馬可福音第10章～路加福音第4章（第9單元）

自修班教師的準備資料

自修班每日課程摘要

以下是學生在研讀馬可福音第10章～路加福音第4章（第9單元）時，所學到的各項事件、教義和原則的摘要；不應將這份摘要當作你上課時的教材。你所教的課程只著重於其中的幾項教義和原則。你在考量學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

學生在研讀有關救主邀請小孩子到祂那裡去的事時，學習到我們若像小孩子那樣地接受福音，就會準備好進入神的國。他們在讀到耶穌基督給那富有的年輕官吏勸誡時，學習到主因為愛我們，因此會幫助我們知道，在我們努力跟從祂時，還缺少什麼，並且我們若求問主，祂就會教導我們必須做些什麼才能承受永生。寡婦捐出小錢，以及馬利亞膏抹救主的這兩則記載，讓學生學習到，我們若願意將一切所有的奉獻給主，即使和別人比起來顯得很少，祂也會接納我們的奉獻，以及我們將自己最好的獻給救主時，祂會很喜悅。

第2天（路加福音第1章）

學生在這一課讀到天使加百列應許撒迦利亞和伊利莎白會有一個兒子。他們也學習到，加百列曾告訴馬利亞，她會成為神子的母親。學生從這些經文學習到以下這些真理：主透過祂的僕人所說的話，到了時候都必應驗。耶穌基督是父神的兒子。出於神的話，沒有一句不帶能力的。我們若忠信地努力履行主為我們所安排的角色，祂會在我們的生活中成就大事。

第3天（路加福音第2章）

學生在研讀耶穌基督的誕生時，學習到由於救主誕生到世上，我們可以體驗到莫大的喜樂。他們也學習到，我們若聽從神的指示，就會親自獲得對耶穌基督的見證，而我們親自獲得對耶穌基督的見證後，就會想與人分享我們的見證。學生在研讀耶穌的少年時代時，學習到我們可以效法耶穌的榜樣去增長智慧，並增強我們的體能、靈性和社交。

第4天（路加福音第3～4章）

學生在這一課學習到有關施洗約翰和耶穌基督受洗的事。他們也學習到，耶穌在拿撒勒宣告自己是彌賽亞。學生從這些記事學習到以下這些真理：耶穌基督會將義人與惡人分開。耶穌是彌賽亞，祂奉派來醫好傷心的人、拯救在靈性上被擄的人。我們若展現出對耶穌基督的信心，就會看到奇蹟發生。

導言

這一課可以幫助學生了解耶穌基督在贖罪時受苦的一些情形。此外，學生也會了解到救主為我們受苦的一些原因。

教學建議

馬可福音14：10～16：20

耶穌在客西馬尼園為我們的罪受苦，以此開始祂的贖罪；祂被加略人猶大出賣，並被帶到猶太領袖面前

請學生默默思考以下問題：

你是否曾覺得沒有人了解你，或不了解你正在經歷的事？
你是否曾覺得自己過去的罪無法獲得寬恕？

請學生在研讀馬可福音第14章時，找出一些真理，可以用來幫助一個可能會有這些感覺的人。

請一位學生讀出馬可福音14：32-34。請全班跟著仔細看，找出救主在客西馬尼園有何感受。

救主在客西馬尼園有何感受？

學生回答後，將以下詞語寫在白板上：驚恐，極其難過，甚是憂傷。

說明這些詞語都是描述耶穌基督在贖罪時所經歷的痛苦。

關於耶穌基督的贖罪，這些詞語教導了我們什麼？（學生回答後，將以下真理寫在白板上：耶穌基督在客西馬尼園贖罪時，受盡痛苦憂傷。）

為了幫助學生了解這項教義，請一位學生讀出以下十二使徒定額組尼爾·麥士維長老的話：

「在客西馬尼，耶穌開始因苦痛而『驚恐起來』（馬可福音14：33），或如希臘文所說，『大為畏懼』、『驚駭』。

「想想看，這個世界和其他世界的創造主耶和華，竟會『驚駭』起來！……祂以前從不知道贖罪的過程如此劇烈而艱難。因此，當全部的苦痛排山倒海而來，雖說祂才智卓絕，也大大超乎祂的想像。難怪有位天使顯現，來加添祂的力量！（見路加福音22：43）

