Kapitel 36

Helamans bok 5–9

Introduktion

Kapitlen 5–9 i Helaman skildrar de svårigheter som människor drabbades av som blev högmodiga, gick vilse och valde ogudaktighet. De berättar också om den styrka de människor fick som förblev rättfärdiga och trofasta mot sin himmelske Fader även när andra i stor utsträckning åsidosatte buden och frälsningens principer. Eleverna kan hämta styrka från Nephis och Lehis exempel och från dem som trodde på deras ord och lärdomar. De kan se att det är möjligt att leva efter evangeliet och att älska sin himmelske Fader även när de omges av världsligt inflytande. De kan ”komma ihåg att det är på klippan, vår Återlösare, som är Kristus, Guds Son, som [de] måste bygga [sin] grundval” (Helaman 5:12). Och de kan lära sig att ”rikta blicken på Guds Son med tro” (Helaman 8:15).

Vissa lärdomar och principer

Vi befäster vårt liv mot ondskan genom att bygga på Kristi grundval (se Helaman 5:1–14).
Tro på Jesus Kristus och omvändelse förändrar hjärtan och skänker frid (se Helaman 5:14–52).
Satan är all orättfärdighets upphovsman (se Helaman 6).
”Om ni inte omvänder er skall ni gå under” (se Helaman 7; 8:1–12).
Alla profeter vittnar om Jesus Kristus och hans försoning (se Helaman 8:13–23).

Undervisningsförslag

Helaman 5:1–14. Vi befäster vårt liv mot ondskan genom att bygga på Kristi grundval

Be en elev läsa Helaman 5:2. Rikta elevernas uppmärksamhet på orden ”mogna för undergång”. Visa klassen en rutten frukt. Förklara att liksom en övermogen frukt till slut blir rutten så blir människor fördärvade när de har ”mognat i ondska” (Ether 2:9).

Skriv Helaman 5:2–3; 6:37–40 på tavlan. Låt eleverna läsa de här verserna tyst för sig själva och ta reda på varför den nephitiska nationen var ”mogen för undergång”. Låt eleverna berätta vad de har funnit.

Låt eleverna enskilt läsa Helaman 5:4–13. Föreslå att de markerar olika varianter av orden komma ihåg varje gång de förekommer i verserna. Be eleverna fundera över varför de tror att Helaman använde dessa ord upprepade gånger. Du kan låta eleverna läsa uttalandet av president Spencer W. Kimball på sidan 264 i elevens lektionsbok.

Vad kan vi göra som hjälper oss att komma ihåg Frälsaren och våra förbund varje dag?

Låt eleverna återvända till verserna 5–13 och ta reda på vad Helaman uppmuntrade sina söner att komma ihåg. Du kan skriva upp elevernas svar på tavlan. Låt dem fundera över på vilka sätt Helamans råd är tillämpliga i deras liv. Följande lista visar några exempel på vad eleverna kanske finner.

Helaman uppmuntrade sina söner att komma ihåg:

Att hålla buden (se vers 6).
Att de fick sina namn efter män som föregick med gott exempel i fråga om att göra goda gärningar (se verserna 6–7; för information om hur namnen på stora människor i det förflutna kan inspirera oss att leva rättfärdigt, se uttalandet av president George Albert Smith på sidorna 263–264 i elevens lektionsbok).
Kung Benjamins vittnesbörd om Jesus Kristus (se vers 9; se också Mosiah 2–5).
Att det inte finns något annat sätt att bli frälst än genom Jesu Kristi försonande blod (se vers 9).
Att Frälsaren återlöser människor från deras synder på ”omvändelsens villkor” (verserna 10–11).
Att de måste bygga sitt livs grundval på Jesus Kristus (vers 12).

Låt eleverna läsa Helaman 5:14.

Vad gjorde Nephi och Lehi eftersom de kom ihåg Helamans råd?
Hur hjälper det oss att vi kommer ihåg de här lärdomarna?

För att hjälpa eleverna komma ihåg Helaman 5:12 visar du dem en stor sten och frågar vad som skulle hända med den om någon lät den ligga utomhus i en storm. Läs Helaman 5:12. Visa dem därefter en handfull sand och fråga vad som skulle kunna hända med sanden i en storm.

