後對彼得說話。
請一位學生讀出約翰福音21：15-17。請全班跟著仔細看，找出耶穌重復問彼得什麼問題。可以建議學生把他們找到的答案劃記下來。
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耶穌三次問彼得什麼問題？
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耶穌問：「你愛我比這些更深嗎？」（第15節），你認為這些指的是什麼？（耶穌指的可能是成堆的魚或其他與漁夫生活相關的事物。將以下問題寫在白板上那顆心的旁邊：你愛我比這些更深嗎？）
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彼得當時如何回應？
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如果你是彼得，耶穌三次問你是否愛祂，你可能會有什麼感覺？
為了幫助學生了解為什麼耶穌會問了三次同樣的問題，請一位學生讀出以下賀倫長老的話：
「耶穌的回答大概有可能是這樣（我要在此聲明，這些話不是出自經文），祂說：『那麼，彼得，你為何還在這裡？我們為何還在這同樣的岸邊、同樣的魚網旁，談論著這同樣的一件事？難道過去和此刻都不能讓你清楚地看出，如果我想要的是魚，就能得到魚嗎？但我需要的是門徒——我永遠都需要門徒。我需要餵養我的羊、拯救我的小羊的人。我需要宣講我的福音、捍衛我的宗教的人。我需要愛我——真心愛我的人，這樣的人要熱愛天父委派我去做的事。……為此，彼得，我要第二次——也應該是最後一次——要求你放棄這所有的一切去教導、見證、辛勤工作並且忠誠地服務，直到世人將他們做在我身上的事一一地加諸於你』」（「第一且是最大的誡命」，第84頁）。
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我們可以從彼得的經驗學到什麼原則？（學生回答後，將以下原則寫在白板上：我們如果愛救主和天父更甚於其他事物，就會餵養祂們的羊。）
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誰是天父和耶穌基督的羊？我們如何餵養他們？
請一位學生讀出以下十二使徒定額組羅拔·海爾斯長老的話：
「基督對今日每個基督徒的呼召，就是：『餵養我的小羊。……餵養我的羊』——與人分享我的福音，不論老少；去提升、祝福、安慰、鼓勵和鞏固他們，特別是那些和我們的想法與信仰不同的人」（「成為更具基督般特質的基督徒」，2012年11月，利阿賀拿，第91頁）。
請兩三位學生輪流讀出下列情境，幫助全班了解剛才所找出的原則與我們有何關聯。（可以依照學生的需要和興趣，更改這些情境。）讀完各種情境後，提出隨後的問題。
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一群男孩邀請一位男青年和他們同桌吃午餐，這位男青年希望能和他們做朋友。談話中，其中一位男孩公然開始嘲諷另一位男孩。
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有位女青年很喜歡踢足球，每星期都花很多時間練球，因而沒什麼時間做其他的事，如家人家庭晚會和個人經文研讀。
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一位男青年整天忙於學業和課外活動。一個星期下來，他期待在星期五晚上和朋友共度寶貴的休閒時光。那天晚上他正要打電話給朋友，他的家庭教導同伴卻打電話來，告訴他他們受指派的一個家庭臨時有些需要，問他是否能一起去幫忙。
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這個人有什麼選擇？
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這個人可以做什麼來展現對主的愛？這樣的舉動如何表明對主的愛？
請一位學生讀出以下賀倫長老的話：
「親愛的弟兄姊妹們，我不確定我們在審判日的景況將會如何，但是，如果神在審判日與我們交談時，沒有對我們提出基督問彼得的這個問題：『你愛我嗎？』，那麼我會非常訝異」（「第一且是最大的誡命」，第84頁）。
分享你的見證，說明選擇愛天父和耶穌基督甚於其他一切，以及透過餵養祂們的羊來表明對祂們的愛很重要。