「所有世人的罪，包括過去、現在和未來的一切罪惡，都加在這位完全、無罪而敏銳的靈魂身上。我們所有的弱點和疾病，也是那可怖到無以復加的贖罪的一部分（見阿爾瑪書7：11-12；以賽亞書53：3-5；馬太福音8：17）。……

「在這種極端痛苦的情形下，有沒有可能，祂會希望能在樹叢中找到一隻能拯救祂的替代羔羊呢？我不知道。然而祂那巨大而無限的痛苦，竟使得祂後來在十字架上，發出了靈魂深處的吶喊，一種因為被離棄而發出的吶喊（見馬太福音27：46）。……

「那奇妙而榮耀的贖罪是所有人類歷史上重大的一幕。贖罪是開啟一切最後重要事物的關鍵。而贖罪卻完全繫於耶穌在靈性上的順服！」（參閱「樂於服從」，1985年，第一五五屆週年大會報告，聖徒之聲，第60-62頁）。

請幾位學生輪流讀出馬可福音14：35-42。請全班跟著仔細看，找出救主因為極度痛苦而做了什麼。

救主因為極度痛苦而做了什麼？（幫助學生了解，耶穌的痛苦是如此劇烈，以致祂求問天父是否能不要經歷這些。）

在白板上寫出下列詞句：耶穌基督遭受了……，使得祂……

說明還有其他的經文章節可以幫助我們了解耶穌基督受苦的情形，以及祂為什麼願意為我們受苦。

將以下參考經文寫在白板上：以賽亞書53：3-5和阿爾瑪書7：11-13。將學生分成兩人一組，請他們一起閱讀這些經文，找出救主受了哪些苦，以及祂為什麼受苦。請學生運用他們從以賽亞書53：3-5和阿爾瑪書7：11-13所學到的，在課堂筆記或經文研讀日記中寫出他們會如何完成白板上那句話。（你可能需要說明，阿爾瑪書7：12中的救助〔succor〕一詞，原文有迅速救濟或援助的意思。）

在給予充分的時間後，請幾位學生報告他們如何完成該句話。他們的答案應類似以下這些：耶穌基督遭受了我們所受的痛苦、折磨、試探、疾病、軟弱和憂傷，使得祂知道如何救助我們。耶穌基督為我們的罪受苦，使得祂能除去我們的過犯。提醒學生，救主為全人類的罪受苦一事始於客西馬尼，直到最後被釘死在十字架上。

知道救主受了哪些苦，又為什麼受苦，怎樣有助於你面對考驗、痛苦和折磨？（見教約45：3-5）。
你曾在何時感受到救主在你痛苦、患病或悲傷的時候救助了你？
當你作了悔改，感受到自己的罪已透過耶穌基督的贖罪而被除去（或被抹去）時，你有什麼樣的感覺？

將馬可福音14：43～16：20作摘要，說明耶穌被帶到公會（猶太領袖）前非法審問，並被定死罪。救主死在十字架上並復活後，向眾使徒顯現，派遣他們出去傳教，並應許會有神蹟跟隨相信的人。（注意：學生先前在研讀馬太福音第27～28章時，已經詳細討論過耶穌基督的死亡、埋葬和復活。）

請一位學生讀出馬可福音16：15。請全班跟著仔細看，找出主委派眾使徒做什麼。

你可以怎樣在今天和未來協助履行這項委派任務，將福音傳到「普天下」？

不妨在結束本課時，為今天所討論的真理作見證。

下一單元（路加福音5：1～10：37）

請學生想一想，他們有沒有想過，自己的罪能否獲得寬恕。說明他們下一週在研讀路加福音5：1～10：37時，將學習到救主願意寬恕他們的罪，以及他們可以做些什麼來獲得寬恕。