Vad finns det för likheter mellan Satans frestelser och en storm?
Hur skulle vi kunna jämföra stenen med Jesus Kristus?
Vad tror ni menas med att bygga en grundval på Jesu Kristi klippa? Vilket löfte gav Helaman sina söner om de byggde på den klippan?
Om vi bygger vårt liv på Kristi lärdomar, på vad sätt hjälper det oss att klara oss igenom Satans stormar och livets prövningar?

Återge följande uttalande av äldste Russell M. Nelson i de tolv apostlarnas kvorum:

”Inte ens fasta grundvalar kan hindra oss från att få problem i livet. Vilsegångna barn får föräldrarna att sörja. En del trasiga familjer kan inte lappas ihop. Det råder stor okunskap när det gäller homosexualitet. Gifta par kanske av olika anledningar inte välsignas med barn. Till och med i vår tid får ’de skyldiga och de ogudaktiga gå ostraffade för sina pengars skull’. [Helaman 7:5.] Det finns helt enkelt sådant som inte verkar rättvist.

Men med starka pelare kan vi bättre sträcka oss uppåt efter hjälp, även när vi står inför frågor utan enkla svar …

Även om vi inte vet allt, vet vi att Gud lever och att han älskar oss. [Se 1 Nephi 11:16–17.] Om vi står på denna fasta grund kan vi sträcka oss uppåt och finna styrka att uthärda livets tunga bördor” (se Liahona, juli 2002, s. 84).

Låt eleverna tyst för sig själva begrunda följande frågor:

Vad gör ni dagligen för att bygga ert liv på Jesu Kristi grundval? Vad kan ni bli bättre på att göra för att försäkra er om att ni bygger ert liv på hans säkra grundval?

Bär ditt vittnesbörd om Jesus Kristus som vår säkra grundval. Delge dina tankar om hur vi kan bygga på hans grundval.

Helaman 5:14–52. Tro på Jesus Kristus och omvändelse förändrar hjärtan och skänker frid

Återge följande uttalande av äldste Richard G. Scott i de tolv apostlarnas kvorum:

”Frukten av sann omvändelse är förlåtelse från Gud, som öppnar dörren så att vi kan erhålla alla de förbund och förrättningar som finns på jorden och njuta av åtföljande välsignelser. När omvändelsen är fullständig och man har blivit renad, för detta med sig en ny syn på livet och dess underbara möjligheter” (Liahona, nov. 2004, s. 17).

När eleverna läser och diskuterar redogörelsen i Helaman 5 uppmuntrar du dem att vara uppmärksamma på ”en ny syn på livet” hos dem som gav akt på Nephis och Lehis predikningar.

Läs Helaman 5:14–19 tillsammans med eleverna. Låt eleverna söka efter svar på följande frågor medan ni läser:

Vad var det enligt dessa verser som bidrog till att Nephi och Lehi hade framgång när de predikade omvändelse?
Vad blev följden av deras predikande?

Låt eleverna berätta vad de har funnit.

Hur förändrar sann omvändelse en persons hjärta och skänker frid?

Visa bilden av Nephi och Lehi på sidan 127.

Ge eleverna en översikt över de återstående händelserna i Helaman 5 genom att be dem läsa kapitelingressen, från och med ”Nephi och Lehi omvänder många och fängslas”. Dela därefter upp klassen i fem grupper och tilldela varje grupp ett av följande skriftställeblock med dithörande frågor. Du kan skriva upp frågorna på papper i förväg.

Grupp 1

Helaman 5:20–26

Vilka välsignelser kan vara som ”pelare av eld” som omger oss om vi håller våra förbund?
Hur kan dessa ”pelare av eld” hjälpa oss att fatta mod under svåra tider?

Grupp 2

Helaman 5:27–34

Hur kände sig de som befann sig i ”molnet av mörker”? Hur kan sådana känslor påverka våra ansträngningar att gå framåt i tro?
Hur hjälpte dem budskapet från ”en stilla röst med fullkomlig mildhet” att övervinna det mörka molnet? På vilka sätt hör vi samma budskap i dag?