指出白板上那個心形圖案中列出的項目，以及寫在那些項目旁邊的問題：「你愛我比這些更深嗎？」在這些一詞下劃線，請學生在課堂筆記或經文研讀日記中回答下列問題：
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耶穌如果問你相同的問題，你認為祂所指的「這些」，會是你生活中的哪些事物？
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你會如何回答祂的問題？
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你會如何顯示對主的愛？
約翰福音21：18-25
耶穌預言彼得殉教和約翰改變體質
將約翰福音21：18-21作摘要，說明耶穌預言彼得年老的時候，會「伸出手來」（第18節），並被帶到他不想去的地方。長久以來大家都相信彼得也被釘十字架而死。然而據說彼得要求被倒釘十字架，因為他認為自己不配和救主一樣的死法（見約瑟·斐亭·斯密，救恩的教義，第三卷，第124頁）。
聽到這項預言之後，彼得問耶穌使徒約翰，也就是祂所愛的約翰會發生什麼事。請一位學生讀出約翰福音21：22-23。請全班跟著仔細看，找出救主如何回答彼得。
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彼得得知約翰會怎麼樣？
說明第22節中的等到一詞的意思是繼續活在世上。因此約翰的體質會改變，會留在世上直到耶穌基督第二次來臨。體質改變的人是「已經被改變的人，所以他們在復活成為不朽之前，不會經歷痛苦或死亡」（經文指南，「體質改變的人」；scriptures.lds.org）。
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根據第22節，耶穌要彼得專心做什麼，不要擔心約翰會發生什麼事？
請一位學生讀出約翰福音21：24-25。請全班跟著仔細看，找出約翰在結束他的紀錄時，希望大家知道什麼。
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約翰結束他的紀錄時，希望大家知道什麼？
將以下問題寫在白板上：
從馬太、馬可、路加和約翰的紀錄，在所有關於救主塵世傳道的故事、事件或教導中，哪一件對你的影響最大？為什麼？
請學生思考這些問題的答案。不妨小聲地播放聖詩，例如「來跟隨我」（聖詩選輯，第63首），一邊讓學生複習他們的經文以及課堂筆記或經文研讀日記，回想所學到的一些真理。在給予充分的時間後，請幾位學生到教室前面，分享他們對這些問題的答案。
結束時，不妨見證馬太、馬可、路加和約翰的寫作，所有關於救主塵世傳道和贖罪的記載都是真實的。
注釋及背景資料
約翰福音21：1-19。第一且是最大的誡命
有關記載在約翰福音第21章，耶穌和彼得的對話的註解，請閱讀傑佛瑞·賀倫長老的演講：「第一且是最大的誡命」（2012年11月，利阿賀拿，第83-85頁）。
約翰福音21：22-23。「等到我來的時候」
「耶穌在塵世傳道的早期曾說：『站在這裏的，有人在沒嘗死味以前必看見人子降臨在他的國裏』（馬太福音16：28）。復活的基督預言約翰就是實現那預言的人，他會在世上，『等到』祂再次來臨（見約翰福音21：22-23）。教義和聖約第7篇對救主、彼得和約翰之間的這番對話有更詳盡的記載；這啟示『譯自約翰記在羊皮紙上，並由他自己隱藏起來的紀錄』（教約第7篇，前言）。這項啟示清楚說明約翰請救主賜給他『克服死亡的能力，使〔他〕能活著帶領靈魂歸向〔祂〕』，救主答覆約翰的請求，賜給他能力繼續活著，直到祂第二次來臨（見教約7：1-3）。約翰於是成為『改變體質』的人。這樣的人是『已經被改變的人，所以他們在復活成為不朽之前，不會經歷痛苦或死亡』（經文指南，「體質改變的人」；scriptures.lds.org）。更多關於體質改變的人的資料，請見尼腓三書28：4-40，說明三位尼腓門徒經歷了和約翰相同的改變（見尼腓三書28：6）」（New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 271）。
先知約瑟·斯密在1831年6月教導，約翰那時正在施助失散的十支派（see History of the Church, 1:176）。除了這段聲明，我們不知道任何有關約翰改變體質後從事聖工的具體內容。最好不要臆測約翰的去處或成就。