Kapitel 10

2 Nephi 11–16

Introduktion

Nephi och hans bror Jakob citerade Jesaja utförligt och båda förkunnade de att vi bör tillämpa Jesajas lärdomar på oss själva (se 1 Nephi 19:23; 2 Nephi 6:5). Även om Jesaja levde för länge sedan och ofta talade om folk, platser och föremål som är obekanta för oss är hans lärdomar relevanta för oss i dag. När du och dina elever utforskar hans ord kommer ni att finna att hans varningar, uppmuntran och tillkännagivanden om Frälsaren är lika aktuella nu som de var när han skrev dem.

Varje kapitel i Jesaja har sitt eget budskap. Men en del teman sträcker sig över mer än ett kapitel. Den här lektionen, som omfattar 2 Nephi 11–16, handlar om de stora straffdomar som de ogudaktiga ska drabbas av i de sista dagarna och om Herrens löfte att minnas sitt folk under denna tid. Nästa lektion omfattar 2 Nephi 17–24, vilka innehåller Jesajas profetior om hur löftet att bevara Jesu Kristi ödmjuka och lydiga efterföljare ska gå i uppfyllelse. Kapitel 12 omfattar 2 Nephi 25–27, vilka innehåller Nephis egna anmärkningar och bidrar till att bringa klarhet och insikt i Jesajas skrifter och därmed undanröja många stötestenar som läsare kan ställas inför. Nephi vittnar också om att Mormons boks framkomst bidrar till att uppfylla bestämda profetior av Jesaja.

Lägg inte ner för mycket tid på att tolka det symboliska språket. Hjälp i stället eleverna inse hur de kan tillämpa Jesajas budskap på sitt eget liv.

Vissa lärdomar och principer

• Allt som Gud har gett oss är sinnebilder för Jesus Kristus (se 2 Nephi 11:4–8).

• Gud ska sända straffdomar och frid i de sista dagarna (se 2 Nephi 12–14).

• Jesaja profeterade att Herren skulle höja ett baner för att samla in Israel (se 2 Nephi 12:1–3; 15:13–30).

Undervisningsförslag

2 Nephi 11:1–3. Nephi, Jakob och Jesaja är tre vittnen om Kristus i Mormons bok

Håll upp ett exemplar av Mormons bok. Fråga eleverna om de kan nämna de tre viktigaste författarna på Nephis mindre plåtar. Hjälp dem förstå att Nephis, Jakobs och Jesajas skrifter utgör över 90 procent av de mindre plåtarna (från Nephis första bok till Omnis bok).

Läs 2 Nephi 11:1–3 tillsammans med eleverna för att upptäcka en upplevelse som Nephi, Jakob och Jesaja delade.

• Varför kan det vara viktigt att ha dessa tre profeters vittnesbörd nära början av Mormons bok?

• Hur stadfäster Gud sitt ord enligt 2 Nephi 11:3? Varför tror ni det är viktigt att ha ett flertal vittnen om Guds ord?

• Nephi sade att förutom att se till att det finns vittnen så ”bevisar [Herren] alla sina ord” (2 Nephi 11:3). Hur har Herren hjälpt er att inse att hans ord är sanna?

• Vid vilket annat tillfälle har Herren sett till att det finns tre vittnen?

För att hjälpa eleverna förbinda Nephi, Jakob och Jesaja — tre vittnen i Mormons bok — med Oliver Cowdery, David Whitmer och Martin Harris — de tre vittnena om Mormons bok — kan du låta en av dem läsa kapitelingressen till Läran och förbunden 17. Låt en annan elev läsa Läran och förbunden 17:1–4. Uppmuntra eleverna att tvärhänvisa 2 Nephi 11:1–3 till Läran och förbunden 17:1–4.

Be en elev läsa uttalandet av äldste Jeffrey R. Holland på sidan 70 i elevens lektionsbok. Uppmuntra eleverna att lyssna efter orsaker till att det är viktigt att ha Nephis, Jakobs och Jesajas skrifter nära början av Mormons bok.

• Varför är det enligt äldste Holland viktigt att ha dessa Nephis, Jakobs och Jesajas skrifter? (För att stadfästa Mormons bok som ännu ett Jesu Kristi testamente och lägga grunden till undervisning om Kristi lära i Mormons bok.)

• Hur kan Mormons bok stärka människors vittnesbörd om Jesus Kristus? Hur har det stärkt ert vittnesbörd?

