I Samuel 1–15 (Unidade 17)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O resumo a seguir das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam ao estudar I Samuel 1–15 (unidade 17) não é para ser ensinado como parte de sua aula. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e alguns desses princípios. Siga os sussurros do Santo Espírito ao ponderar as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (I Samuel 1–3)

Estudando a fé exercida por Ana, os alunos descobriram que, ao voltar-nos para o Senhor em nossas adversidades, Ele pode oferecer-nos esperança e paz. Os alunos também viram os seguintes princípios ilustrados na vida dela: Quando pedimos ao Senhor que nos abençoe, precisamos estar dispostos a usar essas bênçãos para servir a Ele. Se honrarmos ao Senhor, Ele nos honra.

Dia 2 (I Samuel 4–8)

Os alunos aprenderam sobre como os israelitas depositaram sua confiança na arca de Deus em vez de no próprio Senhor. Eles identificaram que, para receber a ajuda do Senhor, precisamos depositar nossa fé Nele e guardar Seus mandamentos. Com o arrependimento dos israelitas, os alunos aprenderam que, para arrepender-nos sinceramente, precisamos abandonar nossos pecados e confessá-los ao Senhor. Com base no relato de Eli e de sua família, os alunos também aprenderam que, se decidirmos seguir o mundo em vez do Senhor, acabaremos tendo sofrimentos e remorso.

Dia 3 (I Samuel 9–11)

Em seu estudo do chamado de Saul como rei de Israel, as seguintes verdades foram identificadas: o Senhor chama pessoas para servir em Seu reino por meio de inspiração concedida a Seus servos autorizados. Se buscarmos a orientação do Senhor por intermédio de Seus profetas e videntes, eles nos mostrarão o caminho que devemos seguir. Os alunos encontraram sugestões sobre como buscar a orientação do Senhor por intermédio de Seus profetas e videntes. Deus pode estar com aqueles que Ele chama para servir a Ele. Quando temos sucesso, devemos reconhecer a mão do Senhor.

Dia 4 (I Samuel 12–15)

A partir das escolhas feitas por Saul como rei, os alunos aprenderam as seguintes verdades importantes referentes à obediência: Mesmo que tentemos justificar nossa desobediência aos mandamentos do Senhor, Ele nos considerará responsáveis por ela. A maior oferta que podemos dar ao Senhor é nossa completa obediência a Ele. Procurar agradar os outros em vez de agradar o Senhor pode levar-nos a desobedecer a Seus mandamentos.

Introdução

Quando criança, Samuel serviu no tabernáculo sob os cuidados do sumo sacerdote, Eli. Certa noite, Samuel recebeu uma revelação do Senhor. Samuel aprendeu a reconhecer a voz do Senhor. O Senhor falou por intermédio dele, e as pessoas o reconheceram como profeta.

Sugestões Didáticas

I Samuel 3:1–14

O Senhor chama Samuel

Antes da aula, faça preparativos para produzir vários sons diferentes. (Por exemplo: você pode preparar objetos como um sino, um apito ou blocos de madeira para bater um no outro.) Selecione alguns sons que os alunos possam reconhecer e outros que talvez eles não reconheçam. (Em vez de preparar-se para produzir sons, você pode gravar a voz de seis pessoas, escolhendo algumas cuja voz os alunos consigam reconhecer e outras cuja voz eles talvez não reconheçam.)

Peça aos alunos que fechem os olhos antes de cada som ser produzido (ou antes de o som ser reproduzido na classe). Depois de cada som, peça-lhes que tentem identificar o que (ou de quem é a voz) ouviram.

Depois disso, pergunte aos alunos por que eles reconheceram alguns sons (ou vozes) e talvez não tenham reconhecido outros. Incentive os alunos a, enquanto estudam I Samuel 3, procurar identificar a voz que o jovem Samuel aprendeu a reconhecer.

Peça a um aluno que leia I Samuel 3:1 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique as condições espirituais do povo durante a juventude de Samuel.

O que vocês acham que significa dizer que “a palavra do Senhor era de muita valia naqueles dias”? (As revelações do Senhor eram raras.)
O que isso pode nos dizer a respeito da condição espiritual das pessoas daquela época?

Peça a alguns alunos que se revezem lendo em voz alta I Samuel 3:2–6. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu no tabernáculo certa noite.

Por que vocês acham que Samuel não reconheceu a voz?

Peça a um aluno que leia I Samuel 3:7–10 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que ajudou Samuel a reconhecer a voz do Senhor.

De acordo com o versículo 7, por que Samuel não reconheceu a voz a princípio?
O que Eli aconselhou Samuel a fazer se ouvisse a voz novamente?

Peça a um aluno que leia I Samuel 3:11–14 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que o Senhor disse a Samuel depois que ele reconheceu a Sua voz. Peça a eles que relatem o que encontrarem.

