Abraão 3; Gênesis 13–18 (Unidade 5)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O resumo a seguir das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudar Abraão 3 e Gênesis 13–18 (unidade 5) não é para ser ensinado como parte de sua lição. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e alguns desses princípios. Siga os sussurros do Santo Espírito ao ponderar as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (Abraão 3)

A partir dos ensinamentos do Senhor a Abraão, os alunos aprenderam as seguintes verdades: Jesus Cristo é o melhor e mais inteligente de todos os filhos do Pai Celestial. O Pai Celestial escolheu Seus filhos nobres e grandes para se tornarem governantes e líderes na Terra. Se fizermos tudo o que o Pai Celestial nos ordenar, receberemos um acréscimo de glória para sempre.

Dia 2 (Gênesis 13–14)

Ao estudarem uma decisão tomada por Abraão, os alunos aprenderam que, para sermos pacificadores, precisamos colocar os interesses dos outros acima dos nossos. Ao estudarem as decisões tomadas por Ló, os alunos aprenderam que decisões aparentemente pequenas podem ter grandes consequências e que resistir às influências do mal, por menores que sejam, é algo que nos ajuda a permanecer fiéis a Deus e livres do pecado.

Dia 3 (Gênesis 15–16)

A partir da garantia que Deus deu a Abraão de que Suas promessas seriam cumpridas, os alunos aprenderam que, quando cremos que o Senhor cumprirá as promessas que nos fez, quer na mortalidade, quer na eternidade, nossa alma encontra paz. Também aprenderam que podemos confiar que o Senhor cumprirá Suas promessas mesmo que não saibamos como Ele o fará. A partir do que aconteceu com Agar, os alunos aprenderam que o Senhor nos vê e nos ouve em nossas provações e pode ajudar-nos a superá-las.

Dia 4 (Gênesis 17–18)

Nessa lição, os alunos aprenderam que Abraão fez um convênio com o Senhor. Os alunos descobriram que, ao fazermos e cumprirmos convênios com o Senhor, não apenas nos tornamos herdeiros das responsabilidades desse convênio, mas também recebemos as bênçãos prometidas a Abraão e à sua posteridade justa. Ao lerem sobre os três mensageiros santos que visitaram Abraão e Sara, os alunos aprenderam que nada é difícil demais para o Senhor.

Introdução

Esta lição aborda um pecado que era predominante em meio ao povo de Sodoma e Gomorra: o comportamento homossexual. Os três mensageiros revelaram a Abraão que tinham sido enviados por Deus para destruir os habitantes das cidades de Sodoma e Gomorra devido à iniquidade deles. Abraão perguntou ao Senhor se Ele pouparia Sodoma se fossem encontradas pessoas justas ali.

Sugestões Didáticas

Observação: Nessa semana os alunos estudaram uma passagem de domínio das escrituras em Abraão 3:22–23 e decoraram parte dela. No início da aula, você pode recapitular ou recitar a passagem com eles e pedir-lhes que expliquem o significado.

Gênesis 18:16–33

Abraão pergunta ao Senhor se Sodoma pode ser poupada se for encontrado um número suficiente de pessoas justas ali

Pergunte aos alunos como eles reagiriam se lhes fosse dito que uma cidade vizinha (talvez onde tenham parentes) seria destruída.

Lembre aos alunos que três mensageiros do Senhor visitaram Abraão e revelaram que o Senhor planejava destruir as cidades de Sodoma e Gomorra.

Peça a um aluno que leia Gênesis 18:20 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure saber por que o Senhor planejava destruir aquelas cidades. Peça aos alunos que relatem o que encontrarem.

Se os alunos tiverem a edição SUD da versão do rei Jaime da Bíblia, peça-lhes que vejam Gênesis 18:20, nota de rodapé b, para descobrir o que estava incluído entre os graves pecados cometidos pelas pessoas de Sodoma e Gomorra. Se os alunos não tiverem a edição SUD da Bíblia do rei Jaime, explique-lhes que o grave pecado mencionado no versículo 20 incluía o comportamento homossexual. Esse comportamento decorria do orgulho e era amplamente aceito e praticado entre os habitantes de Sodoma, Gomorra e das cidades vizinhas (ver Ezequiel 16:49–50; Judas 1:7; observar Judas 1:7, nota de rodapé c da Bíblia SUD em inglês).

Com base em Gênesis 18:20, como o Senhor encara o comportamento homossexual? (Como um pecado “muito grave”. Explique-lhes que todas as violações da lei da castidade, ou pecados sexuais, são muito graves. Você pode escrever a seguinte verdade no quadro: O comportamento homossexual é um pecado grave.)

Você pode explicar que, desde o princípio e de modo constante ao longo de todas as escrituras, o Senhor condenou as violações da lei da castidade, inclusive o comportamento homossexual. Você pode pedir aos alunos que leiam Romanos 1:24–32.

Observação: O tópico da atração por pessoas do mesmo sexo exige muito tato. Ao debater esse assunto em classe, certifique-se de que isso seja feito com bondade, compaixão e civilidade.

