Kapitel 3

1 Nephi 6–11

Introduktion

I 1 Nephi kapitel 6 förkunnar Nephi att ”hela [hans] avsikt” är att övertyga människor att komma till Kristus ”och bli frälsta” (vers 4). I 1 Nephi 8 och 11 underbyggs detta av Nephis uppteckning av synen om livets träd. När du leder en diskussion om synen kan du hjälpa eleverna inse att synens beståndsdelar är tillämpliga på dem personligen. Du kan också hjälpa dem dra nytta av Nephis personliga förberedelser för att ta emot uppenbarelse.

Vissa lärdomar och principer

Mormons bok skrevs för att förmå människor att komma till Jesus Kristus (se 1 Nephi 6).
Äktenskapsförbundet är avsett att ”uppresa” barn åt Herren (se 1 Nephi 7:1–5).
För att få evigt liv måste vi komma till Jesus Kristus (se 1 Nephi 8; 11).
Genom den Helige Andens kraft uppenbarar Gud sanningen för alla som flitigt söker honom (se 1 Nephi 10:17–22; 11:1–8).

Undervisningsförslag

1 Nephi 6. Mormons bok skrevs för att förmå människor att komma till Jesus Kristus

Visa några lämpliga böcker som eleverna är väl bekanta med. För varje bok ställer du frågan:

Vad tror ni författaren hade för avsikt med att skriva den här boken?

Skriv på tavlan 1 Nephi 6. Håll därefter upp en Mormons bok och fråga:

Vad hade Nephi för avsikt med att skriva den här uppteckningen?

Låt eleverna läsa 1 Nephi 6. Be dem formulera Nephis avsikt med egna ord. (Du kan behöva förklara uttrycket ”Abrahams Gud, Isaks Gud och Jakobs Gud”. Se president Ezra Taft Bensons uttalande på sidan 18 i elevens lektionsbok.)

Vad har Mormons bok lärt er om Jesus Kristus?

För att ge eleverna en uppfattning om i hur hög grad Mormons bok undervisar om Frälsaren låter du dem slå upp registret till Mormons bok eller tre–i–ett och lägga märke till alla underrubriker till ”Jesus Kristus”.

Uppmuntra eleverna att berätta för familj och vänner hur Mormons bok har stärkt deras tro på Jesus Kristus.

1 Nephi 7:1–5. Äktenskapsförbundet är avsett att ”uppresa” barn åt Herren

Skriv följande frågor på tavlan eller på ett utdelningsblad:

Vad sade Herren att Lehis söner skulle göra innan de gav sig ut i vildmarken i riktning mot det utlovade landet? (Se 1 Nephi 7:1.)
Vilken orsak ges i 1 Nephi 7:1 till denna befallning?
Vilka ord eller formuleringar i verserna 1 Nephi 7:1–2 visar att Herren känner starkt för äktenskapet?
Hur tror ni att den tidigare färden till Jerusalem hade hjälpt Lehis söner att förbereda sig att ”uppresa [barn] åt Herren”? (Se 1 Nephi 5:21–22.)

Be eleverna finna svaren i de angivna verserna. När eleverna haft tillfälle att söka i skrifterna ber du dem berätta vad de kommit fram till. Be dem därefter diskutera följande frågor:

Vad hjälper man och hustru att ”uppresa [barn] åt Herren”?
Hur kan ett tempeläktenskap bidra till att uppfostra barn ”åt Herren”?
Vad kan ni göra nu för att förbereda er för ett sådant äktenskap?

Läs eller be en elev läsa följande ord av äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum:

”När du uppnått den ålder och mognad som krävs, ta då emot alla de tempelförrättningar som du kan få. Om det för närvarande inte innebär att du är beseglad i templet till en rättfärdig följeslagare, lev då så att du kan få göra det. Be för det. Utöva tro på att du ska få göra det. Gör aldrig något som kan göra dig ovärdig det. Om du har tappat visionen av ett evigt äktenskap, återuppliva den då” (se Liahona, juli 2001, s. 7).