2 Nephi 11:4–8. Allt som Gud har gett oss är sinnebilder för Jesus Kristus

Låt eleverna läsa 2 Nephi 11:4 tyst för sig själva. Föreslå att de markerar ordet sinnebilder. Fråga om de vet vad ordet betyder. Du kan be dem läsa Mose 6:63 och förklaringen av ordet sinnebild på sidan 71 i elevens lektionsbok. Be dem stryka under nyckelorden i den förklaringen som till exempel representera, påminnelse, emblem och undervisa.

• Varför tror ni att Herren använder sinnebilder eller symboler för att undervisa sitt folk?

• Varför är det till hjälp för oss att vara medveten om denna undervisningsmetod?

• Vilka sinnebilder för Jesus Kristus har ni sett i skrifterna? I ert eget liv? I världen runtomkring er?

Låt eleverna läsa 2 Nephi 11:4–7 tyst för sig själva. Uppmuntra dem att stryka under viktiga sanningar om Jesus Kristus som de lär sig av Nephis vittnesbörd. Låt eleverna dela upp sig två och två. Be dem jämföra vad de har markerat om Frälsaren. Låt därefter varje elevpar diskutera följande frågor:

• Vilka av de här utsagorna om Jesus Kristus är mest viktiga för er? Varför?

Läs 2 Nephi 11:8 tillsammans med klassen. Förklara att den här versen ger en försmak av Jesajas ord.

• Varför lät Nephi oss få del av Jesajas ord enligt den här versen?

Förklara att 2 Nephi 12–24 och 27 innehåller Jesajas ord. Nephis vittnesbörd om Frälsaren i 2 Nephi 11 förbereder oss på att söka sinnebilder för Jesus Kristus i Jesajas lärdomar. Nephis vittnesbörd förbereder oss också på att förstå Jesajas undervisning om Herrens verk i de sista dagarna.

Bär ditt vittnesbörd om Jesajas lärdomar i Mormons bok. Uppmuntra eleverna att söka efter sätt på vilka dessa lärdomar kan förändra deras liv och hjälpa dem att förbereda sig för de stora händelserna i de sista dagarna.

2 Nephi 12–14. Gud ska sända straffdomar och frid i de sista dagarna

Före lektionen gör du följande översikt på tavlan eller på ett utdelningsblad. Ta med skriftställehänvisningarna, de namn som varje grupp getts i skrifterna (inom citationstecken) och den kursiverade beskrivningen av varje grupp, men ta inte med svaren (de numrerade listorna). Lämna i stället utrymme där man kan skriva i varje kolumn.

Straffdomar och frid

2 Nephi 12:5; 13:1–15	2 Nephi 13:16–26	2 Nephi 14:2–6
”Jakobs hus” Israels hus, däribland Juda och Jerusalem (se 2 Nephi 13 kapitelingress) Hungersnöd (13:1) Avlägsnande av ledare och hedervärda män (13:2–4) Bristande respekt för varandra (13:5) Jerusalem ska ligga i ruiner (13:8) Juda ska falla (13:8) De ogudaktiga och de rättfärdiga ska belönas efter sina gärningar (13:9–11) Herren ska döma dem (13:13–15)	”Sions döttrar” Medlemmar i kyrkan som blir högmodiga och världsliga ”Herren skall blotta deras nakenhet” (13:17; ”blotta deras nakenhet” är ett hebreiskt uttryck som betyder ”få dem att komma på skam” [se fotnot a till Jes 3:17 i kyrkans engelska bibel]) Herren ska ta bort det som de har prytt sig med (13:18–24) Män ska dö i krig (13:25) Folket ska vara övergivet (13:26)	”Dem … som har undkommit” Rättfärdiga medlemmar av Israels hus under tusenårsriket De ska vara vackra och härliga (14:2) Jordens frukter ska vara utsökta för deras skull (14:2) De ska kallas heliga (14:3) Herren kommer ha tvättat bort deras orenhet (14:4) Herren ska välsigna dem med skydd och en fristad (14:5–6)

Förklara att klassen ska undersöka följderna av tre gruppers handlingar. Även om de här grupperna beskrivs i symboliska ordalag kan de i stort sett identifieras genom de beskrivningar som Jesaja ger och av Nephis anmärkningar i 2 Nephi 25–26 och 28–30. När Jesaja talar till Jakobs hus i 2 Nephi 12–13 talar han till hela Israels hus, på sin tid och i de sista dagarna. I sin profetia om Sions döttrar avser han medlemmar i kyrkan som blivit högmodiga och världsliga. När han talar om ”dem … som har undkommit” i (2 Nephi 14:2) avser han medlemmar av Israels hus som på grund av Jesu Kristi försoning och egen rättfärdighet ska undgå de straffdomar som drabbar de ogudaktiga.

