Hur kan jag förklara avfallet och återställelsen för andra?

Många av oss får tillfälle att berätta om evangeliets sanningar för andra. Eftersom avfallet och återställelsen är ytterst viktiga principer i det återställda evangeliet är det viktigt att vi vet hur vi kan förklara de sanningarna för andra. Vi bör vittna på ett sätt som inte är stötande men som uttrycker hur viktig återställelsen av evangeliet är.

Förbered dig andligen

Vilka tillfällen har du haft att undervisa andra om avfallet och återställelsen? Vilka effektiva metoder har du sett andra använda när de har undervisat om de principerna?

Vad känner ungdomarna till om avfallet och återställelsen? Vilka tillfällen får de att undervisa andra om de sanningarna i dag och i framtiden?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad kan hjälpa ungdomarna lära sig att förklara för andra vad avfallet och återställelsen innebär?

Amos 8:11–12; Apg 3:20–21; 2 Tess. 2:1–3 (Avfallet och återställelsen förutsågs)

Ef. 2:20 (Kyrkan är uppbyggd på profeternas och apostlarnas grund)

Dallin H. Oaks, ”Den enda sanna och levande kyrkan”, Liahona, aug. 2011, s. 48–51

”Bär ofta vittnesbörd”, Predika mitt evangelium, s. 203–204

Om du vill lära dig mer om avfallet och återställelsen kan du studera ”Det stora avfallet”, ”Jesu Kristi evangeliums återställelse genom Joseph Smith”, Predika mitt evangelium, s. 35–38

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren bad dem han undervisade att vittna och när de gjorde det vidrörde Anden deras hjärtan. Hur kan du hjälpa ungdomarna förstå hur de kan vittna för andra om avfallet och återställelsen?

Skapa samband

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (till exempel under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem se att evangeliet är relevant i deras vardag? Nedanstående förslag kan vara till hjälp:

Be ungdomarna att berätta vilka frågor de har fått om kyrkan eller sin tro. Hur svarade de på de frågorna?
Be ungdomarna berätta om när de lärde sig om avfallet och återställelsen. Vad gjorde de som undervisade dem för att hjälpa dem förstå sanningarna i det återställda evangeliet?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna förstå hur de kan samtala om avfallet och återställelsen med andra. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Be ungdomarna berätta om ett skriftställe de känner till som säger att det stora avfallet eller återställelsen ska ske. Om de behöver hjälp kan de använda sig av Handledning för skriftstudier eller skriftställena som listas i det här förslaget. Låt ungdomarna öva på att använda de här skriftställena och andra de hittar för att förklara för varandra vad avfallet och återställelsen innebär.
Läs tillsammans de första sex styckena i Dallin H. Oaks artikel ”Den enda sanna och levande kyrkan”. Fråga ungdomarna hur vi kan vittna om den enda sanna kyrkan på ett sätt som inte sårar andra. Dela ut resten av talet till ungdomarna och be dem läsa sitt avsnitt och söka efter vad äldste Oaks gör för att vittna på ett mäktigt sätt om det återställda evangeliet samtidigt som han visar respekt för andras tro. Dela in klassen i par och be dem turas om att bära vittnesbörd om den sanna kyrkan utifrån det de lärt sig.
Be ungdomarna att läsa avsnittet ”Bär ofta vittnesbörd” på sidorna 203–204 i Predika mitt evangelium. Lista tillsammans varför det är viktigt att bära vittnesbörd när man undervisar och riktlinjer för hur man gör det. Du kan belysa vikten av att bära vittnesbörd när man undervisar om återställelsen genom att be en nybliven medlem berätta för klassen om hur han eller hon fick ett vittnesbörd om Joseph Smiths första syn. (Få godkännande från biskopen i förväg.) Be den nyblivna medlemmen att berätta vilken roll andras vittnesbörd spelade under hans eller hennes omvändelse. Du kan bära ditt vittnesbörd om evangeliets återställelse och be ungdomarna göra detsamma.
Be ungdomarna att studera avsnittet ”Åskådningsundervisning” på sidan 169–170 i Undervisning: Den högsta kallelsen. Be dem tänka på åskådningsundervisningar som kan hjälpa dem förklara delar av avfallet och återställelsen för andra. De kan till exempel förklara avfallet genom att bygga en kyrka med klossar, skriva ”apostlar och profeter” på de nedersta klossarna och sedan visa att kyrkan inte kan fortsätta stå utan apostlarnas och profeternas grund (se Ef. 2:20). Be dem berätta om sina åskådningsundervisningar för varandra. Vilka tillfällen får de att undervisa andra om avfallet och återställelsen?

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de hur de kan förklara avfallet och återställelsen för andra? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Undervisningstips

”När du varierar inlärningsaktiviteterna, har eleverna en benägenhet att förstå evangelieprinciperna bättre och minnas mer. En noggrant utvald metod kan förtydliga en princip, göra den mer intressant och mer minnesvärd” (Undervisning: Den högsta kallelsen [2000], s. 89).

Inbjud ungdomarna till handling

Be ungdomarna berätta vad de känner att de bör göra på grund av det de lärde sig i dag. Uppmuntra dem att följa de känslorna. Sök Andens vägledning när du under bön överväger vad du bör göra för att följa upp.