Hur kan jag lära mig att verka mer effektivt i kyrkan?

När Herren kallar oss att verka så ger han oss också förmågan att tjäna trofast. När vi lär oss om våra ansvar och sedan flitigt utför dem hjälper Herren oss. Vi välsignas också i våra ämbeten när vi lyssnar till råden från kyrkans ledare. På så sätt arbetar vi tillsammans med honom med att bygga upp hans rike och tjäna hans barn.

Förbered dig andligen

Hur hjälper Herren dig när du utför dina ämbeten? Vilka upplevelser kan du berätta om för ungdomarna?

Vilka av ungdomarna du undervisar har ett ämbete? Varför är det viktigt att de redan nu vet hur man verkar i kyrkan på ett effektivt sätt?

Studera under bön följande skriftställen och resurser när du förbereder dig. Vad inspireras du att dela med dig av till ungdomarna?

Jer. 1:5–9; Mosiah 2:11; Moses 6:31–34 (profeter som stärktes av Herren så de kunde utföra sina uppgifter)

Joh. 15:16; Trosartiklarna 1:5 (Gud kallar oss att verka genom uppenbarelse)

Jakobs bok 1:17–19; L&F 4; 107:99; 121:34–36 (vi bör verka med all iver i våra ämbeten)

L&F 25 (Emma Smith tar emot råd om hur hon kan utföra sina ansvarsuppgifter)

Dieter F. Uchtdorf, ”Den som är störst bland er”, Liahona, maj 2017, s. 78–81

Dieter F. Uchtdorf, ”Lär av Alma and Amulek”, Liahona, nov. 2016, s. 71–74

Carl B. Cook, ”Tjäna”, Liahona, nov. 2016, s. 110–112

Skapa samband

Använd lektionens första minuter till att hjälpa ungdomarna skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, familjen, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem se att evangeliet är relevant i deras vardag? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

Be ungdomarna berätta om en upplevelse de haft nyligen då de undervisade om evangeliet. Vad var det som de kände gick bra? Vad skulle de vilja förbättra?
Be ungdomarna samtala om ämbeten de har haft i kyrkan. Vilka ansvarsuppgifter hade de? Vad var svårt eller en utmaning med ämbetet? Hur hjälpte Herren dem? Berätta om en egen upplevelse och bär ditt vittnesbörd.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna lära sig hur de på ett effektivt sätt kan verka i kyrkan. Välj med den Helige Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Skriv en lista med frågor som ungdomarna kan hitta svar på i president Dieter F. Uchtdorfs tal ”Den som är störst bland er”, som till exempel: ”Vilken är den viktigaste kallelsen i kyrkan?” Ställ en fråga i taget till ungdomarna och se vem som först kan hitta svaret i talet. För varje svar, ägna tid åt att diskutera vad svaret lär oss om att tjäna i kyrkan.
Rita en uppställning med två kolumner på tavlan med rubrikerna ”Alma” och ”Amulek”. (Du kan också rita enkla figurer som representerar Alma och Amulek.) Be klassdeltagarna gå igenom president Dieter F. Uchtdorfs tal ”Lär av Alma och Amulek” och titta efter hur Alma eller Amulek tjänade andra. När en klassdeltagare hittar något så ber du honom eller henne att skriva det i uppställningen. Hur kan ungdomarna följa Alma och Amuleks exempel? Samtala om uppställningen som klass.
Be ungdomarna återge berättelser i skrifterna som handlar om en person som fick ett svårt uppdrag och som fick hjälp av Herren (se skriftställena som listas i det här förslaget om ni behöver idéer) Se om ni kan hitta en bild på berättelserna i Evangeliebilder. Vad är det i berättelserna som inspirerar dem? Vad lär berättelserna dem om att utföra ämbeten man får?
Be ungdomarna läsa äldste Carl B. Cooks tal ”Tjäna” och söka efter ett citat de kan återge om hur man kan verka trofast i ämbeten i kyrkan. Be klassdeltagarna läsa upp sina citat och förklara varför det här rådet är betydelsefullt. Hur tänker de tillämpa det de lärde sig i sina ämbeten i dag och i framtiden?
Skriv rubrikerna Råd och Löften på tavlan. Be ungdomarna gå igenom L&F 25 och identifiera råden och löftena som Herren gav Emma Smith om hennes ämbete. Be dem att skriva det de hittar på tavlan. Hur kan de råden och löftena tillämpas på ämbetena som ungdomarna får? Be ungdomarna som har haft ämbeten berätta om råden och löftena de fick när de avskildes. Du kan också berätta om det du minns. Hur har dessa löften uppfyllts?
Läs tillsammans L&F 107:99. Be ungdomarna föreställa sig att de har fått ett visst ämbete i församlingen eller staven och be dem berätta vilket ämbete de tänker på (se ”Översikt över ämbeten” på s. 161–168 i Handbok 2: Kyrkans förvaltning). Vad kan de göra för att ta reda på vilka ansvar som följer med deras ämbete? (De kan till exempel använda skrifterna, Handbok 2, eller någon som verkar i det ämbetet.) Låt ungdomarna studera ämbetet under klasstiden eller be dem göra det under den kommande veckan och sedan berätta om det de lär sig under nästa lektion.

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Vilka känslor eller intryck fick de? Förstår de hur de kan verka på ett effektivt sätt i kyrkan? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Studietips

Hitta principer. Första aktiviteten i den här delen ber ungdomarna att söka i skrifterna efter principer (eller eviga sanningar) om hur man bör verka i Guds rike. Uppmuntra dem att ställa frågor som: ”Vilka principer kan jag lära mig om i det här skriftstället? Skiljer de sig från mina tidigare funderingar eller det jag har lärt mig förut? Inspirerar de mig att förändra något i mitt liv?” Uppmuntra ungdomarna att använda liknande frågor under sina egna skriftstudier.

Inbjud till handling

Be ungdomarna berätta vad de känner att de bör göra på grund av det de lärt sig i dag. Uppmuntra dem att följa de känslorna. Sök Andens vägledning när du under bön överväger vad du bör göra för att följa upp.