Varför är det viktigt att jag känner till min släkthistoria?

Vår himmelske Faders lycksalighetsplan gör det möjligt för familjebanden att fortsätta i all evighet. Släktforskningen gör det möjligt för oss att lära oss mer om våra förfäder, hitta och förbereda namn på dem som behöver evangeliets förrättningar och sedan utföra förrättningarna för dem i heliga tempel. Kyrkan har många resurser som kan hjälpa oss att lära oss om vår släkthistoria och delta i tempeltjänsten för de döda.

Förbered dig andligen

Hur har du lärt dig om din egen släkthistoria? Vilka upplevelser har du haft som stärkt ditt vittnesbörd om släktforskning?

Hur kan du uppmuntra ungdomarna att släktforska? Vilka resurser finns det i ert område som kan hjälpa dem lära mer om sina förfäder och utföra förrättningar för avlidna familjemedlemmar?

Använd nedanstående resurser för att själv bättre förstå vad släktforskning innebär. Dina egna upplevelser med släktforskning, bland annat genom att göra aktiviteterna som listas i det här förslaget, kommer att hjälpa dig att undervisa på ett effektivt sätt. Avväg hur aktiviteterna i det här förslaget kan hjälpa dig planera sätt att engagera ungdomarna i släktforskning. Vad kan hjälpa ungdomarna förstå vikten av att de känner till sin släkthistoria?

1 Kor. 15:29 (medlemmar i forna tider utförde dop för de döda)

1 Petr. 3:18–20; 4:6 (evangeliet predikas i andevärlden)

Malaki 4:5–6; L&F 2:1–3 (barnens hjärtan ska vändas till deras fäder)

L&F 110:13–16 (Elia återställer beseglingsnycklarna)

L&F 128:16–18 (förrättningar för de döda skapar en länk mellan generationerna)

Henry B. Eyring, ”Att samla in Guds familj”, Liahona, maj 2017, s. 19–22

Richard G. Scott, ”Glädjen i att återlösa de döda”, Liahona, nov. 2012, s. 93–95

David A. Bednar, ”Barnens hjärtan skall vända sig”, Liahona, nov. 2011, s. 24–27

”Släktforskning”, Stå fast i din tro, s. 139–142

Videor: ”Äldste Bednar talar till ungdomar”, ”Elias ande”

3:20

4:17

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren litade på sina lärjungar. Han förberedde dem och gav dem det viktiga ansvaret att undervisa, välsigna och tjäna andra. Hur kan du förbereda ungdomarna på att utföra sina ansvar för att ta reda på sin släkthistoria och se till att förrättningsarbetet utförs för deras förfäder?

Skapa samband

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna att skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem se att evangeliet är relevant i deras vardag? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

Be några ungdomar att berätta om en princip inom evangeliet som de nyligen lärde sig om av en förälder, ett syskon eller en annan släkting.
Be ungdomarna berätta om när de har deltagit i släktforskningsarbetet (som att låta döpa sig för en förfader, delta i indexeringen eller ta fram ett namn på en förfader så att templets förrättningar kan utföras). Samtala om varför vår himmelske Fader vill att vi ska släktforska.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna lära sig hur de kan delta i släktforskningsarbetet. Välj med Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Läs tillsammans de sista sex styckena i president Henry B. Eyrings tal ”Att samla in Guds familj” (eller titta på den delen av videon med president Eyring), och uppmärksamma välsignelserna som kommer av att man släktforskar och tjänar i templet. Finns det några ungdomar i din klass som kan vittna om dessa välsignelser? Sätt gärna mål som klass att engagera er mer i släktforskning. Klassens deltagare kan till exempel förbereda namn på släktingar som de kan ta med sig nästa gång de besöker templet.
Läs tillsammans avsnittet ”En inbjudan till det uppväxande släktet” i äldste David A. Bednars tal ”Barnens hjärtan skall vända sig”. Be ungdomarna hitta saker som de kan göra för att delta i släktforskningsarbetet. Visa om möjligt ungdomarna hur man använder FamilySearch.org för att hitta förfäder som behöver förrättningar. Uppmuntra dem att besöka templet för att döpas och konfirmeras för förfäderna de hittar. Med biskopens godkännande kan du be församlingens handledare för släktforskning (eller någon annan med erfarenhet av släktforskning) att hjälpa till med aktiviteten.
Be ungdomarna läsa tre stycken ur äldste Richard G. Scotts tal ”Glädjen i att återlösa de döda, ” från och med meningen ”Allt arbete ni utför i templet”. Låt dem titta efter och berätta för varandra om varför det är viktigt att släktforska. Be dem läsa de två sista styckena i talet och samtala om vad de kan ”lägga ifrån sig” för att forska om sina förfäder.
Be hälften av ungdomarna att läsa avsnittet ”Återlösa de döda” (s. 140) under ”Släktforskning” i Stå fast i din tro och be resten att läsa avsnittet ”Ditt ansvar för släktforskningen” (s. 140–142). Be dem berätta för varandra vad de lärt sig. Hjälp ungdomarna att påbörja sin antavla. Uppmuntra dem att fortsätta att arbeta med sin antavla hemma. Föreslå att de ber sina föräldrar eller andra familjemedlemmar om hjälp.
Flera dagar före lektionen ber du en klassmedlem att gå igenom talen som listas i det här förslaget, och förbereda sig för att undervisa klassen om hur de kan komma igång med sin släktforskning. Han eller hon kan visa videon ”Äldste Bednar talar till ungdomar”.

3:20
Be ungdomarna läsa skriftställena som listas i det här förslaget och begrunda varför vi släktforskar. Be dem berätta om sina tankar. Be dem att lista sätt att delta i släktforskning. Be dem att välja en post i listan som de ska arbeta på under den kommande veckan. Be dem att dela med sig av sina upplevelser under en kommande lektion.

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de vikten av att lära sig om sin släkts historia? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Inbjud till handling

Be ungdomarna berätta vad de känner att de bör göra på grund av det de lärde sig i dag. Uppmuntra dem att följa de känslorna. Fundera över hur du kan följa upp.