Hur utövar människor tro på att de kan få ett evigt äktenskap?

Förklara att för Herren var äktenskapsförbundet en förutsättning för att Lehis söner skulle få komma till det utlovade landet. Han gjorde det också till en förutsättning för upphöjelse i den högsta graden av det celestiala riket (se L&F 131:1–3).

Vittna om den stora lycksalighetsplanen och den väsentliga del som det eviga äktenskapet har i denna plan.

1 Nephi 8:11. För att få evigt liv måste vi komma till Jesus Kristus

Rita en bild av ett fruktträd på tavlan.

Bredvid trädet skriver du följande skriftställehänvisningar:

Bild

fruit tree

Grupp 1

1 Nephi 8:10–12; 11:8–25; 15:36; L&F 14:7

Grupp 2

1 Nephi 8:21–28, 31–34; 11:35–36; 12:16–18; 15:26–28

Grupp 3

1 Nephi 8:19–20, 30; 11:25; 15:23–24

Dela upp klassen i tre grupper. Ge varje grupp ett av blocken med skriftställehänvisningar på tavlan.

Ge varje grupp de frågor nedan som hör till de verser de fått i uppgift att läsa. (Du kan göra ett utdelningsblad eller göra fotokopior av dessa sidor.) Be dem läsa sina verser, diskutera frågorna som grupp och förbereda en kort diskussion med de andra eleverna. När de diskuterar med sina grupper och klassen bör de hjälpa varandra att upptäcka vad symbolerna i synen om livets träd betyder och se nutida tillämpningar av dessa symboler. De kan använda frågorna som du ger dem, och de kan också komma med egna frågor. Ge varje grupp tid att läsa och diskutera skriftställena och förbereda diskussionen i klassen. Låt varje grupp utse en talesperson som ska leda diskussionen i klassen.

Påpeka när du hjälper den första gruppen att uttalandet av äldste Neal A. Maxwell finns på medföljande DVD “A”.

Grupp 1

1 Nephi 8:10–12; 11:8–25; 15:36; L&F 14:7 (trädet och frukten)

Varför är trädet en lämplig symbol för Guds kärlek enligt er åsikt?

När Nephi bad om att få veta tolkningen av trädet visade Anden honom Frälsarens födelse och verksamhet. Hur uppenbarar Frälsarens liv och mission Guds kärlek till oss? (För att se sambandet mellan livets träd, Guds kärlek och Jesu Kristi försoning, läs uttalandet av äldste Neal A. Maxwell på s. 21 i elevens lektionsbok.)

Äldste David A. Bednar lärde att ”trädets frukt är en symbol för Frälsarens försonings välsignelser” (”En reservoar av levande vatten”, KUV:s brasafton för unga vuxna, 4 febr. , 2007, s. 6, ldsces.org). Genom att jämföra 1 Nephi 15:36 med Läran och förbunden 14:7 kan vi se ett samband mellan frukten från trädet och evigt liv.

Varför tycker ni att frukten är en lämplig symbol för försoningens välsignelser?

Grupp 2

1 Nephi 8:21–28, 31–34; 11:35–36; 12:16–18; 15:26–28 (mörkrets dimma och den stora och rymliga byggnaden)

Vad kan vara ”mörkrets dimmor” i vår tid? Hur leder de här dimmorna människor in på ”förbjudna stigar”?
Hur kan dessa inflytanden hindra människor från att komma till Frälsaren?
Varför kunde människorna i den ”stora och rymliga byggnaden” övertyga somliga om att lämna livets träd? Vilka exempel på en sådan byggnad finns det i vår tid?
I 1 Nephi 8, hur skiljer sig människorna i verserna 30 och 33 från människorna i verserna 24–25 och 28?