Dela upp klassen i två hälfter. Låt halva klassen gå igenom 2 Nephi 12:5 och 13:1–15 och den andra halvan 2 Nephi 13:16–26. Låt den första gruppen leta efter de straffdomar som Jakobs hus ska drabbas av och den andra gruppen leta efter de straffdomar som Sions döttrar ska drabbas av. (Eleverna i gruppen ”Sions döttrar” kan dra nytta av att läsa motsvarande fotnoter i Jesaja 3:16–26 i sista dagars heligas utgåva av King James Version av Bibeln.) Framhåll att Sions döttrar tillhör Jakobs hus men att de uttryckligen nämns i de här verserna. När de har haft tillräckligt med tid på sig ber du varje grupp att under passande rubrik skriva upp vad de har kommit fram till. (Den tredje kolumnen kommer att fyllas i senare.) Tänkbara svar ges i översikten på sidan 38.

När eleverna har gått igenom 2 Nephi 13 låter du en av dem läsa upp 2 Nephi 14:2–6. (Eleverna kanske frågar om 2 Nephi 14:1 är en profetia om månggifte. Förklara att förhållandet sju kvinnor på en man är en följd av det krig som beskrivs i 2 Nephi 13:25 och inte ett återinförande av månggiftet.) Låt klassen komma fram till vilka välsignelser de människor kommer att få som nämns i 2 Nephi 14:2–6. Låt eleverna skriva upp de här välsignelserna i översiktens tredje kolumn så som visas på sidan 38.

För att hjälpa eleverna tillämpa de här profetiorna på sig själva ställer du några av eller samtliga följande frågor:

• Jesaja sade att en orsak till att Jakobs hus skulle lida så förfärliga följder var att deras land var ”fullt av avgudar” (2 Nephi 12:8). Vilka nutida exempel finns det på avgudadyrkan? (I Romarbrevet 1:25 och Helaman 6:31 ges några exempel.)

• Jesaja profeterade om de välsignelser som ”[de] av Israel som har undkommit” skulle få (2 Nephi 14:2) och de vars orenhet Herren tvättat bort (se 2 Nephi 14:4). På vad sätt är övervinnandet av frestelser detsamma som att undkomma? Hur hjälper oss Herren att undkomma?

• Nephi sade att Jesajas ord skulle hjälpa hans folk att ”lyfta sitt hjärta och glädjas för alla människors skull” (2 Nephi 11:8). Vad upptäcker ni i 2 Nephi 12–14 som kan göra att vi gläder oss?

• Jesaja profeterade om de döttrar i Sion som skulle låta sig övervinnas av världen. Hur kan vi vara på vår vakt mot en världslig inställning i vårt liv?

• Vilka av tusenårsrikets välsignelser kan vi få redan nu?

• Hur kan Jesajas ord hjälpa oss när vi fattar viktiga beslut i vårt liv? Hur kan Jesajas ord hjälpa oss att leva under de svåra tiderna i de sista dagarna?

Bär vittnesbörd om hur Jesajas budskap hjälper oss att bereda oss för Jesu Kristi andra ankomst. Hjälp eleverna förstå att det inte finns någon anledning att frukta det som ska ske i de sista dagarna (se 1 Nephi 22:17). Vi är trygga och har frid om vi håller buden och hörsammar Herrens ord.

2 Nephi 12:1–3; 15:13–30. Jesaja profeterade att Herren skulle höja ett baner för att samla in Israel

Låt en elev läsa 2 Nephi 15:13. Förklara att Israels barn råkade i fångenskap hos andra nationer när de förkastade Herren.

• På vad sätt var Israels andliga tillstånd ett slags fångenskap?

• Hur gör våra synder oss till fångar? Hur kan vi befrias från denna fångenskap?

Efter att ha beskrivit några av följderna av Israels avfall kommer Jesaja med uttryckliga varningar. Läs 2 Nephi 15:18–23 för klassen. Förklara att i det här avsnittet upprepar Jesaja ordet ve, vilket syftar på sorg och lidande. Gör ett kort uppehåll varje gång du läser ordet ve. Uppmuntra eleverna att markera detta ord och uttryck som beskriver tillstånd som för med sig sorg och lidande.

• Vilka exempel på inställning och handlingar ges i 2 Nephi 15:20–25 som Herren är vred på sitt folk för?

