Kapitel 50

Ether 1–5

Introduktion

Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum sade att den upplevelse som Jareds broder hade när han såg Frälsaren ”tillhör de främsta ögonblicken i den upptecknade historien, förvisso ett av de största ögonblicken i den upptecknade religiösa historien. Den gjorde Jareds broder till en av Guds största profeter någonsin” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], s. 17). De här kapitlen redogör för de välsignelser som den tidiga jareditiska kolonin fick på grund av Jareds broders tro och böner. När eleverna studerar och diskuterar Ether 1–5 kan de utvärdera sina egna böner och se fram emot de välsignelser de får om de utövar tro på Herren. Det här skriftställeblocket avslutas med en inblick i Mormons boks framkomst och de vittnen som utvaldes att vittna om boken.

Vissa lärdomar och principer

De trofastas böner kan leda till gudomlig vägledning och befrielse (se Ether 1:34–43; 2:5–25).
Herren kräver av oss att vi ska göra allt vi kan för att lösa våra egna problem (se Ether 2:16–25; 3:1–5).
Stor tro kan föra oss till Herrens närhet (se Ether 3–4).
Herren utsåg tre vittnen till att vittna om Mormons bok (se Ether 5).

Undervisningsförslag

Ether 1:34–43; 2:5–25. De trofastas böner kan leda till gudomlig vägledning och befrielse

Skriv upp följande på tavlan före lektionen:

Varför besvarade Herren Jareds broders böner?

Vad innebär det att vara ”storligen gynnad av Herren”?

”Jareds bror ropade till Herren” på sin brors vägnar. Vad är det för skillnad på att ropa till Herren och att mekaniskt upprepa en bön?

Låt eleverna berätta om tillfällen då de stod inför svåra situationer och fick hjälp genom uppriktig bön. Tacka dem för att de berättade om det och förklara att de i dag ska studera en liknande berättelse i Jareds broders liv.

Be en elev läsa Ether 1:33. Be därefter en annan elev kortfattat beskriva vad som ägde rum vid Babels torn.

Om ni hade varit där, vad skulle ha oroat er allra mest när det gäller skingringen och språkförbistringen?

Skriv Ether 1:34–43 på tavlan. Låt eleverna läsa verserna tyst för sig själva och söka efter svaren på de tre frågorna på tavlan. När de är färdiga ber du dem berätta om sina svar.

För att hjälpa eleverna använda dessa principer i sitt liv låter du dem göra den andra ”föreslagna uppgiften” på sidan 362 i elevens lektionsbok. Som del av den här uppgiften kan du ställa följande frågor:

Hur kan vi förbättra våra böner?
Hur påverkas våra böner av hur vi lyder Gud? Hur påverkas våra böner av olydnad?

Be en elev läsa Ether 2:14 och den första meningen i vers 15.

Hur hade Jareds broder syndat?
Vad kan vi lära oss av dessa verser?
Varför vill Gud att vi ska komma ofta till honom i bön?

Skriv tuktan på tavlan. Läs Läran och förbunden 95:1 och be eleverna söka efter orsaker till att Herren tuktar oss. Hjälp eleverna förstå att Gud tuktar oss därför att han älskar oss. Du kan också låta eleverna läsa uttalandena av äldste Jeffrey R. Holland och Neal A. Maxwell i de tolv apostlarnas kvorum på sidan 357 i elevens lektionsbok. Bär ditt vittnesbörd om bönens kraft och de välsignelser vi kan få genom bön.

Ether 2:16–25; 3:1–5. Herren kräver av oss att vi ska göra allt vi kan för att lösa våra egna problem

Låt eleverna läsa Ether 2:18–19 tyst för sig själva. Be dem söka efter tre problem som Jareds broder framförde till Herren.

Vilka var de tre problemen? (Det skulle inte finnas något ljus i farkosterna , man skulle inte veta vart man skulle styra farkosterna och luften skulle ta slut i farkosterna.)

Förklara att vår himmelske Fader besvarar böner på många olika sätt. Låt därefter en elev läsa Ether 2:20.

Hur besvarade Herren frågan om bristen på luft i farkosterna?

Be en annan elev läsa Ether 2:22–25.

Vad fick Jareds broder veta om hur farkosterna skulle styras? (De skulle inte behöva oroa sig för hur farkosterna skulle styras. Herren skulle föra dem över havet genom att sända vindar och ”berghöga vågor”. Se också Ether 6:4–8.
Vad sade Herren om hur de skulle få ljus i farkosterna?
Vad kan vi lära oss av Herrens krav att Jareds broder själv skulle finna en lösning på det här problemet? (Tänkbara svar är att Herren förväntar sig av oss att vi ska utöva vår handlingsfrihet och tro och använda vår intelligens, att han lägger ett visst ansvar på våra skuldror, att han ibland vill att vi ska komma med egna planer, vilket gör det möjligt för oss att utvecklas.)

Låt en elev läsa Ether 3:1–5 för klassen.

Vad gjorde Jareds broder för att få ljus i farkosterna?

När eleverna diskuterar den här frågan kommer de kanske fram till följande svar: Jareds broder studerade problemet. Han fann en lösning. Han förberedde stenarna, men han kunde inte få dem att lysa — till detta behövde han Herrens hjälp. Därefter vände han sig till Herren på nytt för att få ett godkännande.

