Урок по программе заочной семинарии

Центральное место Сиона; Учение и Заветы 57–59 (Блок 13)

Материал для подготовки к уроку учителя заочной семинарии

Краткий обзор ежедневных уроков по программе заочной семинарии

Следующий краткий обзор событий, учений и принципов, о которых студенты узнали в ходе изучения урока «Центральное место Сиона» и Учения и Заветов 57–59 (Блок 13), приводится не для того, чтобы излагать его на уроке. В вашем уроке подробно разбираются лишь некоторые из этих учений и принципов. Размышляя над потребностями ваших студентов, следуйте побуждениям Святого Духа.

День 1 (Центральное место Сиона)

В этом уроке студенты сделали обзор понятия Сион. Они узнали, что Сион – это земля, город и группа людей, чистых сердцем. Студенты узнали о местоположении города Сион и о том, что Сион должен быть построен на принципах праведности. Студенты также узнали о трудностях, которые испытывали Святые, стараясь установить Сион в графстве Джексон, штат Миссури.

День 2 (Учение и Заветы 57)

В ходе этого урока студенты узнали, что город Сион будет располагаться в Индепенденсе, графство Джексон, штат Миссури, и что там же будет построен храм. Господь дал указания людям, которые были призваны помогать в установлении Сиона. Узнав об этих людях, студенты открыли для себя, что нам следует использовать свои сильные стороны, чтобы помогать в созидании Господнего Царства, когда Он нас к этому призывает.

День 3 (Учение и Заветы 58)

Изучая наставление, данное Господом старейшинам, которые столкнулись с непосильной задачей строительства Сиона, студенты узнали следующие принципы: мы будем благословлены, если будем соблюдать заповеди Господа; наша вечная награда будет более великой, если мы останемся верными в несчастье; если мы используем свою свободу воли, чтобы творить праведное, мы будем награждены. Студенты также вспомнили обещание Господа о том, что если мы каемся в грехах, Он простит нас и больше не вспомнит их.

День 4 (Учение и Заветы 59)

Изучая наставления Господа Святым, переехавшим в Миссури, студенты узнали, что мы должны любить Бога всем своим сердцем, мощью разумом и силой, и что наше соблюдение дня субботнего в святости поможет нам противостоять искушениям и преодолеть грех. Они также узнали, что мы оскорбляем Бога, если не выражаем Ему своей благодарности и не соблюдаем Его заповеди. Студенты также выявили благословения, которые они могут получить, если соблюдают заповеди Господа.

Введение

Этот урок может помочь студентам понять принципы покаяния. Изучая эти принципы, студенты могут поразмышлять о том, что им нужно сделать, чтобы покаяться, и о том, как обещание Господа о прощении может благословить их жизнь. Хотя некоторые из этих материалов изучались на ежедневных уроках, этот урок дает вам возможность помочь студентам лучше понять принципы покаяния и то, как они применимы к их жизни.

Методические указания

Учение и Заветы 58:34–43

Господь дает указания, касающиеся Сиона, и разъясняет принципы покаяния

До начала урока напишите на доске следующие вопросы: Что значит покаяться? Как мне узнать, полностью ли я покаялся? В начале урока спросите студентов, как бы они ответили на эти вопросы.

Напишите на доске следующие имена: Мартин Харрис, Уильям У. Фелпс и Зиба Петерсон.

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 58:38–41, 60. Попросите класс следить по тексту и найти наставление, которое Господь дал этим мужчинам, когда они готовились к строительству Сиона. Когда студенты будут отвечать на следующие вопросы, записывайте их ответы на доске под соответствующим именем.

• В каком грехе, по словам Господа, был виновен Мартин Харрис? Что Господь велел ему делать?

• В каких грехах, по словам Господа, был виновен Уильям У. Фелпс? Что Господь велел ему делать? (Вы можете объяснить, что выражение «стараться возвыситься» [стих 41] не означает делать лучшее, что в наших силах, или стараться совершенствоваться. Это выражение, скорее, относится к неправедному и преисполненному гордыни желанию казаться лучше или важнее других.

• Как Зиба Петерсон пытался поступить со своими грехами?

Отметьте, что грехи этих людей не давали им помогать в строительстве Сиона.

• Каким образом грехи могут ограничивать нашу способность служить Господу?

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 58:42. Попросите класс следить по тексту и найти, что Господь говорил о покаянии.

• Что, согласно этому стиху, Господь обещает нам, если мы покаемся в наших грехах? (Студенты должны выявить следующий принцип: Если мы каемся в грехах, Господь простит нас и больше не вспомнит наших грехов. Запишите этот принцип на доске. Вы можете предложить студентам выделить в стихе 42 слова, которые учат этому принципу.)

• К каким из наших грехов применимо данное обещание? (Ко всем.)

Предложите одному из студентов прочитать приведенное ниже высказывание Президента Бойда К. Пэкера, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите класс отметить для себя слова или выражения, относящиеся к принципу, записанному на доске.

