Kapitel 19

Mosiahs bok 4–8

Introduktion

När kung Benjamin återgett ängelns budskap om vår fallna natur och vårt behov av en Frälsare, föll människorna till marken och bad om återlösning genom Jesu Kristi försoning. Folket var nu ödmjuka och kung Benjamin avslutade sin predikan med att undervisa dem om hur man får och behåller syndernas förlåtelse och ständigt lever som ett ”Kristi barn” (Mosiah 5:7). Kung Benjamins predikan erbjuder ett utmärkt tillfälle att hjälpa eleverna förstå hur man låter försoningen verka. Liksom nephiterna kan vi inse våra jordiska svagheter, omvända oss och ta på oss Jesu Kristi namn genom att ingå och hålla förbund.

Vissa lärdomar och principer

Genom att låta Kristi försonande blod verka kan vi få förlåtelse för våra synder (se Mosiah 4:1–8).
Genom att låta Kristi försonande blod verka kan vi leva ett alltmer kristuslikt liv (se Mosiah 4:9–30).
Genom tron upplever vi en hjärtats förändring och tar på oss Jesu Kristi namn (se Mosiah 5).
En siare är till stor nytta för sina medmänniskor (se Mosiah 8:13–18).

Undervisningsförslag

Mosiah 4:1–8. Genom att låta Kristi försonande blod verka kan vi få förlåtelse för våra synder

Låt en elev läsa Mosiah 4:1. Därefter ber du eleverna tänka på en upplevelse som berörde dem djupt och fick dem att känna Andens kraft.

Vad lärde ni er av den upplevelsen?
Hur har den här upplevelsen påverkat er?

Låt en elev läsa Mosiah 4:2. Låt eleverna med egna ord beskriva den upplevelse som kung Benjamins folk fick vara med om.

Vad bad folket om?

Låt eleverna läsa Mosiah 4:3 tyst för sig själva och ta reda på vad som hände nephiterna till följd av att de bad i tro. Därefter ber du eleverna berätta vad de har funnit.

Låt eleverna sammanfatta orsak och verkan–förhållandet mellan Mosiah 4:2 och Mosiah 4:3. Till vägledning i deras diskussion hjälper du dem att slutföra följande översikt på tavlan. Börja med att skriva skriftställehänvisningarna och rita pilen. Låt därefter en elev skriva upp vad folket gjorde (i Mosiah 4:2) och hur de därigenom blev välsignade (i Mosiah 4:3). Texten inom parentes är exempel på vad eleverna kan tänkas skriva.

Mosiah 4:2		Mosiah 4:3
(När vi betraktar oss själva i vårt köttsliga tillstånd, ber om förlåtelse och utövar tro på Kristus …)	→	(Herrens ande kommer över oss, skänker glädje, syndernas förlåtelse och samvetsfrid.)

Mosiah 4:9–30. Genom att låta Kristi försonande blod verka kan vi leva ett alltmer kristuslikt liv

Dela upp klassen två och två eller mindre grupper. Låt grupperna gå igenom Mosiah 4:12–30 tillsammans. Instruera dem att markera eller lista inställningar och egenskaper som Benjamin säger är typiska för Jesu Kristi sanna efterföljare.

När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig låter du dem berätta vad de har funnit i sitt studium. Eftersom den här aktiviteten tar flera minuter att genomföra bör du begränsa antalet svar som du väljer att diskutera.

För att hjälpa eleverna tillämpa vad de lär sig kan du ställa en av följande frågor allteftersom de nämner en inställning eller egenskap:

Hur kan den här inställningen (eller egenskapen) påverka ert liv?
När har ni sett exempel på den här inställningen (eller egenskapen)? Hur påverkade den er eller någon annan person?

Uppmuntra eleverna att fundera över hur de kan utveckla varje inställning eller egenskap.

Låt en elev läsa Mosiah 4:30 . Därefter ber du eleverna sammanfatta den här delen av lektionen genom att granska varningen i vers 30.

Mosiah 5. Genom tron upplever vi en hjärtats förändring och tar på oss Jesu Kristi namn

Låt eleverna beskriva personer som de är bekanta med som omvänts till evangeliet. Hur har evangeliet förändrat den personen?

Förklara att en häpnadsväckande omvändelse ägde rum hos kung Benjamins folk. Låt en elev läsa Mosiah 5:1–2.

Hur välsignades kung Benjamins folk genom Herrens ande? (De visste att Benjamins ord var sanna, de upplevde en hjärtats förändring och hade ”inte längre … någon benägenhet att göra ont”.)

Läs följande ord av president Ezra Taft Benson (1899–1994), kyrkans trettonde president. Be dem vara uppmärksamma på ytterligare information om vad som menas med att uppleva en hjärtats förändring.

