第154課
啟示錄第6~11章,第1部分
導言
約翰在異象中看到,神的羔羊揭開封住的那部書的前六個印。在第六印中,約翰看到神的僕人「用羔羊的血把衣裳洗白淨了」(啟示錄7:14)。
教學建議
啟示錄第6章
約翰看到神的羔羊揭開封住的那部書的前六個印
請學生談談生活在後期時代會有的任何擔憂。將他們的答案列在白板上。
請一位學生讀出以下先知約瑟·斯密的話。請全班仔細聽,古代的先知對我們這個時代有何感受:
「先知、祭司及國王……以無比喜悅的心情期待著他們所吟誦、書寫及預言的我們這個時代的來臨」(總會會長的教訓:約瑟·斯密〔2007〕,第186頁)。
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古代的眾先知對我們的時代有何感受?
指出啟示者約翰是知道末世各事件的先知之一,他以愉快且期待的心情預言我們這個時代。
請學生在研讀啟示錄第6~7章時,找出古代先知為何喜悅地期待著我們這個時代。
提醒學生,啟示錄5:1-5記錄了約翰看到一部用七個印封起來的書卷,唯有羔羊配展開它。說明約翰在異象中看到七個印各代表一千年,而其中一些主要的事件則以象徵的方式呈現。
在白板上寫出下方列表(可考慮在上課前先寫好):
給每位學生一張紙。指派每位學生其中一個印(同一個印可能會指派給一個以上的學生)。請學生閱讀與指派給他們的印相對應的參考經文,將約翰看到跟該印有關的事件畫出來。
給予充分的時間後,請學生按照順序,從被指派第一印的人開始,將圖畫展示給全班看。從各組中邀請一位學生用圖畫來說明在那個印被揭開時,約翰看到了什麼。學生報告的時候,分享以下由十二使徒定額組布司·麥康基長老所提供的詮釋。你可以鼓勵學生把這份資料寫在他們的經文、課堂筆記或經文研讀日記中。
第一印 (約公元前4000—3000年) |
白馬=勝利 弓=戰爭 冠冕=征服者 麥康基長老認為,第1-2節描述的是以諾的時代,而那位騎士就是以諾(see Doctrinal New Testament Commentary 3vols.[1966–73], 3:476-78)。 |
第二印 (約公元前3000—2000年) |
紅馬=流血 刀=戰爭與毀滅 麥康基長老認為,第3-4節描述的是挪亞的時代,當時邪惡籠罩大地。這位騎著紅馬的騎士可能是魔鬼本人,或「用一個人代表許多殺戮的戰士」(Doctrinal New Testament Commentary, 3:478–79)。 |
第三印 (約公元前2000—1000年) |
黑馬=饑荒 天平=食物價格高漲 麥康基長老認為,第5-6節描述的是亞伯拉罕的時代,有許多人死於饑荒(see Doctrinal New Testament Commentary3:479-80)。人用一整天的工資只夠買維生的食物,顯示出極度饑荒時,食物價格高昂。 |
第四印 (約公元前1000年至基督的降生) |
灰馬=死亡 死和陰府=惡人毀滅且被接到靈監去(見以賽亞書5:14) 麥康基長老說,第7-8節指的是「在那一千年當中,大國與列國的戰爭與背叛一再折磨、蹂躪著〔以色列〕」(Doctrinal New Testament Commentary3:481)。這些國家包括巴比倫、波斯、埃及、希臘及羅馬。 |
第五印 (約從基督誕生至公元1000年) |
祭壇=犧牲 靈魂=殉道者,基督徒因信仰而遭殺害 麥康基長老認為,9-11節指的是許多早期的基督徒,包括大部分最初的使徒都成為殉道者(see Doctrinal New Testament Commentary3:482-83)。因為這些聖徒「為神的道、並為作見證」(啟示錄6:9)而獻出生命,他們被授予象徵純潔的「白衣」(見啟示錄7:13-14;尼腓三書27:19)。 |
在每組都報告完以後,說明第六個印代表我們這時代以及千禧年來臨之前發生的事件,到那時耶穌基督會親自統治大地(see Doctrinal New Testament Commentary3:485-86)。
請幾位學生輪流讀出啟示錄6:12-17,說明約瑟·斯密譯本的第14節寫道:「諸天開啟,好像捲起來的書卷被展開一樣;山嶺海島都被挪移離開本位。」請全班跟著仔細看,找出約翰預見哪些事件。
在白板上寫出下列問題:誰能站得住呢?
