Kapitel 11

2 Nephi 17–24

Introduktion

Genom en rad anmärkningsvärda uppenbarelser fick Jesaja kunskap om Frälsarens födelse och andra ankomst, tillståndet på jorden i de sista dagarna, den frid och glädje som ska råda under tusenårsriket och den ondes slutliga nederlag. De här uppenbarelserna, vilka skrevs i enlighet med ”judarnas sätt att profetera” (2 Nephi 25:1), skildrade också kommande händelser på Jesajas tid. Även om uppenbarelserna hjälper oss förstå förhållandena på Jesajas tid, kan du hjälpa eleverna att koncentrera sig på deras betydelse för de sista dagarna. Vi kan läsa dem i förvissning om att de innehåller budskap för oss i de sista dagarna — varnande budskap, fridsbudskap, budskap om hopp.

Vissa lärdomar och principer

• Jesus Kristus föddes att regera som Fridsfursten (se 2 Nephi 17–18; 19:1–7).

• De ogudaktiga ska förgöras vid Kristi andra ankomst (se 2 Nephi 19:8–21; 20).

• Satans motstånd mot Gud kommer på sikt att misslyckas (se 2 Nephi 24).

Undervisningsförslag

2 Nephi 17–24. Jesaja profeterade om Frälsarens födelse och andra ankomst

Låt eleverna slå upp 2 Nephi 17. Förklara att 2 Nephi 17–24 innehåller profetior som Herren uttalade genom Jesaja. De här profetiorna var tillämpliga på Jesajas tid och på de sista dagarna. För att hjälpa eleverna förstå detta, låter du dem läsa följande på sidorna 79–80 i elevens lektionsbok: introduktionen i kapitel 11, överblick och bakgrund i fråga om 2 Nephi 17–24 och uttalandet av äldste Dallin H. Oaks.

För att hjälpa eleverna förstå innebörden av Jesajas profetior om de sista dagarna ber du dem läsa kapitelingresserna till 2 Nephi 17–24 (berätta gärna för eleverna att äldste Bruce R. McConkie i de tolv apostlarnas kvorum skrev kapitelingresserna i Mormons bok). Uppmuntra dem att stryka under de profetior som har att göra med Jesu Kristi födelse och andra ankomst. Be eleverna finna minst en sak i varje kapitelingress och berätta vad de har funnit. Deras svar kan inbegripa följande:

1. Jesus Kristus ska födas (kapitel 17).

2. Han ska bli en stötesten för de ogudaktiga (kapitel 18).

3. Han ska vara Fridsfursten (kapitel 19).

4. De ogudaktiga ska förgöras vid Kristi andra ankomst (kapitlen 20 och 23).

5. Herren ska uppresa ett baner och samla in Israel (kapitel 21).

6. Under tusenårsriket ska alla människor prisa Herren (kapitel 22).

7. Det insamlade Israel ska åtnjuta vila och frid under tusenårsriket (kapitel 24).

Bär ditt vittnesbörd om Frälsarens födelse och andra ankomst och om hans stora verk i de sista dagarna.

2 Nephi 17–18; 19:1–7. Jesus Kristus föddes att regera som Fridsfursten

Låt eleverna finna så många beskrivande namn på Jesus Kristus som de kan. Skriv deras svar på tavlan. Du kan uppmuntra dem att ögna igenom sidorna 90–93 i Handledning för skriftstudier för att se Jesu Kristi många namn och roller. När eleverna berättat vad de kommit fram till låter du dem läsa 2 Nephi 17:14. Bifoga namnet Immanuel till listan på tavlan eller ringa in det om det redan står där. Fråga eleverna om de vet vad namnet betyder. Om ingen vet det, ber du dem läsa definitionen av ordet Immanuel i Handledning för skriftstudier eller på sidan 81 i elevens lektionsbok.

• Vad betyder namnet Immanuel?