”Att bli kristuslik är en livstids strävan och mycket ofta handlar det om långsam tillväxt och förändring, nästan omärklig

… Sann omvändelse innefattar en hjärtats förändring och inte bara en förändring av beteendet … De flesta omvändelser består inte av sensationella eller dramatiska förändringar utan av en stegvis, stadigvarande rörelse i riktning mot gudsfruktan” (se ”En mäktig förändring i hjärtat”, Nordstjärnan, mars 1990, s. 2–7).

Varför krävs det en hjärtats förändring hos oss och inte bara en förändring av beteendet?
Hur har ni upplevt att omvändelse är en process som rör sig om stegvis, stadigvarande förbättring?

Sammanfatta denna mäktiga förändring genom att låta en elev läsa Mosiah 5:2–5.

Vad får denna mäktiga förändring till följd enligt de här verserna?
Hur förbereder oss omvändelse att ingå och hålla förbund med Gud?

Före lektionen skriver du upp följande skriftställehänvisningar och frågor på tavlan, på ett plakat eller på ett utdelningsblad. Låt eleverna läsa det här avsnittet tyst för sig själva och skriva upp svaren på frågorna på ett papper.

Mosiah 5:7–12

Vilket namn gavs till folket?
Hur tar vi på oss det här namnet?
Var ska namnet vara skrivet?
Vad kan få någon att förlora namnet?
Vad mer måste vi känna till, förutom namnet?

När eleverna har skrivit upp sina svar går du igenom svaren med klassen.

Låt eleverna läsa uttalandet av äldste Dallin H. Oaks på sidan 142 i elevens lektionsbok (finns också på medföljande DVD A).

Vad innebär det för er att ta på er Kristi namn?
Vad kan vi göra varje dag för att Kristi namn också i fortsättningen ska vara skrivet i våra hjärtan?

Uppmuntra eleverna att leva på ett sådant sätt att människor genom deras handlingar och i deras ansikten ser att de har tagit på sig Kristi namn och har blivit hans söner och döttrar.

Mosiah 8:13–18. En siare är till stor nytta för sina medmänniskor

För att hjälpa eleverna förstå den historiska inramningen till Mosiah 8 börjar du med att gå igenom de händelser som beskrivs i Omni 1:27–30. Förklara att den grupp som beskrivs i de här verserna slutligen bosatte sig i Lehi–Nephis land, ”sitt arveland” men kom i träldom under lamaniterna. Förklara därefter att ungefär 80 år senare tillät kung Mosiah att 16 män lämnade Zarahemlas land ledda av en man som hette Ammon, för att söka efter dessa människor. Ammon och hans grupp lyckades finna folket, vilket leddes av en kung som hette Limhi. Låt eleverna läsa kapitelingresserna till Mosiah 7– 8. Förklara att Ammon i ett samtal med kung Limhi sade att kung Mosiah var en siare.

Påpeka att minst fyra gånger varje år — vid två generalkonferenser, en stavskonferens och en församlingskonferens — räcker vi upp handen för att visa att vi stöder kyrkans president som profet, siare och uppenbarare. Skriv orden profet och siare på tavlan. Låt eleverna läsa Mosiah 8:13–18, sidan 144 i elevens lektionsbok och det som står under uppslagsorden ”Profet” och ”Siare” i Handledning för skriftstudier och söka efter beskrivningar av en profet och en siare. Du kan be eleverna skriva upp vad de lär sig.

Vad är siarens kallelse?
Hur blir vi bland annat välsignade av att följa en siare?

Förklara att vårt vittnesbörd om en siare stärks när händelser inträffar som visar att han är en siare. Låt eleverna slå upp Läran och förbunden 89.

Vad handlar det här kapitlet om?
Vad kände världen till om tobakens och alkoholens skadeverkningar på Joseph Smiths tid?
Hur stärks ditt förtroende för Joseph Smith som siare av nutida kunskap om dessa skadeverkningar?

Låt eleverna fundera över följande varning som getts av nutida siare:

”Ta inte del av underhållning som på något sätt framställer omoral eller våld som något acceptabelt” (Vägledning för de unga [broschyr, 2001], s. 17).

Du kan också berätta om andra varningar från levande profeter.

Vilka råd som en siare gett har fått er att bli lyckligare?

Förklara att varje siare är ”väktaren på tornet” som varnar oss därför att han har ”sett fienden medan han ännu var långt borta” (se L&F 101:54). Vi visar vår tro när vi ger akt på sådana varningar. Bär ditt vittnesbörd om välsignelsen av att ledas av siare.