說明啟示錄第7章幫助我們了解誰將能站立得住,或熬過第六印的災難。
啟示錄第7章
約翰看到神的僕人在羔羊的血中洗淨他們的衣裳
請一位學生讀出啟示錄7:1,並請另一位學生讀出教義和聖約77:8。請全班跟著仔細看,找出約翰在第六印揭開時所看到的其他景象。
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四位天使在做什麼?(指出他們執掌的風有毀滅塵世生命的能力。亦見教約86:5-7。)
請一位學生讀出啟示錄7:2-3,另一位讀出教義和聖約77:9。請全班跟著仔細看,找出另一位天使對這四位天使說了什麼。
說明以利亞這個詞在這個例子中是一個「稱謂,指的是在這最後福音期,肩負使命將權鑰與能力交付給世人的人」(Doctrinal New Testament Commentary3:491–92;亦見經文指南,「以利亞」)。
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這位天使對四位天使說了什麼?
說明「封印或印記『我們神眾僕人的額』,是比喻他們對神的忠誠奉獻、服務,且他們屬於神(啟示錄7:3;亦見啟示錄9:4;14:1)。……
「先知約瑟·斯密教導,在忠信者的額頭上做印記『意味著將祝福印證在他們頭上,意思是永久的聖約,使他們所蒙的恩召和揀選堅定不移』(in History of the Church, 5:530)」(New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 544)。
說明在啟示錄第9章的記載中,約翰看到沒有這樣印記的人的下場。請一位學生讀出啟示錄9:3-4。請全班跟著仔細看,找出那些沒有這項印記的人的情況。請幾位學生報告他們所發現的事情。
請學生默讀啟示錄7:4,找出有多少人藉著這位天使在額頭上受印。請學生報告他們所發現的事情。
說明主告訴先知約瑟·斯密,「啟示錄7:4-8提到十四萬四千的人數,是以色列十二支派中被按立為大祭司,且將協助其他人追求超升的人數〔見教義和聖約77:11〕。不像有些人相信的那樣,這並不是獲得超升的總人數」(New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 544)。
請一位學生讀出啟示錄7:9-10。請全班跟著仔細看,找出約翰還看到哪些人。
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約翰還看到哪些人?
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這群人穿著並拿著什麼?(你可能需要說明棕樹枝可象徵勝利和喜樂。)
請一位學生讀出啟示錄7:13-17。請全班跟著仔細看,找出約翰對這些人有什麼認識。
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這些人承受了什麼事?
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他們的衣裳如何變白?(藉著「羔羊的血」——耶穌基督贖罪的象徵。)
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根據第15-17節,這些人透過耶穌基督的贖罪獲得潔淨,因而獲得哪些祝福?(你可以指出這幾節經文描述那些繼承高榮榮耀之人的喜樂、平安和奉獻。)
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我們可以從這些經文找出哪項原則,知道我們如何能夠繼承高榮榮耀?(學生可能會使用不同的字眼,但是要確定他們指出以下這項原則:我們若忠信地忍受苦難,透過耶穌基督的贖罪變得純潔,就必與神享有高榮的榮耀。將這項原則寫在白板上。)
請學生沉思那會是什麼樣子,以及潔淨地站在神的面前會有什麼感覺。
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這些感覺和啟示錄6:16所形容那些人的感覺有何對比?
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為了讓救主可以透過祂的贖罪潔淨我們,我們必須做什麼?
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記住高榮榮耀的祝福如何幫助你努力忍受苦難,變得純潔?
提醒學生上課一開始在白板上列出的那些擔憂。請他們想一想,當他們對生活在後期時代感到擔憂時,白板上所寫的原則如何能幫助他們。請幾位有意願分享的學生向全班分享他們的想法。
請學生花幾分鐘的時間思考他們可以如何應用今天所學到的原則。鼓勵他們把所有獲得的提示記錄下來。