Profetians slutgiltiga betydelse står att läsa i Nya testamentet, i Matteus 1:18–25. Låt eleverna läsa det här avsnittet.

• Hur har Jesajas profetia om Immanuel gått i uppfyllelse?

• När har ni upplevt att Herren har varit Immanuel eller ”Gud med oss” i ert liv?

2 Nephi 19:6–7 är en av de mest välkända profetiorna om Frälsaren. Läs det här skriftstället för klassen. Framhåll att vers 6 innehåller fem namn på Jesus Kristus.

Skriv upp de fem namnen på tavlan. Dela upp klassen i fem grupper. Ge varje grupp i uppgift att fundera över ett av namnen. Be dem diskutera exempel på hur Jesus Kristus fyllde dessa roller under sin jordiska verksamhet, hur han fyller dessa roller nu och hur han ska fortsätta att fylla dessa roller under tusenårsriket. Be varje grupp utse en talesperson som sammanfattar vad de har kommit fram till för hela klassen.

• Hur kan vår kunskap om att Jesus Kristus fyller dessa roller påverka vårt sätt att leva?

Om tiden medger ber du eleverna lära sig vers 6 utantill.

Berätta för eleverna om den kärlek du känner till Frälsaren och de välsignelser du får varje dag tack vare honom. Du kan också be eleverna berätta vad de känner inför detta ämne.

2 Nephi 19:8–21; 20. De ogudaktiga skall förgöras vid Kristi andra ankomst

Låt eleverna läsa (eller på nytt läsa) kapitelingressen till 2 Nephi 20. Det här kapitlet innehåller Jesajas profetia om Assyriens undergång — en profetia som redan har gått i uppfyllelse (se Handledning för skriftstudier, ”Kronologisk översikt”). Men när Jesaja profeterade om Assyriens undergång profeterade han också om de ogudaktigas undergång i de sista dagarna. Påminn eleverna om betydelsen av sinnebilder för att förstå forntida profetior (se kapitel 10 i den här boken).

Förklara att Israels hus var uppdelat i två riken på Jesajas tid. Stammarna Juda och Benjamin, med säte i Jerusalem, bildade ett rike som kallades Juda. Jesaja tillhörde det riket. De andra tio stammarna bildade ett rike norrut, med säte i staden Sikem i Samaria. De kom att kallas Israels rike. De kallades också Efraim, vilken var den dominerande gruppen bland dem. Vid samma tid fick Assyrien allt större makt. (Se Handledning för skriftstudier, sidorna 107–108 för en kortfattad kronologisk översikt över Juda och Israels riken.)

Sätt upp följande rubriker och skriftställehänvisningar på tavlan men utan de numrerade svaren i varje kolumn.

Israels rike 2 Nephi 19:8–10, 13, 17–20; 20:1–2	Assyrien 2 Nephi 20:5–15
Högmod (19:9–10) Söker inte Herren (19:13) Hyckleri och onda handlingar (19:17) Själviskhet och girighet (19:19–20) Avvisar de fattiga och behövande (20:2)	Önskan att förgöra andra (20:7) Avgudadyrkan (20:11) Högmod — ”övermodiga ögon” och skryt (20:12–14) Vägran att erkänna Guds makt (20:15)

Dela upp klassen i två grupper. Be den ena gruppen gå igenom verserna i den första kolumnen och söka efter kungariket Israels synder. Be den andra gruppen gå igenom verserna i den andra kolumnen och söka efter assyriernas synder. När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig ber du dem skriva upp svaren på tavlan. Tänkbara svar visas ovan.

Förklara att efter mer än 200 år av ogudaktighet erövrades de tio stammarna i Israels rike av assyrierna, som förde en stor del av folket i fångenskap till Assyrien. Dessa tio stammar blev kända som de tio förlorade stammarna.

Assyrierna fick också lida följderna av sin ogudaktighet. Även om de var ett mäktigt folk lyckades de aldrig skapa ett stabilt styre och besegrades slutligen av mederna och babylonierna.

