約翰福音第7～10章（第14單元）

自修班教師的準備資料

自修班每日課程摘要

以下是學生在研讀約翰福音第7～10章（第14單元）時，所學到的各項事件、教義和原則的摘要；不應將這份摘要當作你上課時的教材。你所教的課程只著重於其中的幾項教義和原則。你在考量學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

學生從住棚節期耶穌在耶路撒冷的教導學習到：我們若遵行天父的旨意，就會得到見證，相信祂的教義。他們也找出以下原則：我們若歸向耶穌基督並相信祂，就會充滿聖靈。

學生從行淫時被捉的婦人的記載學習到：承認自己的缺點能幫助我們避免讉責別人，以及救主賜給我們悔改的機會，向我們顯示慈悲。學生接著學習到耶穌基督是世界的光，以及我們若跟從救主，就能避免靈性黑暗，並充滿祂的光。他們也學習到下列原則：我們若向耶穌基督學習，就會認識天父。我們若常常遵守耶穌基督的話語，就會成為祂的門徒和認識真理，因而得自由。如果我們犯罪而不悔改，就成為罪的奴僕。耶穌基督就是舊約的神耶和華。

第3天（約翰福音第9章）

在約翰福音第9章，學生讀到耶穌治癒一位生來瞎眼的人。他們從這段記載學習到以下真理：神可以用我們的逆境來顯明祂的作為和能力。儘管有反對勢力，只要忠於我們所知道的事，我們的見證就會增強。我們若運用對耶穌基督的信心，我們靈性的視力和理解力就會變得更清楚。

第4天（約翰福音第10章）

學生在這一課學習到耶穌基督是好牧人，祂認識我們每一個人，並為我們捨命。耶穌基督是神的兒子，有能力捨去生命，並再取回來。學生也找出以下原則：如果我們認識好牧人的聲音並跟從祂，祂會帶領我們到永生。

導言

救主在耶路撒冷過住棚節時，一些文士和法利賽人帶一位犯了姦淫的婦人到祂面前，問祂是否該用石頭打死她。祂使控訴的人啞口無言，並慈悲對待那位婦人。

教學建議

約翰福音8：1-11

行淫被捉的婦人被帶到救主面前

請學生想想是不是曾經遇到或認識外表或行為不符合主標準的人。

與外表或行為不符合主的標準的人相處時，可能會面臨哪些挑戰？（學生可能回答，我們可能會受到誘惑去不正義地論斷這些人，或對他們不友善。）

將以下的問題寫在白板上：

與外表或行為不符合主的標準的人相處時，我們該怎麼做？

鼓勵學生在研讀約翰福音8：1-11時，找出能幫助回答這個問題的真理。

說明住棚節之後，耶穌基督留在耶路撒冷一段時間，在聖殿教導眾人（見約翰福音8：1-2）。

請一位學生讀出約翰福音8：3-6。請全班跟著仔細看，找出耶穌教導眾人時，發生了什麼事。

耶穌教導眾人時，發生了什麼事？
文士和法利賽人問了救主什麼問題？
根據第6節，文士和法利賽人的意圖是什麼？（他們企圖讓耶穌在眾人面前丟臉，得到把柄指控祂，因為他們想找理由逮捕祂，並將祂處死〔見約翰福音7：1，32〕。）

說明如果耶穌說用石頭打死那婦人，就是認可一項不受猶太人歡迎且被羅馬法律所禁止的懲罰。如果耶穌說不要用石頭打死那婦人，就會被控漠視摩西律法，或不尊重由來已久、眾所接受的作法（See Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:450–51）。

請一位學生讀出約翰福音8：7-8。請全班跟著仔細看，找出救主如何回應。

根據第7節，耶穌如何回應？
你認為救主說：「你們中間誰是沒有罪的，誰就可以先拿石頭打她」時，希望那些人了解什麼？（約翰福音8：7）

請一位學生讀出約翰福音8：9。請全班跟著仔細看，找出法利賽人和文士思考救主的話語後，結果如何。

你認為「他們的良知定了他們的罪」（譯註：中文聖經沒有翻譯這句話）這句話是什麼意思？
這些人選擇走開，代表他們承認了什麼？
關於如何避免譴責別人，我們可以從這項記載學到哪一項真理？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們指出以下這項原則：承認自己的缺點能幫助我們避免譴責別人。將這項原則寫在白板上的問題下面。）
你認為承認自己的缺點如何能幫助我們避免譴責別人？

提醒學生這位婦人犯了姦淫，是極為嚴重的罪（見阿爾瑪書39：3-5）。

你認為這位婦人的罪行暴露在耶穌和一大群人面前時，她的心裡可能有什麼樣的感覺？

請一位學生讀出約翰福音8：10-11。請全班跟著仔細看，找出救主如何回應這位婦人。

救主以什麼方式表達對這婦人的愛與慈悲？
救主給這婦人哪些指示？

為了幫助學生了解救主不是縱容這婦人的罪行，請一位學生讀出以下賓塞·甘會長的話：

「主向她吩咐的是：『去吧！從此不要再犯罪了！』祂指示這位有罪的婦人行她的路，棄絕她邪惡的生活，不要再犯罪，改變她的生活。祂是在說，婦人，去吧，並開始你的悔改；並且祂向她指導著這開始的步驟——棄絕她的罪」（寬恕的奇蹟，第143頁）。

我們可以從約翰福音8：10-11學到哪些有關救主的真理？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是他們應指出以下這項真理：救主賜給我們悔改的機會，向我們顯示慈悲。將這項真理寫在白板上的問題下面。）
了解這項真理如何能在我們犯了罪時幫助我們？
我們在這堂課所找出的兩項真理，如何能幫助我們與外表或行為不符合主的誡命及標準的人相處時，知道該如何應對？

分享約瑟·斯密譯本對約翰福音8：11末尾所作的增補：「那婦人從那時起榮耀神，並相信祂的名。」

根據約瑟·斯密譯本約翰福音8：11，救主的慈悲對這婦人有什麼影響？

請學生在課堂筆記或經文研讀日記中，寫下他們對救主願意向我們顯示慈悲，給我們機會悔改的感受。不妨給學生時間分享他們所寫的內容。可以考慮為本課所找出的原則分享你的見證。

下一單元（約翰福音第11～15章）

鼓勵學生在研讀約翰福音第11～15章時，找出下列問題的答案：看到有人從死裡復活會是什麼感覺？經文為什麼記載「耶穌哭了」（約翰福音11：35）？耶穌為使徒做了什麼事，而那件事通常是奴僕在做的？救主應許門徒在祂離去後會獲得什麼來安慰他們？