Урок 40
Учение и Заветы 35
Введение
В течение шести месяцев после организации Церкви Оливер Каудери и Питер Уитмер-младший были призваны проповедовать Евангелие американским индейцам (см. У. и З. 28:8 и 30:5). Вскоре после этого Зиба Питерсон и Парли П. Пратт были призваны присоединиться к ним (см. У. и З. 32). На своем пути к западным границам со штатом Миссури они останавливались в Менторе и в Киртланде, штат Огайо, где поделились посланием восстановленного Евангелия с другом старейшины Пратта и бывшим священником, Сиднеем Ригдоном. За короткий промежуток времени более ста человек, включая Сиднея Ригдона и многих его прихожан, были крещены. Это увеличило общее число членов Церкви более чем вдвое.
После того как старейшины покинули окрестности Киртланда, чтобы продолжить свой путь, Сидней Ригдон и его друг по имени Эдвард Партридж отправились в Фейет, штат Нью-Йорк, для встречи с Пророком Джозефом Смитом. Вскоре после их прибытия Джозеф получил откровение, записанное в Учении и Заветах 35. В нем Господь дал Сиднею особые обязанности в только что восстановленной Церкви.
Методические указания
Учение и Заветы 35:1–12
Господь говорит, что подготовил Сиднея Ригдона к более великой работе
До начала урока напишите на доске следующее: Вспомните случаи из жизни, благодаря которым вы знаете, что Господь знает вас и имеет план для вашей жизни.
Чтобы начать урок, предложите студентам, если это их не смутит, поделиться своим опытом относительно написанного на доске.
Объясните, что в откровении, теперь записанном в Учении и Заветах 35, Господь обращается к человеку по имени Сидней Ригдон, который был недавно крещен и конфирмован. Господь говорит Сиднею о его роли в помощи Пророку Джозефу Смиту. Посоветуйте студентам продолжать размышлять о написанном на доске во время изучения Господних указаний Сиднею.
Чтобы помочь студентам понять некоторые биографические сведения о Сиднее Ригдоне, попросите одного из студентов прочитать вслух введение к этому уроку. Затем попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 35:1–3. Попросите класс следить по тексту и найти доказательства того, что Господь знал о Сиднее Ригдоне и о его делах.
-
Какие доказательства того, что Господь знал о Сиднее Ригдоне, вы нашли?
-
Что говорится в этих стихах об отношениях Господа с нами? (Пока студенты отвечают, напишите на доске следующий принцип: Господь знает нас, и у Него есть работа для каждого из нас.)
-
Почему эта истина так много значит для вас?
Чтобы убедиться в том, что Господь знает нас лично, попросите одного из студентов прочитать вслух следующее высказывание старейшины Нила А. Максвелла, члена Кворума Двенадцати Апостолов:
«Я свидетельствую, что Бог знает вас лично… очень и очень давно (см. У. и З. 93:23). Он любит вас очень и очень давно… Он знает ваши имена и все ваши страдания и радости!» («Помните, насколько милостив был Господь», Ensign или Лиахона, май 2004 г., стр. 46).
Покажите иллюстрацию Иоанн Креститель проповедует или Иоанн Креститель крестит Спасителя (см. Иоанн Креститель крестит Иисуса, Евангелие в искусстве [2009], №35; см. также LDS.org). Попросите студентов определить, кем был Иоанн Креститель, и как он готовил людей к пришествию Иисуса Христа.
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 35:4–6. Попросите класс следить по тексту и найти, чем Сидней Ригдон был похож на Иоанна Крестителя.
-
Чем, согласно стиху 4, Сидней был похож на Иоанна Крестителя? (Он готовил людей к получению полноты Евангелия.)
-
Господь сказал, что Сидней будет выполнять «более великую работу», чем он до этого выполнял (У. и З. 35:3). Что, согласно Учению и Заветам 35:6, было частью этой «более великой работы»? (Он помогал другим принять крещение и дар Святого Духа надлежащей властью.)
Предложите студентам обдумать, как опыт и жизненные ситуации могут подготовить их к «более великой работе» в будущем. Вы можете дать им несколько минут, чтобы они записали свои мысли в блокнотах или тетрадях для изучения Священных Писаний.
Обратите внимание на фразу «а ты не знал этого» в Учении и Заветах 35:4. Объясните, что прежде чем Сидней узнал что-либо о восстановленной Церкви Иисуса Христа, он готовился сам и готовил других к получению этого знания. Для этого он использовал Библию и обучал своих прихожан в Огайо. Свидетельствуйте о том, что даже если мы можем не знать о конкретных делах, которые Господь уготовил для нас, мы можем быть уверены, что Он о нас знает. Если мы стараемся следовать Ему, Он поможет нам выполнить работу, которую Он желает, чтобы мы выполняли.
Предложите учащимся прочитать про себя Учение и Заветы 35:7–11. Попросите их найти, что произойдет в жизни тех, кто верят и проявляют веру в Бога в последние дни.
-
Что, согласно этим стихам, Господь обещает тем, кто с верой следует Ему? (Хотя студенты могут сформулировать ответ по разному, они должны выявить следующее учение: Господь сотворит чудеса и явит знамения, согласно вере людей в Его имя.)