• Vad kan vi göra för att undvika att bli som det folk som beskrivs i verserna 20–23?

Jesaja profeterade att Herren skulle höja ett baner för att samla in Israel. Skriv följande definition på tavlan. Den har hämtats från An American Dictionary of the English Language, som sammanställdes av Noah Webster och publicerades år 1828:

Baner: ”en signal att samlas eller att varsko”

Låt en elev läsa 2 Nephi 15:26.

• Vilket samband har detta baner med Israels hus?

Du kan låta eleverna läsa uttalandet av president Joseph Fielding Smith på sidan 76 i elevens lektionsbok.

Jesaja profeterade att människorna skulle komma ”som en stormvind” som reaktion på baneret. Låt en elev läsa 2 Nephi 15:27–29, vilket är Jesajas beskrivning av hur detta skulle gå till. För att hjälpa eleverna förstå den här profetian låter du dem läsa äldste LeGrand Richards förklaring på sidorna 76–77 i elevens lektionsbok.

• Hur har ni sett den här profetian gå i uppfyllelse i ert eget liv? I familjemedlemmars och vänners liv?

• Vad kan vi göra för att bidra till att profetian fortsätter att gå i uppfyllelse?

Låt en elev läsa 2 Nephi 12:2–3.

• Vilket samband tycker ni att det finns mellan de här verserna och profetian om att Herren skulle höja ett baner för att samla in Israel? (För att hjälpa eleverna besvara den här frågan kan du låta dem läsa uttalandet av äldste LeGrand Richards på sidan 72 i elevens lektionsbok — finns också på medföljande DVD A).

Läs följande ord av president Gordon B. Hinckley (1910–2008), kyrkans femtonde president (finns också på medföljande DVD B):

”Ända sedan Salt Lake–templet invigdes, har vi tolkat detta skriftställe i Jesaja … som att det åsyftar detta Herrens heliga hus. Och om denna plats, sedan dagen för dess invigning, har ett allt större antal från hela världen i själva verket sagt: ’Kom, låt oss gå upp till HERRENS berg, till Jakobs Guds hus. Han skall undervisa oss om sina vägar, så att vi kan vandra på hans stigar.’

Jag tror och vittnar om att det är kyrkans uppdrag att stå som ett baner för folken och ett ljus för världen. Vi har fått oss pålagda ett stort och omfattande uppdrag som vi varken kan undfly eller förkasta. Vi accepterar uppdraget och är fast beslutna att utföra det och med Guds hjälp kommer vi att göra det” (Liahona, nov. 2003, s. 82–83).

• På vilket sätt är templen i de sista dagarna en uppfyllelse av profetian i 2 Nephi 12:2–3?

• Hur hjälper templen kyrkan att ”stå som ett baner för folken”?

2 Nephi 16. Jesaja kallas till profet

Låt eleverna läsa kapitelingressen till 2 Nephi 16. Be dem tala om vad som händer i det här kapitlet. Du kan skriva upp följande på tavlan:

Jesaja ser Herren.	verserna 1–4
Jesajas synder är förlåtna.	verserna 5–7
Jesaja kallas att varna, ropa omvändelse och profetera.	verserna 8–13

Be en elev läsa upp 2 Nephi 16:8. Låt därefter eleverna läsa Abraham 3:27 tyst för sig själva.

• Varför är det betecknande att Jesaja använde samma ord som Frälsaren i det förjordiska rådet?

För att framhålla betydelsen av Jesajas kallelse och hans ställning bland andra profeter, återger du följande ord av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum:

”Jesaja är med vilket mått man än mäter honom med den messianske profeten i Gamla testamentet och som sådan har han den mest genomträngande profetiska rösten i denna uppteckning. Han, mer än något annat vittne i Gamla världen, såg och skrev och profeterade om Frälsarens ankomst både i tidernas mitt och på nytt i de sista dagarna. Han citeras oftare i Nya testamentet, Mormons bok, Läran och förbunden och samtida dokument som Dödahavsrullarna än någon annan profet i Gamla världen …

Även av Jesajas namn att döma (’Jehova frälser’ eller ’Herren är frälsning’) tycks han ha varit förberedd vid födelsen — eller riktigare: redan före sin födelse — att vittna om Messias, att vittna om Kristi gudomlighet inför hans första och andra ankomst” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], s. 75–76, 77–78).

• Vad sade äldste Holland om betydelsen av Jesajas liv och verksamhet?

• Vad var Jesaja förutordinerad att göra?

Bär ditt vittnesbörd om Jesajas kallelse som Guds profet.