Por que vocês acham que o Senhor falou a Samuel e não a Eli?

Explique-lhes que o Senhor estava descontente com Eli por permitir que a iniquidade de sua família continuasse sem ser corrigida. O Senhor também estava dando orientações e instruções a Samuel, em preparação para seu chamado como profeta.

Com base no que aconteceu com Samuel, o que aprendemos sobre como receber conhecimento do Senhor? (Os alunos podem usar palavras diferentes, mas certifique-se de que identifiquem o seguinte princípio: À medida que aumentamos nossa capacidade de receber e entender revelações pessoais, seremos capazes de reconhecer a voz do Senhor mais facilmente e receberemos Sua orientação e instrução.)

Você pode explicar que, embora Samuel possa ter ouvido uma voz audível, a voz do Senhor mais frequentemente Se manifesta a Seus filhos por meio da voz do Espírito, que geralmente é uma voz que não ouvimos, mas sentimos.

Para ajudar os alunos a entender como podemos aprender a reconhecer a voz do Senhor em nossa vida e receber Sua orientação, peça a cada aluno que leia em silêncio uma das seguintes referências e procure a resposta da pergunta correspondente. (Você pode anotar as referências e perguntas no quadro ou dar a cada aluno uma tira de papel com uma das referências e a respectiva pergunta.)

1 Néfi 17:45 (O que pode impedir-nos de reconhecer a voz do Senhor?)

Alma 5:57 (Qual é uma das coisas que precisamos fazer se quisermos aprender a reconhecer a voz do Senhor?)

Doutrina e Convênios 1:38 (Quem pode falar em nome do Senhor?)

Doutrina e Convênios 8:2–3; 11:12–13 (Como posso reconhecer quando o Senhor está falando comigo pelo Espírito?)

Doutrina e Convênios 18:34–36 (Qual é uma das maneiras pela qual posso ouvir a voz do Senhor diariamente?)

Depois de dar-lhes tempo suficiente, peça a cinco alunos que leiam cada um em voz alta um conjunto diferente de versículos e a pergunta correspondente e depois respondam à pergunta com suas próprias palavras.

Peça à classe que anote no quadro diferentes maneiras pelas quais o Senhor pode falar a nós. Depois de identificar várias maneiras, certifique-se de que os alunos entendam que o Senhor pode comunicar-Se conosco por meio de visões, falando conosco e às vezes aparecendo para nós. O mais frequente é ouvirmos a Sua voz por meio de Seus profetas, das escrituras e do Espírito Santo, como impressões, pensamentos e ideias (ver João 16:13–15).

Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Presidente Boyd K. Packer, do Quórum dos Doze Apóstolos, que descreveu como o Senhor Se comunica conosco por meio de Seu Espírito:

“O Espírito não procura chamar a atenção gritando ou nos sacudindo com mão pesada. Em vez disso, Ele sussurra. Ele nos toca tão de leve que, se estivermos distraídos, talvez nem percebamos nada. (…)

Algumas vezes, toca-nos com firmeza suficiente para prestarmos atenção. Contudo, na maioria das vezes, se não dermos ouvidos ao Seu delicado afago, o Espírito Se afasta e espera até que O busquemos e atentemos” (“A Lâmpada do Senhor”, A Liahona, outubro de 1983, p. 27).

Quais são algumas preocupações que podem nos impedir de ouvir e reconhecer o suave sussurro da voz do Senhor?
Como vocês aprenderam a reconhecer quando o Senhor está falando com vocês por meio do Espírito?

Peça aos alunos que ponderem uma experiência pessoal que tiveram em que reconheceram a voz do Senhor e seguiram Sua orientação. Peça a um ou dois alunos que compartilhem sua experiência pessoal com a classe. (Acautele os alunos em relação a compartilhar experiências muito pessoais ou particulares.)

Peça aos alunos que escrevam no caderno ou no diário de estudo das escrituras o que sentiram que precisam fazer para tornarem-se mais familiarizados com a voz do Senhor.

Você pode contar uma experiência sua na qual tenha reconhecido a voz do Senhor.

Incentive os alunos a continuarem a aprender a reconhecer a voz do Senhor e a confiar na orientação que Ele lhes dá.

Próxima Unidade (I Samuel 16–II Samuel 10)

Peça aos alunos que ponderem as seguintes perguntas: Qual é a maior dificuldade que você está enfrentando em sua vida neste momento? Você sente que pode vencê-la? Explique-lhes que, ao estudarem o que aconteceu quando Davi enfrentou um desafio gigantesco em sua vida, eles aprenderão princípios que podem ajudá-los a vencer quaisquer desafios que venham a enfrentar. Diga-lhes também que eles aprenderão sobre as bênçãos de ter um bom amigo, como a bondade pode transformar uma situação ruim em boa e a importância de obedecer ao Senhor com exatidão.