Hur kan jag motivera andra att vilja lyda buden?

Som sista dagars heliga, och som lärare i evangeliet, bör vårt liv vara ett exempel på hur man efterlever evangeliet. Vårt exempel kan få andra att vilja lyda buden. Frälsaren sa till sina lärjungar: ”Ni är världens ljus” (Matt. 5:14). Friden och glädjen vi känner när vi lever efter evangeliet sprider sig till våra handlingar, våra ord och kraften i vårt vittnesbörd.

Förbered dig andligen

Hur har andra som har hållit buden påverkat dig? Hur har dina försök att leva efter buden hjälpt dig att bli mer effektiv som evangelielärare?

När kan ungdomarna vara ett exempel för andra? Vad kan du göra för att hjälpa dem ta vara på tillfällen att motivera andra att lyda buden?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad kan hjälpa ungdomarna förstå hur deras exempel och vittnesbörd kan motivera andra att lyda buden?

Matt. 5:14–16; 1 Tim. 4:12; Alma 17:11; 39:11 (vikten av att vara ett gott exempel)

Alma 4:19 (kraften i att bära ett oförfalskat vittnesbörd)

Thomas S. Monson, ”Var ett föredöme och ett ljus”, Liahona, nov. 2015, s. 86–88

L. Tom Perry, ”Den fullkomliga kärleken driver ut rädslan”, Liahona, nov. 2011, s. 41–44

Ann M. Dibb, ”Stå upp och stråla”, Liahona, maj 2012, s. 117–119

Videor: ”Låt ert ljus lysa”, ”Lämna festen”

Skapa samband

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna att skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem se att evangeliet är relevant i deras vardag? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

Fråga ungdomarna vilka bud de ofta hör talas om i kyrkans klasser eller möten. Varför tror de att just de buden betonas? Vad lär de sig? Vilka frågor har de?
Be ungdomarna att tänka på någon (utan att berätta vem) de känner som de skulle vilja hjälpa att känna större motivation för att lyda buden. Samtala som klass om vad som motiverar personer att leva efter evangeliet. Hur kan ungdomarnas exempel, upplevelser och vittnesbörd hjälpa dem att beröra dem som de älskar?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna förstå hur de kan motivera andra att vilja lyda buden. Välj med Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Uppmana ungdomarna att läsa Matteus 5:16 och 1 Timoteusbrevet 4:12, de skriftställen som president Thomas S. Monson inspirerats av i sitt tal ”Var ett föredöme och ett ljus”. Vad lär de sig av dessa verser om kraften i deras föredömen? Be ungdomarna att i president Monsons tal söka efter egenskaper som han vill att vi ska vara exempel på. Be dem berätta om ett tillfälle när någon visade exempel på den egenskapen och samtala om vad det betydde för dem. Vad kan ungdomarna göra för att bli bättre föredömen hemma, på nätet, i skolan och i deras omgivning?
Ge varje ungdom i uppdrag att läsa ett av skriftställena om exempel i det här förslaget och sedan hitta någon i klassen som läste ett annat skriftställe och berätta för varandra om det de lärde sig. Upprepa aktiviteten tills ungdomarna har hört om alla skriftställena. Varför är det så viktigt för en lärare i evangeliet att vara ett exempel? Be ungdomarna lista undervisningstillfällen de har haft på tavlan, både formella och informella tillfällen.
Läs följande citat från äldste L. Tom Perrys tal ”Den fullkomliga kärleken driver ut rädslan”: ”Våra liv ska vara exempel på godhet och dygd medan vi försöker att efterlikna hans föredöme inför världen. De goda gärningar som vi gör kan hedra både Frälsaren och hans kyrka. När du gör gott och är en hedervärd och rättrådig man eller kvinna, återspeglar du Kristi ljus.” Be ungdomarna berätta om när någons goda exempel motiverade dem att leva efter evangeliet, eller visa videon ”Låt ert ljus lysa”. Be dem att fundera över hur deras exempel påverkar andra och uppmuntra dem att sätta personliga mål som kan motivera andra att lyda buden på grund av deras goda exempel.
Berätta om ett tillfälle när du valde att lyda ett av Guds bud. När du berättar bör du följa de här riktlinjerna: berätta inte om heliga upplevelser så vida du inte känner dig manad till det av Anden, bättra inte på din upplevelse, berätta inte om upplevelser för att dra uppmärksamheten till dig själv, och berätta inte om tidigare synder eller överträdelser. Samtala om de här riktlinjerna med ungdomarna och be dem följa dem när de berättar om sina egna personliga erfarenheter av att hålla buden. Fråga ungdomarna varför de tror att man kan undervisa om buden på ett effektivt sätt genom att berätta om personliga upplevelser.
Be klassen sammanfatta innehållet i Alma 4:19 (om de behöver hjälp kan du föreslå att de läser kapitelöverskriften för kapitel 4). Läs vers 19 tillsammans och fråga ungdomarna vad de tror att ”bära ett oförfalskat vittnesbörd” betyder och hur det kan motivera kyrkans medlemmar att lyda buden. Hur har ungdomarna påverkats av andras vittnesbörd (som föräldrar, lärare, ledare eller andra ungdomar)? Be ungdomarna nämna exempel på vittnesbörd i skrifterna (till exempel Matt. 16:13–19; Mosiah 3:17; Alma 5:45–48; 7:13; L&F 76:22–24). Läs dem tillsammans och be ungdomarna berätta om vad som är motiverande med vittnesbörden. (Obs! Den här aktiviteten är ett tillfälle för dig att undervisa ungdomarna om hur de kan bära vittnesbörd när de undervisar andra om evangeliet. För mer om det här ämnet, se Undervisa på Frälsarens sätt [2016] s. 11.)
Visa videon ”Lämna festen” eller be ungdomarna läsa en av berättelserna i syster Ann M. Dibbs tal ”Stå upp och stråla” (berättelserna om Simson, Daniel, Joanna eller Karen). Be dem samtala om vad de lär sig om exemplets kraft att motivera andra att lyda eller inte lyda buden. När har ungdomarna motiverat någon eller blivit motiverad av någon annan att vara lydig?

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de hur de kan motivera andra att vilja lyda buden? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Undervisningstips

”Lyssna uppriktigt på elevernas kommentarer. Ditt exempel kommer att uppmuntra dem att lyssna noga på varandra. Om du inte förstår någons inlägg, så säg till. Du kan säga: ’Jag är inte säker på att jag förstår. Kan du förklara det en gång till?’ eller ’Kan du ge mig ett exempel på vad du menar?’” Undervisning: Den högsta kallelsen (2000), s 64.

Inbjud ungdomarna till handling

Be ungdomarna tänka på något de kan göra för att motivera någon de känner att vilja lyda buden. Om det är lämpligt ber du dem att berätta om sina upplevelser under en kommande klass.