第78課
約翰福音第18~19章
導言
猶太領袖逮捕並質問耶穌後,就把祂交給彼拉多審訊和定罪。即使彼拉多相信耶穌是無辜的,仍同意將祂釘十字架。救主在十字架上時將母親交給使徒約翰照顧。在耶穌被釘死十字架上後,祂的身體被放進墳墓。
教學建議
約翰福音18:1-32
耶穌被猶太領袖逮捕和審問後,被帶到彼拉多面前
將以下問題寫在白板上:
請幾位學生說明他們會怎樣回答白板上的問題。
說明在約翰福音第18~19章描述的事件中,耶穌基督和羅馬巡撫彼拉多對事情的優先順序或價值,有不同的選擇。將耶穌基督的顧慮及彼拉多的顧慮寫在白板的兩邊。請學生在研讀約翰福音第18~19章時,找出一項真理,幫助他們知道生活中應優先考量哪些關心的事情。
將約翰福音18:1-3作摘要,說明耶穌在客西馬尼園受苦後,加略人猶大領著祭司長並法利賽人的差役來到,要逮捕耶穌。
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如果你知道一群武裝士兵正要來逮捕你,最後還要把你處死,你的反應會是什麼?
請幾位學生輪流讀出約翰福音18:4-11和路加福音22:50-51。請全班跟著仔細看,找出這群人來到時,耶穌有什麼反應。
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耶穌對那些來逮捕祂的人說了什麼?(不妨說明約翰福音18:8中的這些人指的是和耶穌在一起的使徒。
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根據這幾節經文,耶穌基督顧慮的是什麼?(學生回答時,將下列詞句寫在白板上「耶穌基督的顧慮」下:保護使徒、醫治僕人的耳朵、行天父的旨意。)
請一位學生讀出以下約翰福音18:12-32的摘要:
耶穌讓差役逮捕祂。他們把祂帶到猶太領袖亞那面前,然後帶到大祭司該亞法面前;該亞法想要定耶穌死罪。彼得和另一位門徒跟著耶穌。有三個人分別問彼得是不是耶穌的門徒,彼得每一次都說不認識耶穌。該亞法審問完耶穌後,猶太領袖就把耶穌交給管理猶太的羅馬巡撫彼拉多審問和判刑。只有羅馬人有權柄在耶路撒冷執行死刑。
說明這次的審訊可能是在聖殿附近的安東尼亞堡進行的。(不妨請學生翻到聖經地圖12,「耶穌時代的耶路撒冷」,找出安東尼亞堡。)
約翰福音18:33-19:16
耶穌基督在彼拉多前受審
請兩位學生分別讀出記載在約翰福音18:33-37,救主和彼拉多的對話。(你可以在上課前請這兩位學生先找到他們要讀的章節。)你可以擔任旁白,或是請另一位學生擔任旁白。這些學生讀出他們的部分時,請全班跟著仔細看,找出彼拉多想知道哪些有關耶穌的事。
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根據約翰福音18:33,彼拉多想知道哪些有關耶穌的事?
說明猶太領袖指控耶穌自稱猶太人的王,因為如果耶穌自稱是王,就可以用密謀反叛羅馬政府或叛國罪起訴耶穌(見約翰福音19:12),此罪可判處死刑。
請學生默讀約翰福音18:38-40,找出彼拉多對耶穌的事如何作結論。
將約翰福音19:1-5作摘要,說明羅馬士兵鞭打並嘲弄耶穌。彼拉多接著將耶穌帶到人民面前。
請學生默讀約翰福音19:4,6,找出彼拉多重複對猶太人說了什麼(「我查不出他有甚麼罪來」)。
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根據彼拉多一再堅持他查不出耶穌有什麼罪來,他可能認為應該怎麼做才對?
請一位學生讀出約翰福音19:7。請全班跟著仔細看,找出猶太領袖告訴彼拉多哪些有關耶穌的事。
請讀出彼拉多、耶穌的話和旁白的學生繼續擔任同樣角色讀出約翰福音19:8-11。請全班跟著仔細看,找出彼拉多聽說耶穌曾說祂是神的兒子時有什麼反應。
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猶太領袖告訴彼拉多耶穌曾說祂是神的兒子時,彼拉多的反應是什麼?
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站在彼拉多的立場,聽到耶穌這樣說你身為巡撫的權柄時,你會有什麼感受?為什麼?
