Vad kan skrifterna lära mig om Jesu Kristi försoning?

Skrifternas huvudsakliga syfte är att vittna om Jesus Kristus och hjälpa oss att komma till honom och ta del av hans försoning. När vi noggrant utforskar skrifterna lär vi oss om Frälsaren genom undervisningar, berättelser och symbolik.

Förbered dig andligt

Vilka skriftställen om Jesus Kristus betyder mycket för dig? Vilka symboler för Jesus Kristus har du sett i skrifterna? Vilka skriftställen har hjälpt dig förstå försoningen bättre?

Hur har ungdomarna du undervisat hittat information om Jesus Kristus i skrifterna? Vilka symboler för Jesus Kristus kan du hjälpa dem att se?

Studera under bön följande skriftställen och andra resurser i kyrkan. Vad inspireras du att berätta för ungdomarna?

1 Mos. 22:1–14 (när Abraham skulle offra sin son Isak var det en sinnebild för Guds Sons offer; se Jakob 4:5)

2 Nephi 11:4; Mose 6:63 (allt som Gud ger oss undervisar om hans Son)

Mosiah 13:33–35 (alla profeter vittnar om Jesus Kristus)

Boyd K. Packer, ”Upphovet till vårt hopp”, Liahona, nov. 2014, s. 6–8

Skapa samband

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna att skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

Följ upp det som ungdomarna lärde sig under Söndagsskolan förra veckan. Hur tillämpade de det de lärde sig under veckan som var?
Be ungdomarna berätta om ett skriftställe de läste nyligen om Jesus Kristus eller hans försoning.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna att lära sig hur de hittar information om Jesus Kristus i skrifterna. Välj under Andens ledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Läs tillsammans de fem första styckena i president Boyd K. Packers tal ”Upphovet till vårt hopp”. Låt eleverna slå upp Handledning för skriftstudier under rubriken ”Jesus Kristus”. Låt dem läsa några av skriftställena under de här rubrikerna som intresserar dem och så berätta vad de kan lära sig om Frälsarens roller och om hans försoning. Under den här aktiviteten kan de också studera skriftställena om Jesus Kristus som president Packer nämner i sitt tal.
Be varje ungdom att komma till lektionen med sitt favoritskriftställe om Jesus Kristus och hans försoning. Låt varje elev skriva upp hänvisningen på tavlan och läs dem sedan tillsammans. Be ungdomarna berätta varför skriftstället betyder mycket för dem. Hjälp dem att skapa en skriftställekedja av hänvisningarna.
Studera tillsammans en berättelse eller en händelse i skrifterna som symboliserar Frälsaren och hans försoning. Visa bilder som skildrar berättelsen om du kan (se Evangeliebilder). Be ungdomarna att undersöka hur den berättelsen eller händelsen symboliserar Frälsarens mission. Ge ungdomarna tillfälle att hitta andra berättelser i skrifterna som på ett symboliskt sätt undervisar om Jesu Kristi försoning.
Be ungdomarna att söka igenom Evangeliebilder och hitta bilder på berättelser i skrifterna som man kan använda för att undervisa om försoningen. Berättelsen om Noas ark kan till exempel symbolisera hur försoningen räddar oss från syndens flod. Uppmuntra dem att läsa skriftställena som hör till bilderna de hittar (hänvisningarna finns i början av boken) och berätta vad de lär sig om försoningen.
Be ungdomarna att läsa Mose 6:63 och göra en lista över saker som är ”i himlarna”, ”på jorden” och ”i jorden” och som vittnar om Jesus Kristus. Hjälp dem att använda Handledning för skriftstudier för att hitta skriftställen där Jesus Kristus jämförs med några av dessa saker (han jämförs till exempel med en klippa i Helaman 5:12).

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de hur de kan lära sig om Jesus Kristus och hans försoning genom att läsa skrifterna? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Undervisningstips

”Var inte rädd för tystnad. Människor behöver ofta tid till att fundera över och besvara frågor eller uttrycka vad de känner. Du kan göra en paus när du har ställt en fråga, efter det att någon berättat om en andlig upplevelse, eller när en person har svårt för att uttrycka sig” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 66–67).

Inbjud till handling

Berätta om något du nyligen lärt om Jesus Kristus i skrifterna.
Be ungdomarna berätta om intrycken de fick under lektionen. Vad kommer de att göra under sina personliga studier av skrifterna för att lägga större fokus på att lära sig om Jesus Kristus? Uppmuntra dem att berätta vad de hittat under en kommande lektion.