Hänvisa på nytt till översikten på tavlan. Ställ följande frågor för att hjälpa eleverna förstå innebörden av Jesajas profetiska varningar när det gäller den sista tiden:

• På vilka sätt är dessa överträdelser uppenbara i dag?

• Hur motstår vi dessa onda tendenser?

Hjälp eleverna inse vad följderna av de här överträdelserna blir i de sista dagarna genom att ge sex elever i uppgift att läsa följande verser: 2 Nephi 20:16, 17, 23, 26, 33, 34. Låt eleverna följa med i sina skrifter och markera ord som beskriver de profeterade straffdomarna.

• Vilka typer av fördärv har Herren bestämt för de ogudaktiga i de sista dagarna? (Hungersnöd, eld, förstörelse, gissel, fruktan, nedhuggning, rikens fall.)

Låt en elev läsa 2 Nephi 20:20–22. Rikta därefter elevernas uppmärksamhet på orden ”stödja sig på” i vers 20.

Förklara att orden stödja sig på i det skriftstället också kan översättas med ”förlita sig på”. Låt samma elev läsa verserna 20–22 på nytt och använda sig av dessa ord i stället för ”stödja sig på”.

• Hur bidrar det här förtydligandet till att man lättare förstår de här verserna?

• Vad sade Jesaja om att undvika ondska och undgå de kommande straffdomarna?

• Vad har Herren gett oss i vår tid för att vi lättare ska kunna ”stödja oss” på honom?

2 Nephi 21. Isais stam, skott, gren

För att lättare förstå det här kapitlet, se Läran och förbunden 113 och sidorna 85–86 i elevens lektionsbok.

2 Nephi 22. Tusenårsriket blir ett årtusende av frid och glädje

Be eleverna läsa (eller på nytt läsa) kapitelingressen till 2 Nephi 22, som förklarar att kapitlet handlar om tusenårsriket. Kapitlet innehåller två uttryck för tacksamhet. Låt eleverna läsa 2 Nephi 22 tyst för sig själva.

• Vad kommer de rättfärdiga att säga vid tiden för tusenårsriket enligt verserna 4–6?

Framhåll att även efter de omvälvande händelser som föregår Kristi andra ankomst (se L&F 45:33, 39–42; 88:87–91; 133:49) ska människorna prisa Herren för hans godhet och kärleksfulla barmhärtighet (se 2 Nephi 22:1–2; L&F 133:40–52).

• Vad är det Herren gör enligt verserna 1–2 som får människorna att prisa honom under tusenårsriket?

Bär ditt vittnesbörd om att det annalkande tusenårsriket är en realitet och hur vi kan se fram emot den tiden med glädje.

2 Nephi 24. Satans motstånd mot Gud kommer på sikt att misslyckas

Sätt upp följande översikt på tavlan, men vänta med att skriva något i den andra kolumnen:

2 Nephi 24	Herren ska:
vers 1)	Förbarma sig över sitt folk.
vers 2)	Föra sitt folk till deras arveländer.
vers 3)	Ge sitt folk vila från sorg, fruktan och träldom.
vers 5)	Göra slut på de ogudaktigas makt.

Låt eleverna läsa 2 Nephi 24:1–8 tyst för sig själva och leta efter sådant som Herren ska göra för sitt folk i de sista dagarna. När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig, diskutera då verserna och be dem berätta vad de har funnit. Skriv upp elevernas iakttagelser på tavlan. Tänkbara svar visas ovan.

Låt eleverna läsa 2 Nephi 24:12–20 och leta efter Lucifers slutliga öde.

• Vad kommer att hända med Satan enligt Jesajas profetia?

• Vilken inställning ledde till att Satan kastades ut ur den förjordiska världen?

Uttryck din tacksamhet för kunskapen om att Herren ska segra och Satans ansträngningar misslyckas. Du kan också be eleverna bära sina vittnesbörd.