II Samuel 11–I Reis 17 (Unidade 19)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O resumo a seguir das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudar II Samuel 11–I Reis 17 (unidade 19) não é para ser ensinado como parte de sua aula. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e alguns desses princípios. Siga a orientação do Santo Espírito ao ponderar as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (II Samuel 11:1–12:9)

A partir dos trágicos erros do rei Davi com Bate-Seba e o marido dela, os alunos aprenderam as seguintes verdades: Se não estivermos onde devemos estar, tornamo-nos mais susceptíveis a tentações. Se decidirmos acalentar desejos lascivos, podemos tornar-nos mais susceptíveis a pecados graves. A ocultação de nossos pecados pode levar a outros pecados mais graves, e não podemos esconder nossos pecados de Deus.

Dia 2 (II Samuel 12:9–24:25)

Os alunos aprenderam sobre algumas das consequências que Davi trouxe sobre sua família e sobre o reino devido a seus pecados. Aprenderam que, quando escolhemos pecar, isso pode trazer consequências imprevistas e de longo prazo para nos mesmos e para outros. A partir das escolhas feitas pelos filhos de Davi, os alunos aprenderam que, se cedermos aos desejos lascivos, à raiva ou ao orgulho, podemos rejeitar ou ignorar as consequências de nossas ações e nosso amor e nosso afeto por outras pessoas podem diminuir.

Dia 3 (I Reis 1–10)

Ao estudarem o reinado do rei Salomão, os alunos aprenderam os seguintes princípios: Quando procuramos abnegadamente buscar a ajuda do Senhor para servir às pessoas, Ele ampliará nossa capacidade de servir. Se andarmos nos caminhos do Senhor, o Senhor estará conosco em Seu templo. Se adorarmos ao Senhor no templo, Ele pode conceder-nos bênçãos para ajudar-nos nos desafios que enfrentamos.

Dia 4 (I Reis 11–17)

O relato dos casamentos de Salomão ajudou os alunos a identificar que, se nos casarmos dentro do convênio, é mais provável que nosso coração se volte para Deus. Também aprenderam que, se nos afastarmos do Senhor, perderemos Suas bênçãos prometidas.

Introdução

Como o rei Acabe e sua mulher, Jezabel, estabeleceram a adoração de Baal por todo o reino de Israel, ao norte, o Profeta Elias selou os céus, provocando anos de seca. O Senhor preservou Elias e, por fim, conduziu-o a uma viúva em Sarepta, que o alimentou durante a seca. Elias reviveu dentre os mortos o filho da viúva.

Sugestões Didáticas

I Reis 17:1–16

Uma viúva de Sarepta sustenta Elias e é abençoada com alimento

Escreva a seguinte pergunta no quadro: Quais são algumas das escolhas que o Senhor e Seus profetas pediram que vocês fizessem que exigem que vocês exerçam fé?

Você pode discutir essa pergunta em classe e pedir aos alunos que escrevam suas respostas no quadro. Ou você pode dividi-los em pequenos grupos e pedir-lhes que discutam suas respostas.

Você pode contar uma experiência pessoal em que se deparou com uma decisão em que teve de escolher se iria agir com fé ou não.

Peça aos alunos que, ao estudarem I Reis 17, procurem princípios que os ajudem a entender as bênçãos que receberemos se fizermos escolhas corretas com fé.

Lembre aos alunos que Acabe tornou-se o rei do reino de Israel, ao norte, e casou-se com Jezabel, uma princesa fenícia, fora do convênio. Ela era uma devotada seguidora de Baal — um deus comumente adorado entre os cananeus. Juntos, Acabe e Jezabel promoveram a adoração a ídolos no reino de Israel, ao norte (ver I Reis 16:30–33; ver também Bible Dictionary na Bíblia SUD em inglês, “Jezabel”).

Explique-lhes que, nessa época, o Senhor enviou um profeta chamado Elias para transmitir uma mensagem ao rei Acabe. Elias tinha o poder selador do Sacerdócio de Melquisedeque, “pelo qual todas as coisas que são ligadas ou desligadas na Terra são ligadas ou desligadas nos céus (D&C 128:8–18)” (Guia para Estudo das Escrituras, “Elias, o Profeta”; scriptures.LDS.org).

Peça a um aluno que leia I Reis 17:1 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que Elias disse a Acabe.

O que Elias disse a Acabe? (Haveria uma seca na terra.)

