День 121: Церковь перебирается на север штата Миссури
Урок 121
День 1: Церковь перебирается на север штата Миссури
Введение
В 1837 и 1838 гг. Пророк Джозеф Смит и другие руководители помогли Церкви пережить сложные времена. Из-за экономических проблем, алчности, критиканства и преследований от 10 до 15 процентов Святых в Киртланде, штат Огайо, и северной части штата Миссури отступили от веры. Среди них были и некоторые видные церковные руководители. Верные Святые начали переселяться из штата Огайо, чтобы присоединиться к своим единомышленникам в северной части штата Миссури. На этом уроке студенты смогут понять исторические события и чему-то научиться благодаря им, а также лучше постичь откровения, полученные в течение этого периода времени.
Методические указания
Отступничество и город Фар-Уэст
Верные Святые переселяются в северную часть штата Миссури в период отступничества и гонений
До начала занятия напишите на доске следующий вопрос: Помогают ли сложности и испытания укреплять нашу веру, или они побуждают терять ее? При желании вы можете также изобразить на доске карту с указанием местоположения Киртланда, штат Огайо, и других поселений в северной части штата Миссури.
В начале урока предложите студентам ответить на вопрос, написанный на доске. После того как студенты поделятся своими мыслями, объясните, что в период испытаний 1837 и 1838 гг. многие Святые столкнулись именно с таким вопросом. Объясните, что на этом уроке студентам предстоит узнать о сложных обстоятельствах и реакции Святых на них. Предложите студентам подумать, как наше отношение к испытаниям может либо укрепить, либо ослабить нашу веру в Иисуса Христа.
Можно также объяснить студентам, что этот урок поможет им понять историческую обстановку откровений, которые им предстоит рассмотреть в ходе изучения разделов Учение и Заветы 113–123.
Покажите на карте штат Миссури. Объясните: когда Святых изгнали из округа Джексон, штат Миссури, в 1833 году, жители соседнего округа Клэй тепло приняли многих из них и оказали помощь, ожидая, что Святые надолго там не задержатся. Однако после того, как Святые прожили там почти три года, эти жители начали понуждать их покинуть территорию округа.
Покажите на карте Киртланд, штат Огайо. Объясните, что в 1837 году, спустя год после посвящения храма в Киртланде, Святые подверглись испытаниям, которые стали проверкой их веры. Немалое количество Святых отступили от веры и ушли из Церкви, включая некоторых видных церковных руководителей.
Разделите класс на две группы. Раздайте каждой группе по одному экземпляру следующих исторических сводок. (В крупном классе можно разделить студентов на четыре или шесть групп и раздать каждой по экземпляру одной из предложенных исторических сводок. Тем самым вы позволите большему количеству студентов участвовать в обсуждении.) Предложите каждой группе вместе прочитать сводку и обсудить вопросы, которые приводятся в конце. Назначьте в каждой группе студента, который будет руководить обсуждением и поможет группе записать принцип, чтобы позже поделиться им с остальным классом.
Предоставьте группам время на чтение и обсуждение исторических сводок, а затем предложите им пересказать классу историю, которую они изучили, и поделиться найденными принципами. В ходе обучения попросите их записывать принципы на доске. В числе этих принципов могут быть следующие: Приняв решение откликаться на испытания не с сомнением, а с верой, мы можем укрепить свое свидетельство; поддерживая пророка и следуя его наставлению, мы получаем духовную безопасность, связующую нас с Богом (см. историческую сводку 1). Когда мы прощаем окружающих, Господь помогает нам наладить отношения (см. историческую сводку 2).
По мере того как студенты будут называть принципы, задавайте им вопросы на закрепление, чтобы помочь им понять и ощутить значимость этих истин. Среди таких вопросов могут быть следующие:
Почему для нас так важно помнить этот принцип?
Как бы вы объяснили эту истину кому-то из друзей?
В каких ситуациях вам доводилось ощущать на себе или видеть проявления этого принципа?
Чтобы помочь студентам применять изученные истины, попросите их выбрать один или два принципа, найденных их группой. Затем попросите их ответить на следующий вопрос в своих рабочих тетрадях или тетрадях для изучения Священных Писаний:
Что я стану делать иначе благодаря принципам, усвоенным сегодня?
События, которые привели к изгнанию из северной части Миссури
Попросите студентов поднять руку, если они когда-нибудь становились свидетелями того, как член Церкви сделал выбор, из-за которого у другого человека возникли негативные представления о Церкви. (Не просите их рассказывать, что произошло.) Можно также попросить студентов задуматься, как их собственные поступки влияют на представления окружающих о Церкви.
Почему для нас важно думать о том, как наши действия или слова отражаются на всей Церкви?
Объясните, что в 1838 году поступки и слова некоторых членов Церкви пробудили в некоторых жителях Миссури негативные чувства по отношению к Святым последних дней. Раздайте студентам экземпляры следующей исторической сводки и предложите одному из них прочитать полученные материалы вслух. Попросите класс следить по тексту, стараясь выяснить, какие из слов или действий Святых нанесли вред Церкви и ее членам. Можно предложить читающему студенту останавливаться после каждого абзаца. Во время каждой паузы задавайте студентам такой вопрос:
Какие из слов или поступков некоторых Святых заставили людей негативно относиться к Церкви?
Почему нам важно осознавать, что отчасти гонения на Святых стали результатом поступков членов Церкви?
Что эти события могут сообщить нам о том, как наши собственные действия и слова способны влиять на окружающих людей? (Когда студенты будут отвечать, заострите их внимание на следующем принципе: Наши поступки и слова способны оказывать влияние на отношение окружающих людей к Церкви Иисуса Христа. Можно предложить студентам прочитать Алма 39:11.)
Предложите нескольким студентам рассказать о случаях, когда они видели позитивное влияние слов или поступков кого-либо на отношение другого человека к Церкви.
В конце снова обратитесь к вопросам, которые вы записали на доске до начала занятия. Предложите студентам поделиться полученными знаниями о том, как наша реакция на сложности и испытания может либо укрепить, либо ослабить нашу веру. Поделитесь свидетельством о том, как верность Евангелию в трудные времена придает нам сил.