Grupp 3

Helaman 5:35–39

Nephis och Lehis ansikten strålade när de samtalade med änglar. Hur är de som tar emot himmelska budskap i vår tid som ett ljus för oss?
Tänk på människor som ni känner som tycks stråla i en värld som blir allt mörkare. Vilka egenskaper har de?

Grupp 4

Helaman 5:40–44

Vad ville människorna i det mörka molnet veta?
På vilket sätt kan Aminadabs svar på deras fråga utgöra ett mönster för dem som försöker komma ut ur andligt mörker?
Vad blir enligt vers 44 följden av att vända sig till Herren med tro och genom att omvända sig?

Grupp 5

Helaman 5:45–52

Vilka bevis ger verserna 45–52 på att de som omvänt sig verkligen hade en ”ny syn på livet”, som äldste Scott sade? Hur kan vi bli välsignade på ett liknande sätt?
Vad är källan till frid enligt vers 47? (Se också Mosiah 4:3.)

När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig att besvara sina tilldelade frågor ber du dem berätta om svaren.

När du avslutar den här delen av lektionen låter du eleverna begrunda hur de skulle avsluta följande påståenden:

Till följd av det jag har studerat i dag vet jag

Till följd av det jag har studerat i dag känner jag

Till följd av det jag har studerat i dag vill jag

Helaman 6. Satan är all orättfärdighets upphovsman

Förklara att Helaman 5:14–52 kan läsas som ett exempel på att bygga på Jesu Kristi klippa. På liknande sätt kan Helaman 6 läsas som ett exempel på att bygga på en grund av sand. När du undervisar om det här skriftställeblocket förvissa dig då om att eleverna förstår att Satan är upphovsman till all den instabilitet som beskrivs.

Läs Läran och förbunden 93:37–39 tillsammans med eleverna. Du kan föreslå att de tvärhänvisar det här avsnittet med Helaman 6:21.

Vad kan vi göra enligt Läran och förbunden 93:37 när vi har ljus och sanning?
Vad gör det möjligt för Satan att ta ifrån oss ljus och sanning?

Be eleverna läsa Helaman 6:9–17 tyst för sig själva.

Hur kan kärlek till materiella rikedomar få oss att förlora evangeliets ljus och sanningar?

Be eleverna snabbt ögna igenom Helaman 6:17–40 och finna exempel på tilltagande mörker eller ogudaktighet bland nephiterna. Betona särskilt verserna 27–30, 35 och 40. Be dem berätta vad de har funnit.

Låt eleverna läsa Helaman 6:1–4, 20, 36–37 och jämföra nephiternas handlande med lamaniternas.

Vad möjliggjorde lamaniternas andliga blomstring i en tid av stor ogudaktighet bland nephiterna?
Hur var lamaniternas handlingar annorlunda än nephiternas?
Hur var lamaniternas inställning och handlingar i fråga om Gadiantons rövare annorlunda än nephiternas?

Avsluta det här undervisningsförslaget med att läsa Läran och förbunden 50:23–25. Du kan föreslå att eleverna tvärhänvisar det här avsnittet med Helaman 6:21 och Läran och förbunden 93:37–39.

Helaman 7; 8:1–12. ”Om ni inte omvänder er skall ni gå under”

Läs Helaman 7:1–9, 22–24 tillsammans med eleverna.

Vad var orsak till Nephis stora sorg enligt de här verserna?
Vad sade Nephi var det enda sätt som nephiterna kunde undgå att bli ”fullständigt utrotade”?

Läs Helaman 8:1–9 tillsammans med eleverna.

Hur reagerade folket på Nephis ord?
Varför tror ni att människor som är skyldiga till överträdelse ibland reagerar på sanningens ord med vrede? Vilka är några andliga följder av ett sådant beteende?

Avsluta med att läsa uttalandet av äldste F. Burton Howard på sidan 266 i elevens lektionsbok.

Helaman 8:13–23. Alla profeter vittnar om Jesus Kristus och hans försoning

Det här undervisningsförslaget koncentreras på det vittnesbörd som Nephi bar, inte på de mirakulösa omständigheterna runtomkring det. Om eleverna inte känner till skildringen av Nephis profetiska tillkännagivande att överdomaren hade blivit mördad och hur han pekade ut mördaren, kan du låta en elev i förväg göra sig beredd att återge de händelser som beskrivs i Helamans bok i kapitlen 8–9.

