Kapitel 6

1 Nephi 19–22

Introduktion

I den här lektionen kommer du att leda en diskussion om 1 Nephi 19–20. I dessa kapitel citerar Nephi profeten Jesaja. Du behöver inte vara expert på Jesajas ord för att kunna undervisa om dem. När du studerar skrifterna under bön och använder den hjälp som ges i den här lektionen och i elevens lektionsbok kan du undervisa med kraft och entusiasm (se ”Introduktion till Jesajas skrifter” på sidan 41 i elevens lektionsbok).

Nephi läste Jesajas ord för att ”än mer kunna förmå [sitt folk] att tro på Herren [deras] Återlösare” (1 Nephi 19:23). Med utgångspunkt i Jesajas profetior undervisade Nephi om att även om olyckor ska drabba världen i de sista dagarna så ”behöver de rättfärdiga inte frukta” eftersom Herren kommer att bevara dem ”genom sin makt” (1 Nephi 22:17). Försök att komma på olika metoder att förmedla det här som inger eleverna förtröstan och kraft. Med Andens vägledning kan du hjälpa eleverna att se hur Jesaja vittnade om Frälsaren och hans handlande mot Israels hus, både i gångna tider och i dag.

Vissa lärdomar och principer

Nephis avsikt med att föra sin uppteckning var att övertyga andra om att komma ihåg sin Återlösare (se 1 Nephi 19).
Vi bör tillämpa skrifterna på oss själva till vår nytta och lärdom (se 1 Nephi 19:23–24).
Herren luttrar sitt folk i lidandets ugn (se 1 Nephi 20).
Herren lovade att återställa evangeliet och samla in Israel i de sista dagarna (se 1 Nephi 21:18–25; 22:7–22).

Undervisningsförslag

1 Nephi 19. Nephis avsikt med att föra sin uppteckning var att övertyga andra om att komma ihåg sin Återlösare

Låt eleverna läsa 1 Nephi 19:1–5 tyst för sig själva och söka efter svar på följande frågor. Skriv gärna upp frågorna på tavlan.

Hur många uppsättningar av plåtar gjorde Nephi?
På vilka sätt skilde sig plåtarna från varandra?
Vilken uppsättning plåtar kom 1 Nephi från? Hur vet vi det?

Låt en elev läsa 1 Nephi 19:6.

Efter att ha förklarat vad de mindre plåtarna innehöll, vad sade Nephi att han själv skulle skriva om?

Instruera hälften av klassen att läsa 1 Nephi 19:7–9 tyst för sig själva och den andra hälften 1 Nephi 19:10–12. Låt eleverna komma fram till vad som enligt deras åsikt är de viktigaste formuleringarna i fråga om Frälsaren i de avsnitt de fått i uppgift att läsa. Fråga sedan varför de valde just dem. Bär ditt vittnesbörd om Frälsarens mission som beskrivs i de här verserna.

Be en elev läsa 1 Nephi 19:18.

Vad hade Nephi för avsikt med att föra de här uppteckningarna?
Vad tror ni menas med att komma ihåg Herren? Hur hjälper er skrifterna att komma ihåg honom?

Som del av den här diskussionen kan du återge ett ord av president Henry B. Eyring i första presidentskapet:

”Vi håller vårt förbund att minnas honom varje gång vi samlar familjen för att läsa i skrifterna. Dessa vittnar om Herren Jesus Kristus, för detta är budskapet och har alltid varit budskapet från profeterna. Även om barnen inte minns orden, minns de den verkligen Författaren, som är Jesus Kristus” (i Conference Report, apr. 1998, s. 87 eller Nordstjärnan, juli 1998, s. 69).

1 Nephi 19:23–24. Vi bör tillämpa skrifterna på oss själva till vår nytta och lärdom

Låt eleverna nämna personer i skrifterna vilkas exempel har varit till hjälp för dem.

Varför tror ni att det är värdefullt att jämföra oss själva och våra omständigheter med människor och lärdomar i skrifterna?

Låt en elev läsa 1 Nephi 19:23–24. Du kan påpeka att vers 23 är ett nyckelskriftställe .

Vilka sätt finns det att ”tillämpa skrifterna” på oss själva?

Sammanfatta elevernas svar på tavlan. Du kan hänvisa till frågorna som finns på sidan 41 i elevens lektionsbok.