Explique-lhes que, para entendermos por que o comportamento homossexual é um pecado grave, temos que entender as doutrinas subjacentes aos propósitos do casamento e da família no plano do Pai Celestial. Para ajudar os alunos a entender essas doutrinas, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos (você pode fornecer uma cópia para cada aluno). Peça aos alunos que procurem ouvir doutrinas que os ajudem a entender por que o comportamento homossexual é um pecado grave.

“Incentivamos todos a ter em mente os propósitos de nosso Pai Celestial ao criar a Terra e providenciar nosso nascimento e experiência mortal aqui como Seus filhos. ‘E criou Deus o homem à sua imagem; à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou. E Deus os abençoou, e Deus lhes disse: Frutificai e multiplicai-vos, e enchei a terra’ (Gênesis 1:27–28). ‘Portanto deixará o homem o seu pai e a sua mãe, e apegar-se-á à sua mulher, e serão ambos uma carne’ (Gênesis 2:24). O casamento entre um homem e uma mulher foi instituído por Deus e é essencial a Seu plano para Seus filhos e para o bem-estar da sociedade. Famílias fortes, guiadas por um amoroso pai e mãe, servem como a instituição fundamental para educar os filhos, despertando a fé e transmitindo às gerações futuras a força e os valores morais que são importantes para a civilização e cruciais para a salvação eterna.

As mudanças efetuadas na lei civil não alteram nem podem alterar a lei moral que Deus estabeleceu. Deus espera que apoiemos e guardemos Seus mandamentos a despeito de opiniões ou tendências divergentes na sociedade. Sua lei da castidade é clara: as relações sexuais só são lícitas entre um homem e uma mulher que sejam legal e legitimamente casados como marido e mulher. Nós os incentivamos a examinar e ensinar aos membros da Igreja a doutrina contida em ‘A Família: Proclamação ao Mundo’.

Assim como aqueles que promovem o casamento entre pessoas do mesmo sexo têm o direito de civilidade, o mesmo é verdade para aqueles que se opõem a ele” (“A Igreja SUD Instrui os Líderes Quanto ao Casamento entre Pessoas do Mesmo Sexo”, 10 de janeiro de 2014, mormonnewsroom.org).

Quais são algumas doutrinas que nos ajudam a entender por que o comportamento homossexual é um pecado grave?
Como o comportamento homossexual se opõe ao plano do Pai Celestial?

Explique-lhes que aqueles que sentem atração por pessoas do mesmo sexo podem desfrutar todas as bênçãos do evangelho se guardarem os convênios que fizeram com Deus. Ao escolherem viver a lei da castidade, podem ter pensamentos puros e virtuosos e evitar a luxúria. Eles podem se aconselhar com familiares e com o bispo ou o presidente de ramo sobre como permanecer puros. Lembre os alunos de que qualquer membro da Igreja que de qualquer forma quebrar a lei da castidade precisa se arrepender, o que inclui uma confissão ao bispo ou ao presidente de ramo que, com amor, vai ajudá-lo a arrepender-se e a obter o perdão do Senhor. O Senhor ama todos os Seus filhos e quer que se arrependam e se mantenham limpos de pecados.

Peça a um aluno que leia Gênesis 18:22–26 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e preste atenção no que Abraão perguntou ao Senhor a respeito de Sodoma. Peça aos alunos que relatem o que encontrarem.

Por que você acha que Abraão perguntou ao Senhor se Ele destruiria os justos com os iníquos? (Os alunos podem sugerir que Abraão desejava ministrar a todas as pessoas e cuidar delas. Ele também sabia que Ló e sua família moravam em Sodoma.)
Como o Senhor respondeu às perguntas de Abraão?

Explique-lhes que Abraão continuou a perguntar ao Senhor se Ele pouparia Sodoma se fossem encontradas quaisquer pessoas justas nela. Peça aos alunos que leiam Gênesis 18:27–33 em silêncio e procurem as respostas do Senhor para as perguntas de Abraão.

Como o Senhor respondeu à justa preocupação que Abraão tinha para com as pessoas?
Que princípio referente ao Senhor podemos identificar em Sua resposta a Abraão? (Os alunos devem identificar um princípio semelhante a este: O Senhor ouve nossos pedidos justos em favor de outras pessoas. Você pode anotar esse princípio no quadro.)
Como o fato de lembrar desse princípio e acreditar nele nos ajuda quando temos um membro da família ou um amigo que necessita de ajuda?
Quando foi que vocês viram o Senhor responder suas orações justas em favor de outras pessoas?

Incentive os alunos a traçar a meta de orar pelas pessoas que eles sabem que precisam da ajuda do Pai Celestial.

Próxima Unidade (Gênesis 19–27)

Peça aos alunos que ponderem o seguinte ao se prepararem para estudar Gênesis 19–27: O que aconteceu com a mulher de Ló durante a destruição de Sodoma e Gomorra? Por que Deus avisou Abimeleque em um sonho, dizendo: “Eis que morto serás”? O que o anjo disse a Agar depois que ela foi para o deserto? Tal como Abraão, mesmo depois de fazermos um convênio com o Senhor, ainda assim seremos testados e postos à prova. Ao estudar mais sobre a disposição de Abraão em sacrificar Isaque, pondere como aumentar sua obediência aos mandamentos do Senhor.