Lição 25
Gênesis 18
Introdução
Três mensageiros de Deus visitaram Abraão quando se dirigiam à cidade de Sodoma. Eles reiteraram a promessa de que Sara teria um filho. Também revelaram a Abraão que tinham sido enviados por Deus para destruir os habitantes das cidades de Sodoma e Gomorra devido à iniquidade deles. Abraão perguntou ao Senhor se Ele pouparia Sodoma se fossem encontradas pessoas justas ali.
Sugestões Didáticas
Gênesis 18:1–15
Mensageiros enviados por Deus reiteram a promessa de que Abraão e Sara teriam um filho
Peça aos alunos que pensem nos acontecimentos milagrosos sobre os quais eles leram nas escrituras. Peça a vários alunos que contem quais foram os acontecimentos milagrosos que eles lembraram. Escreva as respostas no quadro.
Depois, faça a seguinte pergunta:
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O que torna esses acontecimentos milagrosos?
Peça aos alunos que procurem a promessa de um acontecimento milagroso ao estudarem Gênesis 18.
Explique-lhes que, enquanto Abraão e Sara moravam nas planícies do Manre, três mensageiros santos visitaram Abraão. Peça a um aluno que leia Gênesis 18:2–5 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure como Abraão tratou aqueles três mensageiros do Senhor. Peça-lhes que compartilhem o que encontrarem.
Para ajudar os alunos a entender quem eram aqueles três mensageiros, saliente que a Tradução de Joseph Smith, Gênesis 18:3 (em Gênesis 18:3, nota de rodapé a na Bíblia SUD em inglês) usa a expressão “Meus irmãos” em vez de “Meu Senhor”, indicando que o Senhor não era um dos três homens. Na Tradução de Joseph Smith, Gênesis 18:23 (Gênesis 18:22, nota de rodapé a na Bíblia SUD em inglês), esclarece-se que eles eram homens santos enviados segundo a ordem de Deus. Na Bíblia em inglês (versão do rei Jaime), a palavra anjos, que foi usada em referência àqueles três homens (ver Gênesis 19:1), foi traduzida da palavra hebraica malakhim, que também pode significar “mensageiros”. Embora não saibamos a identidade dos três mensageiros, Abraão os tratou como se fossem autoridades presidentes do reino do Senhor que havia na Terra na época e como se suas mensagens viessem diretamente do Senhor (ver Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols., 1965–1973, vol. III, p. 235; Sidney B. Sperry, “Abraham’s Three Visitors” [Os Três Visitantes de Abraão], Improvement Era, agosto de 1931, pp. 583, 585).
Resuma Gênesis 18:6–8 e explique que Abraão e Sara rapidamente prepararam uma refeição para os três mensageiros. Peça a um aluno que leia Gênesis 18:9–10 em voz alta e peça à classe que procure os que os mensageiros anunciaram que aconteceria a Sara. Peça aos alunos que relatem o que encontrarem. Lembre-os de que, embora Sara esperasse ter filhos, ela já tinha passado da idade de gerá-los.
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Se vocês fossem Sara, o que poderiam ter pensado e sentido ao ouvirem essa notícia?
Peça aos alunos que leiam Gênesis 18:11–12 em silêncio e procurem como Sara reagiu àquela notícia. Peça-lhes que compartilhem o que encontrarem.
Peça a um aluno que leia Gênesis 18:13–15 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que Abraão e Sara aprenderam a respeito do Senhor. Você pode sugerir que os alunos marquem o que encontrarem.
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O que Abraão e Sara aprenderam a respeito do Senhor? (Os alunos podem usar palavras diferentes, mas devem identificar uma das seguintes verdades: Nada é difícil demais para o Senhor; o Senhor é capaz de fazer todas as coisas.)
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Quando vocês viram evidências dessa verdade em sua vida ou na vida de alguém que vocês conhecem?
Explique aos alunos que, embora o Senhor seja capaz de fazer todas as coisas, Ele nos abençoa “em seu próprio tempo e a seu próprio modo e de acordo com sua própria vontade” (D&C 88:68).
