Kapitel 39

3 Nephi 1–7

Introduktion

Det finns många paralleller mellan tiden som föregick Kristi ankomst på den amerikanska kontinenten och den tid som föregår hans andra ankomst. Ogudaktigheten hade till exempel tilltagit före Herrens ankomst på den amerikanska kontinenten, men många människor förblev trofasta. Du och dina elever kan tillhöra dem som förblir trofasta även när ogudaktigheten tilltar före Herrens andra ankomst. När eleverna förstår det tillstånd och de händelser som beskrivs i dessa kapitel som har paralleller till tillståndet och händelserna i de sista dagarna, är de bättre förberedda att leva trofast.

Vissa lärdomar och principer

De trofasta som förkunnar Frälsarens ankomst belönas med tecken och underverk (se 3 Nephi 1:4–23).
Jesu Kristi lärjungar lever i enlighet med Frälsarens lärdomar (se 3 Nephi 5:13–15).
Fullständig omvändelse gör det möjligt för oss att hålla ut intill änden (se 3 Nephi 6–7).

Undervisningsförslag

3 Nephi 1–7. Den nephitiska historien har många paralleller till vår tid

Be en elev läsa uttalandet av president Ezra Taft Benson på sidan 283 i elevens lektionsbok. Låt eleverna läsa kapitelingresserna till 3 Nephi 1–7 och söka efter likheter med vår tid. Låt eleverna berätta vad de har funnit. Under diskussionens gång hjälper du eleverna upptäcka Satans intensiva motstånd före Frälsarens ankomst. Förklara att vi genom att studera 3 Nephi 1–7 och tillämpa de principer som finns där kan förstå tecknen på Frälsarens ankomst till nephiterna och förbereda oss för hans andra ankomst.

3 Nephi 1:4–23. De trofasta belönas med tecken och underverk som förkunnar Frälsarens ankomst

Be eleverna nämna personer i skrifterna som fick uppleva stora underverk till följd av sin tro.

På vilket sätt kan ett underverk stärka någon som är trofast?

Låt en elev läsa 3 Nephi 1:4–9.

Vilket skäl gav de ogudaktiga till att de förföljde de rättfärdiga, trots att många stora tecken och underverk ägde rum bland folket?
Varför kan tecken vanligtvis inte förmå de ogudaktiga att ändra sig? (Se L&F 63:7–11.)

Låt eleverna läsa 3 Nephi 1:10–14 tyst för sig själva.

Vad sade Frälsaren att han skulle visa världen genom att komma till världen? (Se verserna 13–14. Han skulle visa att han skulle uppfylla allt som profeterna hade talat och allt som han tillkännagett från världens grundläggning.)
Hur stärks tron av att profetior går i uppfyllelse?

Låt en elev läsa 3 Nephi 1:15–21.

Varför tror ni att de icke-troende först reagerade med rädsla i stället för med tro?
Tecknen på Frälsarens födelse gav ljus från himlen till jorden. Varför är ljus ett lämpligt tecken på Jesu Kristi ankomst till världen?
Hur ger tro på Frälsaren ljus i människors liv?

Läs 3 Nephi 1:22–23.

Vad åstadkom fred i landet efter tecknen på Frälsarens födelse?

Låt eleverna på nytt läsa 3 Nephi 1:8.

Vad säger den här versen om hur vi ska vara uppmärksamma på tecken i vår tid?
Vad tror ni menas med att de ”väntade ståndaktigt”?
Hur kan ståndaktig väntan bidra till att förbereda oss för Jesu Kristi andra ankomst?

Hjälp eleverna förstå att de inte kan vänta ståndaktigt om de inte vet eller förstår vad de väntar på. Uppmuntra dem att i sina skriftstudier ständigt söka efter profetior om Jesu Kristi andra ankomst och att vara ytterst uppmärksamma på de händelser som finns upptecknade i 3 Nephi som ett mönster för de sista dagarna.

Läs och diskutera 3 Nephi 1:4–9. Be eleverna fundera över hur de skulle reagera om de sista dagars heliga i vår tid utsattes för ett liknande hot. Låt dem tyst för sig själva begrunda dessa frågor:

Skulle ni förbli trofasta?
Har ni haft upplevelser som skulle stärka er i era ansträngningar att förbli trofasta?

3 Nephi 3. De rättfärdiga är inte rädda för vad de ogudaktiga kan göra

Innan du undervisar om 3 Nephi 3 kan du sammanfatta redogörelsen i den sista delen av 3 Nephi 1 och hela 3 Nephi 2, på följande sätt:

Efter att människorna hade sett det under som tecknen på Frälsarens födelse var, började Satan sprida ut ”lögner bland folket”, men ”större delen av folket [trodde] och omvändes till Herren” (se 3 Nephi 1:22). Men inom några få år var många, särskilt det ”uppväxande släktet”, ”mindre och mindre förvånade över ett tecken eller ett under från himlen, så att de började bli hårda i sina hjärtan och blinda i sina sinnen och började tvivla på allt som de hade hört och sett” (3 Nephi 1:30; 2:1). ”På grund av Nephis folks ogudaktighet och deras många stridigheter vann Gadiantons rövare många segrar över dem” (3 Nephi 2:18).

