Hur kan jag använda skrifterna för att hjälpa andra bli mer kristuslika?

Jesus Kristus är det bästa exemplet på hur man undervisar. Han använde skrifterna för att undervisa om sitt evangelium. Nutida profeter har sagt till oss att inget kan ersätta skrifterna och de levande profeternas ord när vi undervisar andra om evangeliet. Innan vi kan undervisa ur skrifterna måste vi studera dem själva. Sedan kan vi återge berättelser och exempel ur skrifterna och hjälpa dem vi undervisa att tillämpa skrifterna på sig själva.

Förbered dig andligen

Vilka skriftställen har du nyligen använt för att undervisa om en evangelieprincip? Hur har dina studier i skrifterna hjälpt dig att bli en bättre lärare? Hur använder du skrifterna i din undervisning?

Vilka berättelser eller avsnitt i skrifterna kan betyda mest för ungdomarna och vilka är mest relevanta? Varför är det viktigt att ungdomarna använder skrifterna i sin undervisning?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad kan inspirera ungdomarna att vilja använda skrifterna i sin undervisning?

Matt. 12:1–8; 13:38–41 (exempel på när Frälsaren tillämpar skrifterna)

Luk. 4:17–27 (Jesus använder skrifterna för att undervisa folket i Nasaret)

3 Nephi 23:1–6 (Jesus använder skrifterna för att undervisa nephiterna)

”Undervisa från skrifterna”, Jeffrey R. Holland, ”Undervisning och inlärning i kyrkan”, Liahona, juni 2007, s. 62–65

Skapa samband

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna att skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem se att evangeliet är relevant i deras vardag? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

Be ungdomarna att återge sitt favoritskriftställe för klassen. Varför betyder det skriftstället mycket för dem?
Be ungdomarna läsa i skrifterna om när Frälsaren använde sig av skrifterna för att undervisa andra, som de som föreslås i det här förslaget eller andra du känner till. Samtala med ungdomarna om frågor som följande: Varför använde Frälsaren sig av skrifterna i sin undervisning? Hur påverkades de han undervisade av att han använde skrifterna? Vilka tillfällen får ungdomarna att undervisa? Hur kan ungdomarna använda skrifterna i sin undervisning?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna förstå hur de kan använda skrifterna för att hjälpa andra bli mer kristuslika. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Visa hur du använder studiehjälpmedlen i skrifterna (som fotnoter, kapitelrubriker och Handledning för skriftstudier) som lärare. Uppmuntra ungdomarna att använda studiehjälpmedlen när de förbereder sig för att hålla en lektion på hemafton om en av de kristuslika egenskaper som de studerar i sina andra klasser. Om möjligt ber du några av dem berätta för klassen om det de har förberett.
Be ungdomarna föreställa sig att de har blivit ombedda att undervisa unga barn om en Kristuslik egenskap med hjälp av en berättelse från skrifterna, som den barmhärtige samariten (Luk. 10:25–37) eller liknelsen om det återfunna fåret (Luk. 15:1–7). Ungdomarna kan också titta på ”Personligt med äldste och syster Bednar – Stolthet” (från omkring minut 32 till minut 36) och använda Moses (Mose 1:1–11) och Nephis (2 Ne. 4:12–35) upplevelser för att undervisa om den kristliga egenskapen ödmjukhet. Låt ungdomarna använda riktlinjerna på sidorna 184–185 i Predika mitt evangelium för att planera hur de skulle undervisa barn med hjälp av den skriftberättelse eller upplevelse de valde. Ge dem om möjligt tid att öva på att undervisa och ordna så att de får tillfälle att undervisa berättelsen för några barn.
Visa hur de kan ge bakgrundsinformation när de undervisar om skrifterna genom att återge berättelsen om kapten Moroni och frihetsbaneret. Du kan till exempel sammanfatta bakgrundsinformationen i Alma 46:1–11 innan du läser verserna 12–13. Fråga ungdomarna varför de förstår berättelsen i skrifterna bättre när de känner till händelserna runt omkring. Be ungdomarna välja ett skriftställe och öva på att undervisa andra om det genom att ge bakgrunden till det.
Visa hur man kan inbjuda andra att leta efter särskilda saker i skrifterna. Be ungdomarna hitta ett skriftställe om en kristuslik egenskap och komma på något som de kan be elever leta efter medan de läser det skriftstället. Låt dem undervisa klassen om sina skriftställen med hjälp av ”leta efter”-metoden.

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de hur de kan använda skrifterna för att hjälpa andra komma till Kristus? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Studietips

Använd fotnoter. Under första aktiviteten i den här delen uppmuntras ungdomarna att använda studiehjälpmedlen i skrifterna, till exempel fotnoter. Be dem läsa en vers om en kristuslik egenskap, studera varje fotnot i den versen och svara på följande fråga: Hur ökar fotnoten min förståelse av versen? Uppmuntra ungdomarna att ofta kolla upp hänvisningarna när de studerar skrifterna på egen hand.

Inbjud till handling

Fråga ungdomarna hur de kan använda det de lärt sig i klassen i dag för att bli bättre på att studera och undervisa om evangeliet. Ge dem tillfälle under kommande klasser att berätta om när de använde skrifterna för att undervisa andra.