Grupp 3

1 Nephi 8:19–20, 30; 11:25; 15:23–24 (ledstången av järn och den trånga och smala stigen)

Hur lyckades några ta sig fram genom mörkrets dimma och komma till livets träd?
Hur är Guds ord ett skydd mot faror? Hur leder oss Guds ord till Frälsaren?
Var kan vi finna Guds ord?

1 Nephi 10:17–22; 11:1–8. Genom den Helige Andens kraft uppenbarar Gud sanningen för alla som flitigt söker honom

Skriv på tavlan Uppenbarelse kommer genom den Helige Andens kraft.

Hjälp eleverna inse att de liksom Nephi kan få andliga upplevelser i vilka gudomliga sanningar uppenbaras för dem. Dessa heliga upplevelser är unika för just dem och avpassade till deras särskilda omständigheter. För att ge dem en uppfattning om vilka välsignelser de kan få återger du följande ord av profeten Joseph Smith:

”Ingen människa kan ta emot den Helige Anden utan att ta emot uppenbarelse. Den Helige Anden är en uppenbarare” (i Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith, s. 131).

”När vi har kunskap om Gud börjar vi förstå hur vi skall närma oss honom och hur vi skall fråga honom för att få svar.

När vi förstår Guds natur och vet hur vi skall komma till honom, börjar han uppenbara himlarna för oss och berätta allt om dem. När vi är redo att komma till honom, är han redo att komma till oss” (i Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith, s. 41).

Låt eleverna studera 1 Nephi 10:17–22; 11:1–8 och söka efter principer som kan hjälpa dem att inhämta kunskap genom den Helige Andens kraft. (Du kan dela upp eleverna två och två så att de får möjlighet att utbyta insikter.)

När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig använder du följande frågor för att hjälpa dem berätta för hela klassen vad de kommit fram till:

Vad ville Nephi lära sig?
Enligt 1 Nephi 10:17, hur förberedde sig Nephi för att få svar?
Hur kan Nephis uppteckning av sin upplevelse hjälpa oss att veta hur vi ska få personlig uppenbarelse?

Skriv följande frågor på tavlan:

Hur uppenbarar den Helige Anden sanningen? (Se L&F 8:2–3.)
Vad kan hindra oss från att ta emot vägledning av den Helige Anden?

Låt en elev läsa uttalandet av äldste David A. Bednar på sidan 24 i elevens lektionsbok (finns också på medföljande DVD “B”). Innan eleven läser uttalandet ber du alla lyssna efter svar på frågorna på tavlan. När eleven har läst uttalandet låter du dem berätta om sina svar.

Uppmuntra dem att fundera över sina egna liv och komma fram till en princip som hjälper dem att bli mottagligare för personlig uppenbarelse. Be dem skriva om den här principen i en dagbok eller i sina skrifter.

Bär ditt vittnesbörd om hur Anden hjälper oss när vi flitigt söker lära känna sanningen.

1 Nephi 11:16–34. Jesu Kristi nedlåtelse bevisar Guds kärlek

Be eleverna finna ordet nedlåtelse i 1 Nephi 11:16 och 26. Du kan be dem markera detta ord. Förklara att ordet kan definieras som ett frivilligt nedstigande från en hög position.

Hur är detta ord en beskrivning av Frälsarens mission?

Låt eleverna läsa 1 Nephi 11:26–34. Allteftersom de läser verserna ber du eleverna markera eller lista händelser som visar Frälsarens nedlåtelse. När de har läst verserna ber du dem berätta om händelser som de lade märke till. Be dem berätta varför de markerade eller listade dessa händelser.

Hur kan Frälsarens jordiska verksamhet hjälpa oss förstå Guds kärlek?

Bär ditt vittnesbörd om hur Frälsaren åskådliggör vår himmelske Faders kärlek. Uppmuntra eleverna att till familjemedlemmar och vänner uttrycka sin uppskattning för Guds fullkomliga kärlek.