Урок 30
Учение и Заветы 22–23
Введение
Во время Великого отступничества таинства Церкви Иисуса Христа были изменены, устранены или исполнялись без надлежащей власти. В откровении, записанном в Учении и Заветах 22, Господь подтвердил, что таинство крещения должно выполнятся теми, кто имеет полномочия предоставлять отдельным людям членство в Церкви и вход в Царство Божье. В Учении и Заветах 23 содержится откровение, полученное Джозефом Смитом для пяти мужчин, которые искренне желали узнать Божью волю относительно себя: Оливер Каудери, Хайрам Смит, Самуил Смит, Джозеф Смит-старший и Джозеф Найт.
Методические указания
Учение и Заветы 22
Крещение должно совершаться теми, кто обладает надлежащей властью
Пригласите трех студентов принять участие в инсценировке. Отведите одному из них роль интересующегося, который верит, что Церковь истинна. Он был крещен погружением в воду в другой Церкви и не понимает, почему необходимо еще одно крещение. Попросите двух других студентов исполнить роль миссионеров, пытающихся ответить на вопрос интересующегося. Предложите классу поразмышлять, как они могли бы ответить, если бы сами оказались на месте миссионеров.
После инсценировки объясните, что откровение, записанное в Учении и Заветах 22, было вызвано аналогичной ситуацией. Многие из тех, кто хотел стать членом Церкви, уже были крещены в церквях, к которым они ранее принадлежали. Они недоумевали, почему им нужно креститься снова.
Джозеф Смит обратился к Господу с их вопросом. В ответ Господь преподал важное учение о Восстановлении Евангелия. Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 22:1. Попросите класс следить по тексту и найти фразу, которая относится к Восстановлению Евангелия.
-
Какое выражение в этом стихе относится к Восстановлению Евангелия? («Новый и вечный завет».)
Чтобы помочь студентам понять это выражение, попросите одного из них прочитать вслух следующее высказывание:
«Новый и вечный завет – это полнота Евангелия [См. У. и З. 66:2]. Этот завет состоит из ‘всех заветов, договоров, уз, обязательств, клятв, обетов, выполнения, связи, отношения или ожидания’, которые запечатаны на членах Церкви Святым Духом обетования, или Святым Духом, властью Президента Церкви, который имеет все ключи [См. У. и З. 132:7]. Президент Церкви держит ключи Священства Мелхиседекова. Он делегирует полномочия другим носителям священства и дает им право совершать святые таинства священства.
Брак на вечность – это новый и вечный завет. Крещение – это тоже новый и вечный завет [см. У. и З. 132:22], так же, как и посвящение в священство; любой завет вечен и является частью нового и вечного завета, который включает в себя все» (Answers to Gospel Questions, comp. Joseph Fielding Smith Jr., 5 vols. [1957–66], 1:65).
Попросите студентов описать кратко своими словами значение выражения новый и вечный завет.
-
Как знание о новом и вечном завете может быть полезным для тех, кто был крещен без власти священства?
-
Какой властью прислуживаются таинства при новом и вечном завете? (Властью священства.)
Напишите на доске следующее учение: Крещение должно совершаться тем, кто имеет власть от Бога.
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 22:2–4. Попросите класс следить по тексту и найти фразу, которая свидетельствует о том, что Господь не принимает крещения, выполненные без власти священства. В этом откровении Господь называет таинство крещения входом через «тесные врата» (см. У. и З. 22:2). Затем попросите студентов поделиться тем, что они нашли.
-
В каком смысле крещения, совершенные ненадлежащей властью, являются «мёртвыми делами»? (Они не приносят никакой вечной пользы тем, кто участвуют в этих обрядах.)
-
Что сделал Господь, согласно Учению и Заветам 22:3, из-за мертвых дел, которые творились в то время? (Он сделал так, чтобы Его завет был восстановлен, а Его Церковь – воздвигнута.)
-
Какие благословения вы получили от того, что принадлежите Церкви Иисуса Христа Святых последних дней – единственной Церкви, в которой есть власть совершать необходимые таинства?
Учение и Заветы 23
Пять мужчин призваны укреплять Церковь
Попросите студентов подумать о случае, когда они услышали от кого-то столь необходимые в тот момент слова поддержки или наставления. Вы можете попросить нескольких студентов поделиться своим опытом.
Предложите студентам просмотреть предисловие к Учению и Заветам 23 и выявить пятерых мужчин, которым адресован этот раздел. Объясните, что в этом откровении каждый из этих мужчин получил особые указания от Господа. Призовите студентов искать уроки, которые они могут извлечь, изучая слова Господа, направленные этим мужчинам. Приведенные ниже биографические очерки предоставляют полезный контекст для Учения и Заветов 23.