Låt eleverna gå igenom uttalandet av president Harold B. Lee på sidan 358 i elevens lektionsbok.

Hur kan ni tillämpa det här rådet i ert liv?

Ether 3–4. Stor tro kan föra oss till Herrens närhet

Läs Ether 3:6–14 tillsammans med klassen och låt elever turas om att läsa en eller två verser.

Tron hos Jareds broder förde honom till Herrens närhet. Vilken liknande förmån utlovas till oss i Ether 4:7?

Sätt upp följande översikt på tavlan:

Vad gjorde Jareds broder?

Vad bör vi göra?

Låt hälften av klassen läsa Ether 3:4–26 och söka efter vad Jareds broder gjorde som möjliggjorde för honom att se Frälsaren. Be dem också fundera över hans handlingar i uppteckningen i Ether 1–2. Låt den andra hälften läsa Ether 4:4–19 och söka efter vad Moroni rådde oss att göra för att ”slit[a] sönder … otrons slöja” (vers 15). Uttrycket ”otrons slöja” beskriver hur otro eller vantro kan skilja oss från Gud.

När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig ber du dem berätta vad de har funnit. Skriv upp deras svar på tavlan.

Vilka likheter lade ni märke till mellan de två listorna?

Be en elev läsa Alma 19:6.

Hur drogs ”otrons slöja” bort från Lamonis sinne? (Bifoga elevernas svar till den högra sidan av översikten på tavlan.)

Be en elev läsa Läran och förbunden 67:10.

Vilka ytterligare råd har Herren gett för att hjälpa oss slita sönder otrons slöja? (Bifoga elevernas svar till den högra sidan av översikten på tavlan.)

Låt eleverna begrunda hur råden på tavlan kan hjälpa dem att komma närmare Herren. Du kan be dem skriva ner sina tankar.

Bär ditt vittnesbörd om hur vi ständigt ser mer av Herrens plan för vårt liv när vi utövar tro på honom. Herren har lovat att om vi lever rättfärdigt, utövar tro på honom och håller våra förbund så ska dagen komma när vi kan se honom och leva i hans närhet.

Låt eleverna studera Ether 3:6–15, antingen enskilt eller i par. Be dem skriva upp evangeliesanningar som Jareds broder antingen lärde sig eller fick bekräftade när han var i Herrens närhet. De kan gärna markera de här sanningarna i sina skrifter. När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig låter du dem berätta vad de funnit. Du kan skriva upp deras kommentarer på tavlan.

Här följer några tänkbara svar:

Herren skulle ikläda sig kött och blod (vers 6).
Herren återlöser oss från fallet (vers 13).
Jesus Kristus bereddes från världens grundläggning (vers 14).
Evigt liv kommer genom Frälsaren (vers 14).
Jesus är Fadern och Sonen (vers 14).
De trofasta blir Kristi söner och döttrar (vers 14).
Ingen hade någonsin sett Herren på det sätt som Jareds broder såg honom (vers 15).
Gud skapade människan till sin avbild (vers 15).

Om eleverna har frågor om vers 14 kan du hänvisa dem till informationen om Mosiah 15:1–7 på sidan 149 i elevens lektionsbok. Om eleverna har frågor om vers 15 kan du hänvisa dem till uttalandet av äldste Jeffrey R. Holland på sidorna 359–360 i elevens lektionsbok.

Hur kan berättelsen om Jareds broder hjälpa oss att få ett starkare vittnesbörd?

Ether 5. Herren utsåg tre vittnen till att vittna om Mormons bok

Be eleverna läsa Ether 5:2–4, Läran och förbunden 5:11–15 och Läran och förbunden 17:1–6 och tvärhänvisa dem med varandra.

Vad heter de tre vittnena till Mormons bok?

Låt eleverna slå upp de inledande sidorna i Mormons bok. Be en av dem läsa de tre vittnenas vittnesbörd.

Återge följande uttalande av profeten Joseph Smith som han gjorde till sin mor och far strax efter upplevelsen tillsammans med de tre vittnena:

”Far, mor! … ni vet inte hur glad jag är. Herren har nu låtit tre andra utom mig själv se plåtarna. De har sett en ängel som har burit vittne inför dem, och de ska bära vittne om sanningen i det jag har sagt, för nu vet de av sig själva, att jag inte går omkring och lurar folk, och jag känner det som om jag hade befriats från en börda som nästan var för tung för mig att bära. Men nu måste de bära en del av den, och det gläder min själ att jag inte längre är helt ensam i världen” (citerad i Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 126).

Varför tror ni att profeten Joseph gladde sig så över de tre vittnenas upplevelse?

Låt eleverna läsa Ether 5:2–4 och markera fyra olika vittnen till Mormons bok. (Se sidan 361 i elevens lektionsbok för ytterligare information om dessa vittnen.)

Låt eleverna läsa uttalandet av äldste Dallin H. Oaks på sidan 361 i elevens lektionsbok. Uttalandet finns också på medföljande DVD A.

Hur kan ni vara ett vittne om Mormons bok?
Hur kan ert vittnesbörd om Mormons bok påverka andra människor?

Avsluta med att bära ditt vittnesbörd om Mormons bok.