說明第11節所記載耶穌的話,說猶太領袖的「罪更重」的意思是,彼拉多如果屈服於群眾的要求,將耶穌釘十字架,他就有罪了,但不像那些一心要害死耶穌的人的罪那麼重。
請學生默讀馬太福音27:19,找出彼拉多的妻子建議他怎麼做。請學生報告他們所發現的事情。
請一位學生讀出約翰福音19:12-15。請全班跟著仔細看,找出彼拉多打算如何處置耶穌,以及猶太人的反應。
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根據第12節,彼拉多打算怎麼做?
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猶太領袖得知彼拉多想要釋放耶穌時,對彼拉多說了什麼?
提醒學生,凱撒是羅馬君王,委任彼拉多擔任猶太巡撫的職位。在先前幾次的情況中,彼拉多曾命令羅馬士兵屠殺猶太人,也曾褻瀆他們一些神聖的宗教傳統。彼拉多的這些行徑傳到凱撒那裡,凱撒斥責了彼拉多(見雅各·陶美芝,耶穌是基督,第34章,註解7,第641頁)。
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如果猶太人告發彼拉多,說他不是凱撒的忠臣(第12節),彼拉多可能會有什麼下場?(如果凱撒懷疑彼拉多不忠,可能會除去彼拉多巡撫的職位和權力。)
指出彼拉多知道救主是無辜的,但他必須在保護自己的利益及釋放救主之間作選擇。
請一位學生讀出約翰福音19:16。請全班跟著仔細看,找出彼拉多選擇怎麼做。
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彼拉多選擇怎麼做?
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這樣的選擇顯示彼拉多真正顧慮的可能是什麼?(學生回答時,將下列字句寫在白板上「彼拉多的顧慮」下:自己、他的職位和權力。)
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彼拉多已經知道救主是無辜的,卻仍決定將自己的利益放在釋放救主之前,我們可以從這件事學到什麼原則?(學生回答後,將以下原則寫在白板上:將個人的利益放在做正義的事之前,會導致我們犯罪。)
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在哪些情況下,我們可能會想將個人的利益放在做正義的事之前?
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我們要如何克服誘惑,不把個人的利益放在做正義的事之前?
請學生在研讀耶穌基督塵世生活的最後時刻,找出可以從比較基督的品格和彼拉多的品格學到什麼。
約翰福音19:17-42
耶穌被釘死在十字架上,祂的身體被放進墳墓
將約翰福音19:17-24作摘要,說明耶穌扛著自己的十字架到各各他(髑髏地),在那裡被釘死在十字架上。
請一位學生讀出約翰福音19:25-27。請全班跟著仔細看,找出耶穌被釘十字架時還有誰在場。
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耶穌被釘十字架時,誰站在十字架旁邊?(學生回答後,說明「〔耶穌〕所愛的那門徒」〔第26節〕,指的是使徒約翰,也就是神所愛的約翰。)
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根據第26-27節,耶穌懸掛在十字架上時,心裡還掛念著誰?祂指示約翰做什麼?(照顧祂的母親,就像照顧自己的母親那樣。在白板上「耶穌基督的顧慮」下寫出祂母親的福祉。)
可能的話,將以下十二使徒定額組大衛·貝納長老的話印成講義,分發給學生。請一位學生讀出這段話。
「品格顯露……在自己身受痛苦時,還有力量看出他人所受的痛苦;在忍受飢餓時,還能察覺他人的飢餓;在承受自身的靈性痛苦時,還有力量伸出援手,對別人的靈性痛苦表達愛心。因此,品格體現於人的自然本能反應傾向顧慮自己、替自己著想的時刻,卻還能注意到他人的需要,並伸出援手。如果這種能力確實是道德品格的至高準則,那麼這世界的救主就是這種始終如一、慈悲為懷的品格的完美典範」(“The Character of Christ” [Brigham Young University–Idaho Religion Symposium, Jan. 25, 2003], 2–3)。
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根據我們從約翰福音第18~19章所學到的救主的品格,我們要如何效法祂的榜樣?(學生回答後,將以下真理寫在白板上:我們可以效法救主的榜樣,選擇去幫助別人,即使在自己遇到困難的時候。)
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我們要如何克服只關心自己的這種傾向,選擇去幫助別人,即使在我們遇到困難的時候?
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你是否看過有人效法救主的榜樣,選擇去幫助他人,即使在自己遇到困難的時候?
不妨分享你對耶穌基督的見證,以及祂把別人的需求放在自己需求之前的完美榜樣。請學生在課堂筆記或經文研讀日記中,寫下他們會做什麼來效法救主的榜樣。
將約翰福音19:28-42作摘要,說明耶穌死後,亞利馬太人約瑟要求彼拉多讓他把耶穌的身體領走。約瑟和尼哥德慕處理好救主的身體後,就把它安放在約瑟捐贈的墳墓裡。