Урок по программе заочной семинарии

Учение и Заветы 8–9; 11–16; Джозеф Смит – История 1:68–75 (Блок 4)

Материал для подготовки к уроку учителя заочной семинарии

Краткий обзор ежедневных уроков для студентов заочной семинарии

Следующее краткое описание событий, учений и принципов, усвоенных студентами в ходе изучения разделов Учение и Заветы 8–9; 11–16; и Джозеф Смит – История 1:68–75 (Блок 4), приводится не для того, чтобы рассматривать его на уроке. В вашем уроке подробно разбираются лишь некоторые из этих учений и принципов. Размышляя над потребностями ваших студентов, следуйте побуждениям Святого Духа.

День 1 (Учение и Заветы 8–9)

Изучая попытки Оливера Каудери переводить листы, студенты узнали, что получение и распознание откровения требует усилий с нашей стороны. Они также узнали, что если они будут изучать и вопрошать с верой, то Господь будет говорить с их разумом и сердцем силой Святого Духа.

День 2 (Учение и Заветы 11–12)

Брат Пророка, Хайрам, выразил желание помогать в работе Господа. Из откровения Хайраму студенты узнали, что они получают благословения от Бога согласно своим желаниям, и что если они желают выполнять волю Бога, то могут быть орудием для совершения многих добрых дел. У студентов также была возможность поразмышлять над тем, как они могут изучать и получать слово Господа, чтобы обрести силу Святого Духа.

День 3 (Джозеф Смит – История 1:68–75; Учение и Заветы 13)

Студенты узнали, что Иоанн Креститель даровал Священство Аароново Джозефу Смиту и Оливеру Каудери возложением рук. Ключи Священства Ааронова, включающие в себя служение Ангелов, Евангелие покаяния и крещение погружением в воду для отпущения грехов, снова на Земле.

День 4 (Учение и Заветы 14–16)

Дэвид Уитмер помог Джозефу Смиту и Оливеру Каудери переехать в штат Нью-Йорк и сбежать от преследований в штате Пенсильвания. Из слов Господа, обращенных к Дэвиду Уитмеру, студенты узнали, что если они соблюдают заповеди и претерпят до конца, то получат жизнь вечную. Они также узнали, что если они верно помогают в работе Господа, то будут благословлены духовно и материально. Изучая откровение, данное Джону и Питеру Уитмерам, студенты открыли, что старания привести других людей к Иисусу Христу – очень ценны, и что Бог знает нас лично.

Введение

Оливер Каудери, Хайрам Смит, Джозеф Найт-старший, Дэвид Уитмер, Джон Уитмер и Питер Уитмер признали, что Джозеф Смит – Пророк Бога, и очень хотели способствовать работе Восстановления. Господь учил их о духе откровения и о том, что нужно делать, прежде чем стремиться провозглашать Евангелие.

Методические указания

Учение и Заветы 8–9

Господь рассказывает Оливеру Каудери и Хайраму Смиту о духе откровения

Попросите поднять руки студентов, которые когда-либо не могли понять, получили ли они откровение от Бога.

Предложите студентам сделать обзор разделов Учение и Заветы 8 и 9, а также того, что они написали в своей тетради для изучения Священных Писаний об этих разделах в первом уроке этого блока. Попросите студентов обратить внимание на то, что они узнали о получении и распознании ответа на молитву. Предложите нескольким студентам поделиться тем, что они узнали.

• С какими трудностями вы сталкиваетесь, стараясь распознать, когда вы получаете побуждения или руководство от Святого Духа?

Напомните студентам, что в разделах Учение и Заветы 8 и 9 содержатся указания, данные Господом Оливеру Каудери, когда тот пытался переводить золотые листы. Из этих откровений мы можем узнать, как получить и распознать откровение. Предложите студентам открыть Учение и Заветы 8:2–3 (это отрывок для углубленного изучения) и повторить эти стихи хором. Напишите на классной доске следующую истину: Господь говорит с нашим разумом и сердцем силой Святого Духа.

• Как понимание этой истины может помочь вам, когда вы стараетесь распознать откровение от Господа?

Объясните, что способность искать и получать откровение – это дар от Бога, доступный каждому из Его детей.

Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 8:4, а класс – следить по тексту и найти, что Господь обещал Оливеру, если тот будет использовать дар откровения. Затем задайте следующие вопросы:

• Что, по вашему, значит использовать дух откровения? (Искать ответы на молитвы и жить достойно их получения.)

• Какой принцип мы можем извлечь из стиха Учение и Заветы 8:4? (Хотя студенты могут сформулировать его по-разному, убедитесь, что они выявили, что если мы используем дух откровения, мы можем избавиться от зла и вреда. Запишите этот принцип на доске.)

Попросите студентов рассказать, когда Господь защитил их или кого-то из их знакомых, благодаря тому, что они искали и слушали Святого Духа.

Предложите студентам прочитать про себя Учение и Заветы 8:1 и обратить внимание на то, как они могут усовершенствовать свои молитвы, чтобы использовать дух откровения.