Låt eleverna gå igenom Giddianhis brev till Lachoneus i 3 Nephi 3:1–10. Be dem söka efter påståenden som Giddianhi gjorde för att försöka skrämma Lachoneus.

Hur använder sig Satan av liknande strategier i dag?
Hur reagerade Lachoneus på brevet enligt verserna 11–12?

Skriv på tavlan Lachoneus förberedelser och Nutida paralleller. Be eleverna utforska verserna 12–25 och söka efter förberedelser som Lachoneus och hans folk gjorde så att de kunde vara trygga. Låt eleverna skriva ner sina upptäckter på tavlan under Lachoneus förberedelser. Under Nutida paralleller låter du därefter eleverna ge förslag på hur varje förberedelse skulle kunna tillämpas på vår tid. När de har skrivit upp sina svar kan tavlan se ut ungefär så här:

Lachoneus förberedelser	Nutida paralleller
Bad om styrka	Be om styrka
Lachoneus kallade människorna till omvändelse	Kyrkans ledare kallar oss till omvändelse
Byggde starka fästningar	Bygga starka vittnesbörd
Samlade folket till en plats	Samlas för att få styrka, samlas på sabbatsdagen
Samlades till landets mitt	Undvika en farlig omgivning
Samlade förråd till folket	Förbereda sig timligt

3 Nephi 5:13–15. Jesu Kristi lärjungar lever i enlighet med Frälsarens lärdomar

Be en elev läsa 3 Nephi 5:13.

Skriv Kristi lärjunge på tavlan.

Vilken uppgift har en Kristi lärjunge enligt den här versen? Hur kan vi bland annat fullgöra den uppgiften?

I samband med att eleverna diskuterar den här frågan ber du dem slå upp sidan 286 i elevens lektionsbok. Du kan skriva upp deras svar på tavlan. (Lägg märke till att definitionsmässigt är en lärjunge en efterföljare [se L&F 41:5]. Men att Mormon säger att han är en lärjunge kan också syfta på hans kall som ledare med apostolisk myndighet liksom de tolv lärjungarna i 3 Nephi 12:1. I 3 Nephi 5:13 säger Mormon att han har fått myndighet att förkunna Herrens ord bland folket.)

Vad motiverade och vägledde Mormon i hans arbete enligt 3 Nephi 5:14–15?

För att hjälpa eleverna förstå att också vi kan bli kallade att vara lärjungar ber du dem läsa Läran och förbunden 4:3–5.

Vad krävs för att vi ska vara ”kallade till verket” — eller med andra ord vara en lärjunge?
Vad dugliggör oss till verket?

Låt några elever delge sina tankar eller vittnesbörd om vad det betyder för dem att vara Kristi lärjungar.

3 Nephi 6–7. Fullständig omvändelse gör det möjligt för oss att hålla ut intill änden

Låt eleverna läsa uttalandet av äldste Richard G. Scott på sidorna 288–289 i elevens lektionsbok. (Uttalandet finns också på medföljande DVD A. Om du använder DVD:n, titta då på den i förväg så att du vet när du kan stoppa den för diskussion.)

Låt eleverna läsa (eller lyssna på) de tre första avsnitten i detta uttalande. Innan du läser ber du eleverna lyssna efter svar på följande frågor:

Hur skiljer sig de som är omvända från dem som inte är det?
Vad är det för skillnad på att vara omvänd och att få ett vittnesbörd om sanningen?

Be eleverna komma ihåg sina svar på dessa frågor när de studerar och diskuterar 3 Nephi 6–7.

Be en elev läsa 3 Nephi 5:1–3. Be eleverna ge förslag på ord som beskriver nephiterna under den period som nämns i dessa verser. Låt därefter en elev läsa 3 Nephi 7:7–8, som berättar om folkets tillstånd sex år senare. Be dem ge förslag på ord som beskriver nephiterna efter de sex åren. Skriv följande på tavlan:

Ingenting kunde hindra dem från att ha framgång, såvida …

(se 3 Nephi 6:4–5, 10–18, 20, 23, 27–30)

Be eleverna utforska de här verserna och finna ord eller ordalydelser som visar vad som hindrade folket i andligt avseende. Skriv upp deras svar på tavlan. Hjälp dem inse att även om de här människorna en gång trodde så ledde deras orättfärdiga handlingar till att de glömde sitt vittnesbörd och återvände till ogudaktighet.

Gå tillbaka till uttalandet av äldste Richard G. Scott i elevens lektionsbok eller på DVD:n. Låt eleverna läsa (eller lyssna på) det sista stycket. Be dem urskilja de väsentliga steg i en fullständig omvändelse som bevarar dem från att falla offer för sådant som är trosförstörande i samhället.

Uppmuntra eleverna att förbli omvända genom att utöva tro på Jesus Kristus, omvända sig från synder och lyda konsekvent. Du kan avsluta med att vittna om hur de här principerna har varit till välsignelse i ditt liv.