-
Как вы думаете, почему чудеса и знамения настолько тесно связаны с верой?
Учение и Заветы 35:13–19
Господь обещает помогать тем, кого Он призывает творить Его работу
Предложите студентам представить себе, что они набирают спортивную команду. Попросите их описать сильные стороны и качества, которые они желали бы увидеть в своих игроках.
Объясните, что в этом откровении Господь описывает тех, кого Он призывает помогать в работе последних дней по созиданию Его Царства. Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 35:13 и попросите класс найти качества тех людей, кого Господь избирает помогать в выполнении Его работы.
-
Какие слова в этом стихе описывают тех, кого Господь призывает помогать в выполнении Его работы?
-
В каком смысле те, кого Господь призывает помогать в выполнении Его работы, могут считаться «слабыми этого мира»?
-
Почему те, кого мир считает слабыми, могли бы стать хорошими кандидатами для помощи Господу в выполнении Его работы?
Поясните, что слово молотить в этом стихе подразумевает собой молотить зерно. Молотить значит отделять зерновые, например, пшеницу, от стебля и шелухи. Зерно сохраняется, а стебель и шелуха выбрасываются.
-
Что, по вашему, означает выражение «молотить народы силой Духа Моего»? (Возможно, вам нужно будет помочь студентам понять, что это относится к Господним стараниям отделить людей, готовых принять Евангелие, от неготовых, а также собрать их.)
-
Какую истину мы можем почерпнуть из стиха 13? (Студенты могут сформулировать ответ по-разному, но они должны выявить следующий принцип: Бог призывает слабых выполнять Его работу силой Его Духа. Запишите эту истину на доске.)
-
Как эта истина может помочь человеку, который нервничает по поводу служения на миссии? Как она может помочь человеку, которого попросили учить в Церкви, а он чувствует себя неподходящим для этого? Как она может помочь человеку, который испытывает побуждение поделиться Евангелием, но сомневается в том, что следует сказать или сделать?
Предложите студентам прочитать про себя Учение и Заветы 35:14–15 и найти, какую силу Господь обещает тем, кто помогает в Его работе.
-
Приведите примеры выражений из этих стихов, которые описывают то, как Господь будет благословлять нас, если мы помогаем в выполнении Его работы.
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 35:17–19, 22. Попросите класс следить по тексту и найти наставление Господа, обращенное к Сиднею Ригдону относительно Пророка Джозефа Смита.
-
Какое наставление Господь дал Сиднею Ригдону относительно Пророка Джозефа Смита? («Смотри за ним, дабы не ослабела вера его», «пребывай с ним» и «не оставляй его».)
-
Как мы можем применить это наставление в своем отношении к нашим церковным руководителям сегодня?
Учение и Заветы 35:20–27
Господь повелевает Сиднею Ригдону быть писцом у Джозефа Смита, проповедовать Евангелие и соблюдать заключенные им заветы
Попросите студентов описать их призвания и обязанности в Церкви. Затем попросите их молча просмотреть Учение и Заветы 35:20–23 и найти конкретные обязанности, которые Господь призвал выполнять Сиднея Ригдона.
-
Какие обязанности Господь призвал выполнять Сиднея Ригдона?
Укажите на то, что одной из обязанностей Сиднея было служить писцом Джозефа Смита. Прошлые писцы Джозефа – Оливер Каудери и Джон Уитмер – были призваны на миссии. Перевод Книги Мормона был уже завершен к тому времени, но Господь повелел Джозефу восстановить или пересмотреть те части Библии в переводе Короля Иакова, которые были потеряны или искажены. Джозефу нужен был писец, чтобы помогать ему в работе. (См. Руководство к Священным Писаниям, «Перевод Джозефа Смита».)
Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 35:24–25. Попросите класс следить по тексту и найти, какие благословения Господь обещал Сиднею, если тот будет соблюдать заключенный с Ним завет. Можно предложить им выделить в тексте найденные ответы.
-
Как вы думаете что значит, что Господь сделает так, чтобы Небеса содрогались вам во благо? (Одно из возможных значений таково: Господь пошлет благословения и силы небесные, чтобы помочь нам в выполнении Его работы и преодолении зла. См. также У. и З. 21:6.)
Предложите студентам кратко пересказать эти стихи, найдя принцип относительно того, как мы можем преуспеть в выполнении той работы, которая есть для нас у Бога. Хотя ответы студентов могут звучать по разному, они должны отражать следующий принцип: Если мы будем соблюдать заповеди и чтить наши заветы, Господь поможет нам совершать Его работу. Запишите этот принцип на доске.
Обратите внимание студентов на три истины, записанные на доске.
-
Какое отношение эти три истины, перечисленные на доске, имеют друг к другу?
-
Вспомните моменты, когда вы или кто-то из ваших знакомых, стараясь выполнить работу Господа, получили Его помощь.
В завершение попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 35:26–27.
-
Исходя из того, что вы узнали в Учении и Заветах 35, какие причины были у Сиднея Ригдона и Джозефа Смита, чтобы воспрять сердцем и радоваться?
Предложите студентам поделиться теми причинами, которые есть у них, чтобы воспрять сердцем и радоваться. Вы можете добавить свое свидетельство о готовности Господа поддерживать нас в наших стараниях помогать в Его работе.