Если это возможно, раздайте студентам копии следующего высказывания старейшины Дэвида А. Беднара, члена Кворума Двенадцати Апостолов (или напишите его на доске до начала занятия):

«Поскольку шепот Духа мягок и нежен, легко понять, почему мы должны избегать неподобающих СМИ, порнографии, а также вредных, пагубных веществ и привычек. Эти орудия искусителя могут ослабить, а, в конечном счете, и уничтожить нашу способность распознавать едва уловимые послания от Бога, доставляемые силой Его Духа, и реагировать на них. Каждый из нас должен серьезно и с молитвой обдумать, как можно отвергать побуждения дьявола и праведно ‘использовать его’, то есть дух откровения, в нашей личной и семейной жизни» («Дух откровения», Ensign или Лиахона, май 2011 г., стр. 88).

Попросите студентов прочитать про себя высказывание старейшины Беднара и найти выражения, которые помогут им понять, как лучше использовать или стремиться получить дух откровения. Можно предложить им выделить эти слова. Затем задайте следующие вопросы:

• Какие выражения вы нашли, и почему они выделяются для вас?

• Почему, согласно словам старейшины Беднара, важно избегать зла, если мы желаем получать и распознавать откровения?

Предложите студентам подумать, как они могут лучше использовать дар откровения, чтобы получать защиту от зла. Вы можете предложить им написать цель в отношении того, как они будут использовать этот дар более полно в своей жизни.

Чтобы помочь студентам понять другой способ получения откровения, напомните им, что Оливер Каудери получил разрешение переводить, но, начав, он «не продолжил начатое» (У. и З. 9:5). Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 9:7–8, а класс – следить по тексту и найти, что, по словам Господа, Оливеру нужно было сделать, чтобы получить откровение.

• Основываясь на Господнем наставлении Оливеру Каудери, что часто требуется от нас, чтобы получить откровение? (Студенты могут определить принцип, гласящий, что для того, чтобы получить и распознать откровение, необходимо усилие с нашей стороны. Вы можете записать эту истину или подобную ей, которую выразят студенты.)

• Используя Учение и Заветы 9:8, какой совет вы бы дали другу, пытающемуся принять важное решение?

Вы также можете попросить студентов рассказать о случае, когда им нужно было напрячь усилия, чтобы принять трудное решение, а затем спросить Небесного Отца, правильный ли они сделали выбор.

Учение и Заветы 11–12; 14–16

Господь дает наставления Хайраму Смиту, Джозефу Найту-старшему и братьям Уитмерам в отношении их ролей в работе Бога

Попросите студентов представить, что их пригласили участвовать в одном из величайших дел на Земле. Скажите им, что в мае и июне 1829 года пять мужчин лично узнали волю Господа в отношении них в восстановлении Евангелия.

Напишите на доске приведенные ниже заголовки и ссылки. Попросите студентов изучить эти ссылки и найти, что Господь посоветовал каждому из этих мужчин делать, чтобы помогать в созидании Царства Божьего на Земле. Предложите студентам изучить все четыре ссылки. (Если времени мало, разделите ссылки среди студентов и попросите их рассказать о том, что они найдут.)

Хайрам Смит	Джозеф Найт-старший	Дэвид Уитмер	Джон и Питер Уитмеры
У. и З. 11:16, 18–19, 21	У. и З. 12:6–9	У. и З. 14:6–8, 11	У. и З. 15:4–6; 16:4–6

После того, как студенты изучат эти ссылки, задайте следующие вопросы:

• Что схожего вы замечаете в повелениях Господа этим пятерым мужчинам? Какие вы видите различия?

• Основываясь на том, что вы узнали из раздела Учение и Заветы 11, почему Господь хотел, чтобы Хайрам Смит «подождал еще немного» (У. и З. 11:16) в проповедовании Евангелия?

• Какой совет, полезный для подготовки молодых мужчин и женщин к служению на миссии, Господь дал Хайраму в стихе Учение и Заветы 11:21? (Помогите студентам выявить следующий принцип, основываясь на их ответах: Те, кто изучает слово Господа, получат Его Дух и силу, чтобы убедить других в истинности Евангелия.) Вы можете написать это на доске.

Предложите студентам поразмышлять о том, что они могут делать, чтобы быть более осмотрительными в своих усилиях в деле изучения и получения слова Господа, и поставить перед собой цель действовать согласно побуждениям, которые они получают при размышлении.

Чтобы помочь студентам более мастерски овладеть Учением и Заветами 13:1 (стих для углубленного изучения Священных Писаний), предложите им повторить его вместе наизусть. При необходимости позвольте им пользоваться своими Священными Писаниями. Затем разделите студентов на пары и попросите их использовать этот стих, чтобы объяснить своему напарнику, как ключи Священства Ааронова помогают привести людей к Иисусу Христу.

Следующий блок (Учение и Заветы 17–19)

Скажите студентам, что изучая следующий блок, они узнают о мужчинах, которые были избраны в качестве свидетелей золотых листов, Лиахоны и других священных предметов. Они прочитают историю Спасителя о Его страданиях в Гефсиманском саду и на кресте. Они также прочитают учения Спасителя о том, как нам избежать подобных страданий.