Återge följande ord av äldste L. Lionel Kendrick i de sjuttios kvorum:

”Vi måste läsa som om Herren talade direkt till oss personligen” (i Conference Report, apr. 1993, s. 16, eller se Nordstjärnan, juli 1993, s. 13).

Uppmuntra eleverna att komma ihåg några av tankarna på tavlan och använda dessa när de studerar skrifterna.

1 Nephi 20. Herren luttrar sitt folk i lidandets ugn

Skriv på tavlan ”Ty den Herren älskar tuktar han” (Hebr 12:6).

Vad innebär det att tukta? (Att tillrättavisa med straff eller lidande.)
På vilka sätt är tuktan ett bevis på Herrens kärlek till oss?

Skriv följande på tavlan:

1 Nephi 20:1–8

Bevis på att Israels hus inte hade varit trofast mot Herren

1 Nephi 20:9–17

Bevis på att Herren fortfarande älskade dem och ville att de skulle vara trofasta mot honom

Dela upp klassen i två grupper. Instruera ena gruppen att läsa 1 Nephi 20:1–8 och söka efter bevis på att medlemmar av Israels hus inte varit trofasta mot Herren vid tiden för den här uppenbarelsen. Instruera den andra gruppen att läsa 1 Nephi 20:9–17 och söka efter bevis på att Herren fortfarande älskade dem och ville att de skulle vara trofasta mot honom.

Be elever från varje grupp att berätta vad de har funnit. Diskutera elevernas svar och påpeka hur de här verserna är tillämpliga i vår tid.

Låt eleverna läsa 1 Nephi 20:10.

Nämn några tänkbara innebörder av begreppet ”lidandets ugn”.
Hur kan lidandets ugn hjälpa oss att vara trofasta mot Herren?

Ge eleverna tid att svara och läs därefter Läran och förbunden 105:5–6 tillsammans med klassen.

Låt dem fundera över skillnaden mellan 1 Nephi 20:10 och 1 Nephi 20:18–19. Be dem sedan skriva ner sina egna slutsatser om det här uttalandet: ”Jag känner att budskapet i 1 Nephi 20 för oss i vår tid är: . ” Låt eleverna ge sina svar.

1 Nephi 21:1–17. Herren kommer aldrig att glömma bort oss

1 Nephi 21 innehåller avsnitt som återspeglar Nephis önskan att ”än mer kunna förmå [oss] att tro på Herren [vår] Återlösare” (1 Nephi 19:23).

Läs 1 Nephi 21:6–13 tillsammans med eleverna och be dem vara uppmärksamma på symboler som representerar Frälsarens kärlek till oss.

Vers 9 talar om att Frälsaren friger de fångna. Hur kan detta tillämpas på både levande och döda?
På vilka sätt tröstar Herren sitt folk? Hur ”förbarmar [han] sig över sina hemsökta”? (Vers 13.)

Låt eleverna läsa 1 Nephi 21:14–17.

Varför tror ni att människor ibland känner det som om Herren har glömt bort dem? Hur kan ni använda det här skriftstället för att hjälpa någon som känner sig ensam eller är rädd?
Vad innebär det för er att vara inristade i Frälsarens handflator?

I samband med att eleverna begrundar eller diskuterar den här frågan kan du återge följande ord av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum:

”[Kristus] glömmer inte … de barn som han har återlöst eller det förbund han ingått med dem för Sions frälsning. Den smärtsamma påminnelsen om denna vakande omsorg och detta förbund är märkena efter romerska spikar i hans handflator” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], s. 84).

Vilka upplevelser har hjälpt er att veta att ni inte är bortglömda av Herren?

Bär ditt vittnesbörd om Frälsarens kärlek.

1 Nephi 21:18–25; 22:7–22. Herren lovade att återställa evangeliet och samla in Israel i de sista dagarna

Påpeka att 1 Nephi 22 innehåller Nephis förklaring av Jesajas ord i 1 Nephi 20–21.

Rita en enkel världskarta på tavlan eller visa en overheadbild med en världskarta. (Om du väljer att rita kartan på tavlan, gör det då gärna före lektionen.)

Läs 1 Nephi 22:1–2 tillsammans med eleverna.

Hur underbygger den här versen den lära som uppenbarats i Amos 3:7 och 1 Petrusbrevet 1:20–21?

Läs 1 Nephi 22:3–4 tillsammans med eleverna.

