Hur kan den Helige Anden hjälpa mig att undervisa om evangeliet?

När vi undervisar om evangeliet bör vi ödmjukt erkänna att den Helige Anden är den verklige läraren. Vi har förmånen att få verka som redskap varigenom den Helige Anden kan undervisa, vittna, trösta och inspirera andra. Vi bör vara värdiga att ta emot Anden, be om hans vägledning under våra förberedelser och vår undervisning, samt skapa en atmosfär där de vi undervisar kan känna hans inflytande.

Förbered dig andligen

Hur vet du att du undervisar genom Anden? Har du haft en andlig upplevelse som lärare som det är lämpligt att du berättar om för ungdomarna?

Vilka tillfällen får ungdomarna att undervisa varandra om evangeliet? Förstår de vad det innebär att undervisa genom Anden? Hur kan du hjälpa dem att känna vikten av att de följer Anden när de undervisar?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad inspireras du till att delge ungdomarna?

Joh. 15:26; L&F 50:13–22; 52:9 (Hjälparen sänds för att undervisa om sanningen)

2 Nephi 33:1–2 (den Helige Anden överför våra ord till människobarnens hjärtan)

Alma 17:3 (Mosiahs söner förbereder sig för att undervisa med kraft och myndighet)

L&F 11:21; 84:85 (Anden hjälper oss att veta vad vi bör säga om vi söker efter att få Guds ord)

L&F 42:11–17 (om vi inte får del av Anden ska vi inte undervisa)

Dallin H. Oaks, ”Undervisa och lär genom Anden”, Liahona, maj 1999, s. 14–24

Matthew O. Richardson, ”Att undervisa på Andens sätt”, Liahona, nov. 2011, s. 94–96

”Andens kraft i omvändelseprocessen”, Predika mitt evangelium, s. 92–93

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren ställde frågor som fick dem han undervisade att tänka och känna djupt. Han gav dem tillfälle att ställa egna frågor och dela med sig av egna insikter. Eftersom han älskade dem kunde de tryggt förmedla sina tankar och personliga känslor. Hur kan du hjälpa ungdomarna att känna att de tryggt kan förmedla sina tankar och personliga känslor?

Skapa samband

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna att skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

Be ungdomarna att tänka på en gång när de kände Anden under en klass i kyrkan, seminariet eller familjens hemafton. Vad gjorde läraren för att bjuda in Anden?
Be ungdomarna att lista tillfällen de får att undervisa andra om evangeliet. Föreslå att de kan ta med både informella och oplanerade undervisningstillfällen och formella läraruppdrag. Skriv på tavlan: ”Vad innebär det att undervisa genom Anden?” Be ungdomarna att under lektionen begrunda hur de skulle svara på den frågan i relation till de undervisningstillfällen de listade. Be dem att dela med sig av sina tankar i slutet av lektionen.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna förstå hur man undervisar genom Anden. Välj, med den Helige Andens vägledning, en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Be ungdomarna välja en av följande frågor: Varför är det viktigt att undervisa genom Anden? Hur välsignar Anden oss som lärare? Hur välsignar Anden dem vi undervisar? Vad bör vi göra för att bjuda in Anden till vår undervisning? Be varje klassmedlem att läsa ett skriftställe om att undervisa genom Anden (till exempel de som listas i det här förslaget) och hitta svaret på frågan de valde i skriftstället. Ge klassmedlemmarna möjlighet att dela med sig av sitt skriftställe och svaret de hittade.
Välj under bön ut avsnitt i äldste Dallin H. Oaks tal ”Undervisa och lär genom Anden” eller i Undervisning: Den största kallelsen, sidorna 40–48, som du tror kan hjälpa ungdomarna förstå vad som menas med att man undervisar genom Anden. Dela in klassen i små grupper och be varje grupp att läsa ett av avsnitten tillsammans och göra en lista över saker de kan göra för att undervisa genom Anden. Be grupperna att berätta för de andra om det de lärde sig och uppmuntra dem att lägga till saker i sin egen lista när de lyssnar på de andra grupperna. Be dem att begrunda hur de kan tillämpa det de lärde sig när de får tillfälle att vara lärare i framtiden.
Be ungdomarna att läsa Matthew O. Richardsons tal ”Att undervisa på Andens sätt” och hitta svar på frågorna: ”Hur undervisar Anden?” och ”Hur kan vi likna honom i vår undervisning?” Be dem att berätta för varandra om vad de hittar. När har de stött på en lärare som ”undervisade på Andens sätt”? Hur kan de följa den lärarens exempel nästa gång de undervisar?
Ge alla i klassen ett exemplar av ”Andens kraft i omvändelseprocessen” ur Predika mitt evangelium (s. 92–93). Be dem att läsa det tyst och söka efter svar på frågan ”Vad innebär det att undervisa genom Anden?” Be dem att berätta vad de hittar. Fråga ungdomarna varför de tror att det är viktigt att de vet det här nu, innan de går ut som heltidsmissionärer. Uppmuntra dem att utföra aktiviteterna ”Personliga studier” och ”Skriftstudier” på egen hand (om möjligt kan du be dem börja med dem under klasstiden). Be dem att skriva ner det som inspirerar dem när de läser skriftställena, så att de kan berätta om det för klassen under en kommande lektion.

Be ungdomarna att berätta om vad de har lärt sig i dag. Vilka känslor eller intryck fick de? Förstår de hur man undervisar genom Anden? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Undervisningstips

”Var inte rädd för tystnad. Människor behöver ofta tid till att fundera över och besvara frågor eller uttrycka vad de känner. Du kan göra en paus när du har ställt en fråga, efter det att någon berättat om en andlig upplevelse, eller när en person har svårt för att uttrycka sig” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 66–67).

Inbjud till handling

Be ungdomarna att berätta vad de känner sig manade att göra på grund av det de lärde sig i dag. Uppmuntra dem att följa de känslorna. Sök Andens vägledning när du under bön överväger vad du bör göra för att följa upp.