Återge följande uttalande av äldste Russell M. Nelson i de tolv apostlarnas kvorum (finns också på medföljande DVD A):

”När du läser Mormons bok, koncentrera dig då på huvudpersonen i boken — från det första kapitlet till det sista — Herren Jesus Kristus, den levande Gudens Son

… Andra stora profeter i Mormons bok vittnade — på sitt eget sätt och i sin egen tid — om Herren Jesu Kristi gudomlighet. Bland dem fanns Jareds broder, Zenock, Neum och Zenos. Vittnesbörd om Jesus Kristus som föregick hans födelse i Betlehem upptecknades också av kung Benjamin, Abinadi, Alma den äldre, Alma den yngre, Amulek, Mosiahs söner, överbefälhavare Moroni, bröderna Nephi och Lehi och lamaniten Samuel. I en till synes oändlig rad profetiska uttalanden — vittnesbörd från ’alla de heliga profeterna’ [se Jakobs bok 4:4] under ’många tusen år före hans ankomst’ [Helaman 8:18] — gör Mormons bok det högtidliga tillkännagivandet att Jesus är Kristus, vår Frälsare och Återlösare” (i Conference Report, okt. 1999, s. 87, eller se Liahona, jan. 2000, s. 83).

Hjälp eleverna förstå att i likhet med många andra profeter riskerade Nephi sitt liv för att vittna om Jesus Kristus och hans försoning.

Låt en elev läsa Helaman 8:13–15.

Låt eleverna titta på bilden av Mose och kopparormen på sidan 267 i elevens lektionsbok. Du kan också be dem läsa 4 Mosebok 21:5–9 och 1 Nephi 17:41.

Det enda israeliterna behövde göra för att bli botade var att titta på en kopparorm. Men det var många som inte gjorde det därför att det ”var så enkelt eller så lätt” (1 Nephi 17:41). Nämn några ”enkla” handlingar som vi blivit ombedda att göra som visar att vi tror på Jesus Kristus.
Varför tvekar vi ibland att göra sådant som verkar alltför enkelt?
I Helaman 8:15 lär vi oss att kopparormen var en sinnebild eller symbol för Jesus Kristus och hans försoning. Hur kan vi ”rikta blicken på Guds Son med tro”?

Låt eleverna läsa Helaman 8:16–23 tyst för sig själva.

Vad är det i dessa profeters vittnesbörd som gör intryck på er?
Vad ser ni i vers 23 som kan hjälpa oss förstå varför dessa profeter riskerade förföljelse, fara och död för att vittna om Frälsaren?
Hur kan vi få ett starkare vittnesbörd genom att höra eller läsa profeternas vittnesbörd? (Se L&F 46:13–14.)

Delge dina tankar och känslor om hur profeternas vittnesbörd, råd och befallningar hjälper oss veta hur vi ska ”rikta blicken på Guds Son med tro” och ”leva, ja, det liv som är evigt” (Helaman 8:15).

Gör följande översikt på tavlan men utelämna de förklaringar som listas under ”Utmärkande för profeter”. Låt eleverna läsa de verser som listats på vänstra sidan av översikten. Låt dem därefter komma fram till tavlan och skriva upp vad de har funnit om vad som är utmärkande för profeter. Tänkbara svar listas nedan tillsammans med tvärhänvisningar som eleverna kan skriva in i sina skrifter.

Skriftställe	Utmärkande för profeter
Helaman 7:17–19	De predikar alltid omvändelse (se också Ether 9:28; L&F 6:9; 11:9).
Helaman 7:29	Deras budskap kommer från Herren (se också Amos 3:7; L&F 1:38).
Helaman 8:1, 4, 7	Deras budskap förargar ofta de ogudaktiga (se också 1 Nephi 16:1–3).
Helaman 8:13–16	De vittnar alltid om Jesus Kristus (se också Jakobs bok 7:11).
Helaman 8:24	Andra bevis stöder deras budskap (se också Alma 30:44).
Helaman 8:27–28	De profeterar eller berättar om sådant som andra inte känner till (se också Mosiah 8:17).