Vad beskriver Nephi i de här verserna?

Förvissa dig om att eleverna förstår att de här verserna handlar om de medlemmar av Israels hus som skingrats runt om i världen. För att framhålla detta använder du världskartan och ritar ett flertal linjer från Israel och norrut i olika riktningar. De här linjerna kan illustrera skingrandet av de tio förlorade stammarna som fördes norrut cirka 722 f. Kr. (se 2 Kung 18:9–11). Dra därefter en linje från Israel till den amerikanska kontinenten. Den kan illustrera utvandringen av Lehis familj. Dra därefter ytterligare en linje till den amerikanska kontinenten, vilken representerar Mulek och hans folk (se Omni 1:14–16). Dra därefter en linje från Central– eller Sydamerika norrut och en annan linje västerut till de polynesiska öarna. De här linjerna kan representera Hagoths tänkbara färder (se Alma 63:5–9). Hjälp eleverna inse att det här utgör en mycket liten del av Israels skingrande. Låt dem läsa 1 Nephi 22:3, 5 och upptäcka vilka nationer Israels hus skingrades till.

Vilken orsak anger Nephi i 1 Nephi 22:5 till att Israel skingrades?

Låt eleverna läsa 1 Nephi 21:22–25 tyst för sig själva. Be dem kortfattat redogöra för vad de vet om denna profetia. Läs därefter 1 Nephi 22:6–8 tillsammans med eleverna.

Hur tolkade Nephi profetian i 1 Nephi 21:22–25? (Nephi betraktade förklaringen i 1 Nephi 22:6–8 som del av uppfyllelsen av profetian i 1 Nephi 21:22–25.)
Vilken ”mäktig nation” avses i 1 Nephi 22:7? (Du kan peka på Förenta staterna på kartan.) Vad är det för ett ”förunderligt verk” som åsyftas i verserna 7–8?

Återge följande ord av president Gordon B. Hinckley (1910–2008), kyrkans femtonde president:

”Jag är så tacksam för det under som Jesu Kristi återställda evangelium är. Det är verkligen ett stort och förunderligt verk som har kommit att förverkligas genom den Allsmäktiges kraft till nytta för hans söner och döttrar. Vi i denna period av hans verk kan tjäna i ett frälsningsverk för hela den mänskliga familjen, i vilken också ingår alla släkten av söner och döttrar till Gud som har levt på jorden under gångna sekler. Verket är sant” (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], s. 242).

Läs 1 Nephi 22:9–10 tillsammans med eleverna.

På vilka sätt är detta ”förunderliga verk” till välsignelse för ”jordens alla släkten”? (När eleverna har diskuterat den här frågan kan du rita pilar på kartan som utgår från Förenta staterna, vilket innebär att evangeliet återställdes i Förenta staterna och har spritts över hela jorden.)
Vad säger Nephi i vers 10 att Herren ska göra? (För att hjälpa eleverna finna ett tänkbart ursprung till uttrycket ”blotta sin arm” hänvisar du dem till sidan 45 i elevens lektionsbok.)

Nephi förklarade hur Herren ska ”blotta sin arm” eller visa sin kraft ”inför alla nationernas ögon”. Dela upp eleverna i tre grupper till följande aktivitet. Be varje grupp att i sina tilldelade verser söka efter hur Herrens makt ska bli uppenbar för nationerna. Be dem också diskutera exempel på dessa principer som de har sett i de här verserna.

Grupp 1

1 Nephi 22:11–12, 24–25 (återställa förbund, föra Israel ut ur andligt mörker, hjälpa dem lära känna Jesus Kristus som sin Frälsare, räkna hans får och samla in dem till en hjord)

Grupp 2

1 Nephi 22:14–15, 22–23 (förgöra de högmodiga och ogudaktiga som strider mot Sion)

Grupp 3

1 Nephi 22:16–21 (bevara hans förbundsfolk)

Låt de tre grupperna gemensamt diskutera vad de kommit fram till. Fortsätt därefter med följande frågor:

Hur är lärdomarna i de här verserna till hjälp för er när ni tänker på framtiden?
På vilka sätt är personlig rättfärdighet ett försvar för er mot de många svårigheterna i världen?

Bär ditt vittnesbörd om de välsignelser vi får när vi samlas in i Israels hus i de sista dagarna och håller våra förbund.