Saliente que Acabe e outros que adoravam Baal alegavam que Baal — e não o Senhor — tinha poder sobre o clima.

Peça a um aluno que leia I Reis 17:2–6 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que o Senhor instruiu Elias a fazer durante a seca.

Como Elias foi abençoado por seguir as instruções do Senhor?

Peça a um aluno que leia I Reis 17:7–9 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu em seguida.

Aonde o Senhor disse que Elias deveria ir depois que o ribeiro secou? Por quê? (Você pode explicar que a palavra sustentar nesse contexto significa nutrir provendo alimento.)

Peça a um aluno que leia I Reis 17:10–14 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu quando Elias se encontrou com a viúva.

Por que a viúva achou que não conseguiria alimentar Elias?
Como o fato de alimentar Elias antes de prover para si mesma e para seu filho poria à prova a fé que aquela viúva tinha?
Que bênçãos o Senhor prometeu conceder à mulher se ela alimentasse Elias primeiro?

Mostre a pergunta que você escreveu no quadro no início da aula e as respostas que os alunos deram.

Como a escolha que aquela mulher teve de fazer se assemelha a algumas que o Senhor e Seus profetas nos pedem que façamos?
O que vocês teriam feito se estivessem no lugar daquela viúva? Por quê?

Peça a um aluno que leia I Reis 17:15–16 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que a mulher decidiu fazer.

Como a mulher demonstrou sua fé depois de ouvir o que Elias disse?
Que bênçãos ela recebeu depois de ter agido com fé?

Peça aos alunos que identifiquem um princípio ilustrado pela história daquela viúva. Eles podem identificar vários princípios, inclusive o seguinte: Antes de podermos receber as bênçãos prometidas pelo Senhor, temos primeiro que agir com fé. Você pode anotar esse princípio no quadro.

Por que vocês acham que é importante demonstrar fé primeiro antes de recebermos as bênçãos prometidas pelo Senhor?

Peça aos alunos que descrevam uma experiência em que eles, ou alguém conhecido, agiram com fé e receberam as bênçãos do Senhor com resultado.

I Reis 17:17–24

Elias revive de entre os mortos o filho da viúva

Peça aos alunos que meditem sobre a seguinte pergunta:

Vocês já sentiram que estavam fazendo o melhor possível para exercer fé e obedecer às palavras do Senhor e Seus profetas, mas ainda assim vivenciaram dificuldades na vida?

Explique-lhes que, depois de a mulher ter agido com fé em relação às palavras de Elias e recebido as bênçãos prometidas, uma tragédia ocorreu em sua casa. Peça a um aluno que leia I Reis 17:17–18 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu.

O que aconteceu com o filho da mulher?
Como esse acontecimento pode ter sido um desafio para a fé que ela possuía?
Que sentimentos vocês acham que Elias pode ter tido quando isso aconteceu?

Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de I Reis 17:19–24. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que Elias fez depois que o menino morreu e como isso afetou a fé e o testemunho da viúva.

Como Elias mostrou sua fé no Senhor? O que aconteceu em seguida?
O que a mulher disse que passou a saber depois de tudo o que vivenciou?
Ao ponderar as ações da mulher e seu testemunho resultante relatados em I Reis 17:24, que princípio podemos aprender sobre conhecer a veracidade das palavras do Senhor? (Os alunos podem usar palavras diferentes, mas devem identificar um princípio semelhante a este: Quando exercemos fé nas palavras do Senhor, podemos vir a saber e testificar que Suas palavras são verdadeiras. Escreva esse princípio no quadro.)

Você pode pedir aos alunos que pensem em como souberam que as palavras do Senhor eram verdadeiras. Convide alguns alunos a prestar seu testemunho desse princípio. Você pode também prestar seu testemunho.

Peça aos alunos que ponderem o que eles acham que o Senhor deseja que façam para agir com fé de modo a receber Suas bênçãos prometidas. Incentive-os a agir de acordo com quaisquer inspirações que receberem.

Próxima Unidade (I Reis 18–II Reis 20)

Mostre aos alunos a gravura Elias Enfrenta os Sacerdotes de Baal (Livro de Gravuras do Evangelho, 2009, nº 20; ver também LDS.org). Explique-lhes que, em seu estudo da próxima semana, eles aprenderão sobre um confronto entre Elias e os sacerdotes de Baal, sobre como Deus abençoou Elias para que derrotasse os sacerdotes de Baal e sobre como a iníqua rainha Jezabel finalmente encontrou seu fim.