Preste testemunho de como você sabe que o Senhor é capaz de fazer todas as coisas. Incentive os alunos a orar pelos desejos justos que têm no coração e a esperar e confiar na sabedoria e no próprio tempo do Senhor.
Gênesis 18:16–33
Abraão pergunta ao Senhor se Sodoma pode ser poupada se for encontrado um número suficiente de pessoas justas ali
Resuma Gênesis 18:16–22 e explique que, como o Senhor viu que Abraão seria fiel no cumprimento de seus convênios, Ele revelou a Abraão o que faria com Sodoma e Gomorra. Explique-lhes que, enquanto o Profeta Joseph Smith trabalhava em sua tradução inspirada da Bíblia, ele aprendeu mais sobre o que o Senhor planejava fazer com Sodoma e a razão disso. Peça a um aluno que leia em voz alta os seguintes trechos que comparam a versão do rei Jaime da Bíblia em inglês com a Tradução de Joseph Smith da Bíblia SUD em inglês. Você pode fornecer uma cópia para cada aluno. (O texto grifado representa o que foi acrescentado pelo Profeta; o texto riscado representa a parte que ele tirou da Bíblia.)
“Disse mais o anjo do Senhor a Abraão: o Senhor nos disse: Porquanto o clamor de Sodoma e Gomorra se tem multiplicado, e porquanto o seu pecado se tem agravado muito, eu as destruirei.
Enviar-vos-ei, e descereis agora, e vereis que suas iniquidades lhes sejam retribuídas.
E fareis com que todas as coisas sejam feitas se com efeito têm praticado segundo o seu clamor, que é vindo até mim;
e se não o fizerdes, sabê-lo-ei. Será sobre vossas cabeças; porquanto eu as destruirei, e sabereis que eu o farei, porque estará diante dos vossos olhos.
Então os anjos que eram homens santos, e foram enviados segundo a ordem de Deus, viraram os rostos dali, e foram-se para Sodoma” (Tradução de Joseph Smith, Gênesis 18:19–23; negritos, itálicos e texto riscado acrescentados).
Peça a um aluno que leia Gênesis 18:20 em voz alta. Para ajudar os alunos a descobrir o que estava incluído no grave pecado cometido pelo povo de Sodoma e Gomorra, peça-lhes que leiam em silêncio Gênesis 19:5 e Judas 1:7. (Se os alunos tiverem a edição SUD da versão do rei Jaime da Bíblia em inglês, você pode direcionar a atenção deles para Gênesis 18:20, nota de rodapé b.) Depois de dar-lhes tempo suficiente, explique aos alunos que esses versículos de Gênesis 19 e Judas 1 nos ajudam a entender que o grave pecado mencionado em Gênesis 18:20 incluía a conduta homossexual. Esse comportamento era amplamente aceito e praticado entre os habitantes de Sodoma e das cidades próximas (ver Judas 1:7). O Profeta Ezequiel falou de outros pecados que assolavam os habitantes de Sodoma. Declarou que eles estavam cheios de soberba e ociosidade e que, embora tivessem “fartura de pão”, rejeitavam os pobres e necessitados (ver Ezequiel 16:49–50).
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Com base no versículo 20, como o Senhor encara o comportamento homossexual? (Como um pecado “muito grave”. Todas as violações da lei da castidade, ou pecados sexuais, são muito graves. Escreva a seguinte verdade no quadro: O comportamento homossexual é um pecado grave.)
Você pode explicar que, desde o princípio e de modo constante ao longo de todas as escrituras, o Senhor condenou as violações da lei da castidade, inclusive o comportamento homossexual. Você pode pedir aos alunos que leiam Romanos 1:24–32.
Observação: O tópico da atração por pessoas do mesmo sexo exige muito tato. Ao debater esse assunto em classe, certifique-se de que isso seja feito com bondade, compaixão e civilidade.
Explique-lhes que, para entendermos por que o comportamento homossexual é um pecado grave, temos que entender as doutrinas subjacentes aos propósitos do casamento e da família no plano do Pai Celestial. Para ajudar os alunos a entender essas doutrinas, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos (você pode fornecer uma cópia para cada aluno). Peça aos alunos que procurem ouvir doutrinas que os ajudem a entender por que o comportamento homossexual é um pecado grave.
