Hur kan jag delta på ett effektivt sätt i kyrkans råd?

Herrens kyrka leds av råd. Under prästadömets ledning rådgör ledare tillsammans för att hjälpa individer, familjer och kyrkan. Effektiva råd har alla rådsmedlemmarnas fulla medverkan och de försöker vara eniga och vägledda av den Helige Anden i arbetet att bygga upp Guds rike. När vi förstår hur uppenbarelse tas emot i råden kan det hjälpa oss att delta på ett effektivt sätt under rådsmötena, däribland presidentskapsmöten, möten för biskopsrådets ungdomskommitté och familjeråd.

Förbered dig andligen

När har du suttit i ett råd? Vilka upplevelser har hjälpt dig förstå vikten av råd i Herrens arbete?

Vilka råd har ungdomarna deltagit i (till exempel klass- och kvorumpresidentskap eller biskopsrådets ungdomskommitté)? Hur väl förstår ungdomarna syftet med dessa råd?

Använd nedanstående resurser för att själv bättre förstå principen om effektiva råd i kyrkan. Avväg sedan hur aktiviteterna i resten av förslaget kan hjälpa dig planera sätt att engagera ungdomarna i att lära sig. Dina egna upplevelser av att delta i råd hjälper dig också att undervisa på ett effektivt sätt.

Matt. 18:20 (Herren finns mitt ibland dem som är samlade i hans namn)

Moroni 6:4–5 (kyrkans medlemmar träffas ofta för att tala med varandra om själars välfärd)

L&F 38:27 (vi har befallts att vara enade)

L&F 88:122 (uppbyggelse inträffar när alla får tillfälle att tala och lyssna)

Henry B. Eyring, ”Lär dig mer om prästadömet”, Liahona, maj 2011, s. 62–65

Dieter F. Uchtdorf, ”Handla efter Jesu Kristi evangeliums sanningar”, världsomfattande ledarutbildningsmöte, feb. 2012

Film: ”Delta i råd”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren gav dem han undervisade tillfälle att ställa sina egna frågor och berätta om sina insikter (se Luk. 10:25–37). Han svarade på deras frågor och lyssnade när de berättade om sina upplevelser. Hur kan du uppmuntra ungdomarna att ställa frågor och berätta om sina insikter?

Skapa samband

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna att skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem inse att evangeliet är relevant i deras vardag? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

Be ungdomarna berätta om när de lärde sig något om evangeliet på ett meningsfullt sätt. De kan berätta om upplevelser i kyrkan, i seminariet, under familjens hemafton, under personliga skriftstudier eller i vardagen.
Be ungdomarna berätta om när de har deltagit i kyrkans råd, som klass- eller kvorumpresidentskap eller i möten för biskopsrådets ungdomskommitté. Hur förberedde de sig för mötet? Hur deltog de? Hur bidrog rådet till att utföra Herrens arbete?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna förstå principerna bakom effektiva råd i kyrkan. Välj med hjälp av Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass. Avsätt tid så att ungdomarna kan gå igenom exemplet på hur ett råd kan gå till som finns i slutet av den här delen.

Skriv upp skriftställena som listas i det här förslaget på tavlan. Be varje klassmedlem att välja ut ett skriftställe för att studera det och tänka på varför Herren använder sig av råd för att utföra sitt verk. Varför skulle det vara mindre effektivt om en person fattade alla beslut utan att rådgöra med andra? Hur kan ungdomarna tillämpa principerna i relationen till familjen?
Dela in president Dieter F. Uchtdorfs tal ”Handla efter Jesu Kristi evangeliums sanningar” och ge en del till varje ungdom. Be ungdomarna skriva en fråga om att delta i råd som deras del svarar på. Be dem byta del och fråga med en annan klassmedlem och söka efter svaren på varandras frågor. Vad kan de lära sig från president Uchtdorf som de kan tillämpa när de deltar i råd i familjen och kyrkan?
Visa filmen ”Delta i råd” . Be ungdomarna vara uppmärksamma på sådant som gör ett råd framgångsrikt och skriva ner det (till exempel att följa Anden, lyssna på varandra och ge och ta emot uppdrag). Be dem berätta om när de har sett de principerna tillämpas i ett råd eller vid ett annat tillfälle.
Be några av ungdomarna att läsa president Henry B. Eyrings upplevelse som ung man i prästernas kvorum (i hans tal ”Lär dig mer om prästadömet”) och be de andra att läsa om hans upplevelser 20 år senare som biskop (i samma tal). Be dem återge berättelserna för varandra. Vad lär berättelserna dem om råd? Vad är det som gör att råd är ett så effektivt sätt att utföra Herrens verk? Vilka tillfällen får ungdomarna att rådgöra med varandra?

Följande aktivitet ger ungdomarna tillfälle att prova på att delta i ett råd. Det kommer att hjälpa dem att förstå och förbereda dem för att tillämpa det de lär sig utanför klassen.

När ungdomarna har gjort en av ovanstående aktiviteter ber du dem att tillämpa principerna de lärde sig genom att låtsas att de deltar i ett råd. Ge varje klassmedlem en roll och be dem att välja ett ämne som de kan rådgöra om med varandra, som hur man kan hjälpa medlemmarna i församlingen förstå vikten av vördnad eller passande klädsel.

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de hur man på ett effektivt sätt deltar i kyrkans råd? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Undervisningstips

”Frågor som skrivits på tavlan före lektionen hjälper eleverna att börja tänka på ämnet redan innan lektionen börjar” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 93).

Inbjud till handling

Be ungdomarna tillämpa det de lärde och övade sig på i dag när de deltar i råd (i deras ämbeten, deras familjer eller ledarroller i seminariet). Be några av dem berätta om sina upplevelser i början av nästa klass.