«Независимо от того, какими были наши согрешения, независимо от того, насколько наши действия травмировали других людей, вся вина может быть стерта. Для меня, возможно, самые прекрасные слова во всех Священных Писаниях – это когда Господь сказал: ‘Вот, тот, кто покаялся в своих грехах – тому прощается, и Я, Господь, их больше не вспоминаю’ [У. и З. 58:42].

Это – обещание Евангелия Иисуса Христа и Его Искупления» («Искупление», Ensign или Лиахона, ноябрь 2012 г., стр. 77).

• Как знание того, что все наши грехи могут быть прощены, благословило вашу жизнь?

Поясните, что некоторые ошибочно полагают, что если они продолжают помнить свои грехи, значит они полностью не раскаялись. Заверьте их, что память об их грехах может помочь им избежать совершения таких же ошибок снова.

Предложите одному из студентов прочитать приведенное ниже высказывание Президента Гарольда Б. Ли. Попросите класс послушать, что он говорил о мире совести, который может прийти благодаря покаянию.

«Если когда-нибудь вы сделаете все, что можете, чтобы покаяться в своих грехах, кем бы вы ни были, где бы вы ни были, и изо всех сил постараетесь возместить ущерб и убытки, нанесенные вами; если этот поступок отразится на вашем пребывании в Церкви и вы пойдете к представителям надлежащей власти, то вам захочется знать наверняка, принял ли вас Господь. Если вы с душевной мукой будете искать этот мир совести и наконец обретете его, то по этому знаку вы будете знать, что Господь принял ваше покаяние» (Stand Ye in Holy Places, [1974], 185).

Отметьте, что обещание, написанное на доске, содержит условие. Мы можем получить прощение Господа только в том случае, если делаем все возможное, чтобы полностью раскаяться в своих грехах.

Предложите одному из студентов прочитать вслух высказывание из брошюры Во имя нравственной силы молодежи. Попросите класс послушать, что они могут узнать о том, что такое покаяние.

«Покаяние – это нечто большее, чем просто осознание своих ошибок. Оно касается перемен, происходящих в нашем разуме и в нашем сердце. В процесс покаяния входит отказ от греха и обращение к Богу с просьбой о прощении. Покаяние продиктовано любовью к Богу и искренним желанием повиноваться Его заповедям» (Во имя нравственной силы молодежи [брошюра, 2012], стр. 28).

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 58:43. Попросите класс следить по тексту и найти две составляющие полного покаяния в грехах.

• Какие две составляющие полного покаяния в грехах вы нашли в этом стихе? (Напишите на доске следующее учение: Чтобы покаяться, мы должны исповедаться в своих грехах и оставить их.)

• Как это учение помогает нам ответить на вопрос: Как мне узнать, полностью ли я покаялся? (Помогите студентам понять, что исповедь и оставление грехов необходимы для полного покаяния.)

• Что значит исповедаться в своих грехах?

Чтобы помочь студентам лучше понимать, что значит исповедаться в своих грехах, предложите одному из них прочитать вслух следующее высказывание старейшины Д. Тодда Кристоферсона, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

«В исповеди и оставлении грехов заключена огромная сила. Они требуют гораздо большего, чем брошенное на ходу: ‘Признаю свою ошибку, извиняюсь’. Это – глубокое, иногда мучительное осознание совершенной ошибки и обиды, нанесенной Богу и человеку» («Божественный дар покаяния», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 40).

• Как исповедь в грехах помогает нам отвернуться от греха и обратиться к Богу за прощением?

В ходе этого обсуждения студенты могут задаться вопросом, в каких грехах нужно исповедаться и кому. Поясните, что нам нужно исповедаться во всех наших грехах Небесному Отцу. В серьезных грехах, таких, как половое согрешение (включая увлечение порнографией), необходимо исповедаться епископу или президенту прихода.

Обратите внимание студентов на последнее учение, написанное вами на доске.

• Что значит оставить свои грехи? (Полностью отвратиться от наших грехов и не совершать их.)

Свидетельствуйте об Искуплении Спасителя и принципах покаяния и прощения, которые вы обсудили. Предложите студентам подумать, есть ли у них грехи, в которых им нужно покаяться, и призовите их сделать это в соответствии с истинами, о которых они узнали.

Напомните студентам, что Учение и Заветы 58:42–43 – это отрывок из Священных Писаний для углубленного изучения. Спросите их, насколько у них получается запомнить его.

Следующий блок (Учение и Заветы 60–64).

Чтобы подготовить студентов к изучению разделов Учение и Заветы 60–64, вы можете предложить им поразмышлять о следующем: если один человек не прощает другого за неправильный поступок, то на ком лежит больший грех? Предложите студентам поразмышлять над тем, как они реагируют, когда их обижают действия или слова другого человека. Кого мы должны прощать даже в самых тяжелых случаях? Объясните, что в следующем разделе студенты узнают, чему учил на этот счет Господь, и как реагировать на то, когда другие люди нас обижают.