“Incentivamos todos a ter em mente os propósitos de nosso Pai Celestial ao criar a Terra e providenciar nosso nascimento e experiência mortal aqui como Seus filhos. ‘E criou Deus o homem à sua imagem; à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou. E Deus os abençoou, e Deus lhes disse: Frutificai e multiplicai-vos, e enchei a terra’ (Gênesis 1:27–28). ‘Portanto deixará o homem o seu pai e a sua mãe, e apegar-se-á à sua mulher, e serão ambos uma carne’ (Gênesis 2:24). O casamento entre um homem e uma mulher foi instituído por Deus e é essencial a Seu plano para Seus filhos e para o bem-estar da sociedade. Famílias fortes, guiadas por um amoroso pai e mãe, servem como a instituição fundamental para educar os filhos, despertando a fé e transmitindo às gerações futuras a força e os valores morais que são importantes para a civilização e cruciais para a salvação eterna.
As mudanças efetuadas na lei civil não alteram nem podem alterar a lei moral que Deus estabeleceu. Deus espera que apoiemos e guardemos Seus mandamentos a despeito de opiniões ou tendências divergentes na sociedade. Sua lei da castidade é clara: as relações sexuais só são lícitas entre um homem e uma mulher que sejam legal e legitimamente casados como marido e mulher. Nós os incentivamos a examinar e ensinar aos membros da Igreja a doutrina contida em ‘A Família: Proclamação ao Mundo’.
Assim como aqueles que promovem o casamento entre pessoas do mesmo sexo têm o direito de civilidade, o mesmo é verdade para aqueles que se opõem a ele” (“A Igreja SUD Instrui os Líderes Quanto ao Casamento Entre Pessoas do Mesmo Sexo”, 10 de janeiro de 2014, mormonnewsroom.org).
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Quais são algumas doutrinas que nos ajudam a entender por que o comportamento homossexual é um pecado grave?
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Como o comportamento homossexual se opõe ao plano do Pai Celestial?
Explique-lhes que aqueles que sentem atração por pessoas do mesmo sexo podem desfrutar todas as bênçãos do evangelho se guardarem os convênios que fizeram com Deus. Ao escolherem viver a lei da castidade, podem ter pensamentos puros e virtuosos e evitar a luxúria. Eles podem se aconselhar com familiares e com o bispo ou o presidente de ramo sobre como permanecer puros. Lembre os alunos de que qualquer membro da Igreja que transgredir a lei da castidade precisa se arrepender, e que isso inclui uma confissão ao bispo ou ao presidente de ramo, que com amor vai ajudá-lo a obter o perdão do Senhor. O Senhor ama todos os Seus filhos e quer que se arrependam e se mantenham limpos de pecados.
Peça a um aluno que leia Gênesis 18:22–26 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure o que Abraão perguntou ao Senhor a respeito de Sodoma.
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Como o Senhor respondeu a pergunta de Abraão?
Explique-lhes que Abraão continuou a perguntar ao Senhor se Ele pouparia Sodoma se fossem encontradas quaisquer pessoas justas nela. Peça aos alunos que leiam Gênesis 18:27–33 em silêncio e procurem as respostas do Senhor para as perguntas de Abraão.
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Como o Senhor respondeu à justa preocupação que Abraão tinha para com as pessoas?
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Que princípio referente ao Senhor podemos identificar em Sua resposta a Abraão? (Os alunos devem identificar um princípio semelhante a este: O Senhor ouve nossos pedidos justos em favor de outras pessoas.)
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Como o fato de lembrar desse princípio e acreditar nele nos ajuda quando temos um membro da família ou um amigo que necessita de ajuda?
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Quando foi que vocês viram o Senhor responder suas orações justas em favor de outras pessoas?
Incentive os alunos a traçar a meta de orar pelas pessoas que eles sabem que precisam da ajuda do Pai Celestial. Peça-lhes que, ao estudarem Gênesis 19, na lição seguinte, procurem um cumprimento do pedido feito por Abraão de que os justos fossem salvos.