Хайрам Смит, старший брат Пророка, помог издать Книгу Мормона, непосредственно работая с печатником. Он служил в качестве президента первого небольшого прихода Церкви в Колсвилле, штат Нью-Йорк, США. Хайрам был предан Господу и Церкви на протяжении всей своей жизни.
Самуил Смит, младший брат Пророка, был крещен в мае 1829 года. В июне 1830 года он отправился на миссию и подарил кому-то экземпляр Книги Мормона, что в конце концов привело к обращению Бригама Янга и многих из его родных. Самуил был предан своей семье и Церкви на протяжении всей своей жизни. Самуил не был готов проповедовать, когда это откровение было дано, но два месяца спустя, он начал свое миссионерское служение.
Джозеф Смит-старший, отец Пророка, присоединился к Церкви в тот день, когда она была организована. Следующим летом он вместе со своим сыном Дон-Карлосом отправился на миссию к родственникам в штат Нью-Йорк, США. Он стал первосвященником и первым Патриархом Церкви. Джозеф Смит-младший описал своего отца как «человека, верного своему Богу и Церкви во всех ситуациях и в любых обстоятельствах, через которые ему только не приходилось пройти» (History of the Church, 4:192).
Джозеф Найт-старший был близким другом Джозефа Смита-младшего и относился к нему с огромной добротой. Во время перевода Книги Мормона он обеспечивал Пророка необходимыми материалами. Он испытывал желание креститься вместе с другими людьми в день, когда была организована Церковь, но воздержался, так как хотел глубже изучить Книгу Мормона. Позже он написал: «Мне было бы лучше, если бы я… вышел вперед», чтобы креститься (процитировано в Larry Porter, «The Joseph Knight Family», Ensign, Oct. 1978, 40; даны современные правописание и расстановка заглавных букв).
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 23:1–2. Попросите класс следить по тексту и найти предупреждение, которое Господь дал Оливеру Каудери.
-
Какое предупреждение Господь дал Оливеру? Как гордыня может привести к искушению?
-
Как мы можем избегать чувства гордыни, которое может привести нас к искушению?
-
Какие благословения, согласно стиху 2, получил бы Оливер? (Способность «проповедовать истину».)
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 23:3–5. Попросите класс следить по тексту и найти сходство между указаниями, которые Господь дал Хайраму Смиту, Самуилу Смиту и Джозефу Смиту-старшему.
-
В чем были похожи указания, которые Господь дал этим мужчинам? (Каждый из них был призван увещевать и укреплять Церковь. Вы можете пояснить, что призвание увещевать относится к обязанности проповедовать Евангелие другим людям.)
Предложите трем студентам по очереди прочитать вслух биографические очерки о Хайраме Смите, Самуиле Смите и Джозефе Смите-старшем. Прежде чем они начнут читать, попросите класс слушать, каким образом эти мужчины выполняли призвание увещевать и укреплять Церковь. Когда все очерки будут прочитаны, попросите студентов поделиться тем, что они узнали.
-
В чем сходства и различия между указаниями, данными Хайраму Смиту и Самуилу Смиту?
-
Каким образом мы можем увещевать и укреплять Церковь?
Предложите одному из студентов прочитать вслух биографический очерк о Джозефе Найте-старшем. Затем попросите другого студента прочитать Учение и Заветы 23:6–7, где содержится совет Господа Джозефу Найту-старшему. Попросите класс следить по тексту и найти, что Господь повелел ему делать.
-
Что Джозефу Найту было велено делать? (Молиться вслух и втайне со своей семьей и друзьями, а также перед миром, присоединиться к истинной Церкви и увещевать других.)
-
Какое подтверждение тому, что Господь желал благословить Джозефа Найта-старшего, вы видите в Учении и Заветах 23:7?
Поясните, что вскоре после того, как Господь дал это откровение, Джозеф Найт-старший решил принять крещение. Он оставался преданным Церкви на протяжении всей своей жизни, защищая Пророка Джозефа Смита, как наедине, так и публично. Позже Пророк описывал Джозефа Найта-старшего как «преданного и истинного друга; он справедливый, достойный подражания, добродетельный и добрый человек, никогда не отклоняющийся ни вправо, ни влево» (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит [2007], стр. 508).
Попросите студентов произнести принцип, который они узнали, изучая Учение и Заветы 23. Студенты могут высказать следующие предположения:
Когда мы желаем служить Господу, мы можем получить от Него личное руководство.
Господь будет благословлять нас по мере того, как мы следуем руководству, которое Он нам дает.
Предложите студентам поразмышлять над руководством, которое они получили от Господа через Святого Духа, слова живущих Пророков или Священные Писания. Позвольте им несколько минут поразмышлять над тем, как они будут повиноваться наставлению, которое получили. Вы можете предложить им записывать в своих блокнотах или тетрадях для изучения Священных Писаний впечатления, которые к ним приходят. Заверьте их в том, что они будут благословлены помощью и руководством Господа, делая то, о чем Он просит.