Uloga učenika

Uvod

Svrha ove lekcije je pomoći polaznicima da nauče kako ispuniti svoju ulogu u učenju evanđelja. Predsjednik Henry B. Eyring iz Prvog predsjedništva rekao je: »Pravo obraćenje ovisi o polazniku koji slobodno traži u vjeri, s velikim trudom« (»We Must Raise Our Sights« [obraćanje vjeroučiteljima COS-a, 14. kolovoza 2001.], 4, LDS.org). Dok pomažete polaznicima da ispune svoju ulogu u procesu učenja, oni će naučiti kako pozvati osobnu objavu i produbiti svoje obraćenje Gospodinu. Možda ćete trebati redovito ponavljati načela podučavana u ovoj lekciji kako biste podsjetili polaznike na njihovu odgovornost u učenju evanđelja.

Prijedlozi za podučavanje

Uloge učitelja, učenika i Duha Svetoga u učenju evanđelja

Donesite neku hranu ili piće na nastavu (na primjer neko voće ili komad kruha ili čašu vode). Pozovite dva polaznika da istupe pred razred. Zatražite jednog polaznika da zagrize komad hrane ili popije malo pića. Zatražite prvog polaznika da opiše okus hrane (ili pića) drugom polazniku. Potaknite ga da to opiše tako dobro da opis zadovolji glad ili ugasi žeđ drugog polaznika. Zatim postavite drugom polazniku sljedeća pitanja:

Koju si korist stekao od hrane (ili pića) koju je drugi polaznik opisao?
Koliko je uspješno polaznikov opis zadovoljio tvoju glad (ili žeđ)?
Što moraš učiniti kako bi stekao bilo kakvu snagu ili korist od ove hrane (ili pića)?

Upitajte razred kako se ovaj primjer zadovoljavanja fizičkih potreba našeg tijela može povezati s našom odgovornošću da učimo i rastemo duhovno.

Istaknite da neki ljudi misle kako odgovornost za učenje evanđelja leži prvenstveno na učitelju. Međutim, baš kao primjer s hranom ili pićem, jedna osoba ne može usvojiti duhovne istine za drugu. Svatko od nas mora učiti i primjenjivati evanđeoske istine za sebe kako bismo primili duhovnu snagu i rast.

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 88:118. Potaknite razred da prati, tražeći riječi ili izraze koji opisuju našu odgovornost u učenju evanđelja.

Koje riječi ili izrazi opisuju našu odgovornost u učenju evanđelja? (»Tražite marljivo«, »podučavajte jedni druge«, »nastojte učiti, i to proučavanjem i također vjerom«. Možete pozvati polaznika da navede ove izraze na ploči dok ih polaznici spominju.)
Poznato nam je što znači tražiti znanje »proučavanjem«. Što mislite što znači tražiti znanje »također vjerom«?

Kako biste pomogli polaznicima da bolje razumiju značenje ovog izraza, pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu starješine Davida A. Bednara iz Zbora dvanaestorice apostola. Ako je moguće, pribavite primjerak za svakog polaznika ili napišite izjavu na ploči prije početka nastave. Zatražite polaznike da potraže riječi ili izraze koji im pomažu razumjeti Gospodinovu zapovijed da nastoje učiti vjerom.

»Učenje vjerom zahtijeva duhovno, mentalno i fizičko naprezanje, a ne samo pasivno primanje…

Polaznik mora primjenjivati vjeru i djelovati kako bi zadobio znanje za sebe« (»Seek Learning by Faith« [obraćanje vjeroučiteljima COS-a, 3. veljače 2006.], 3, LDS.org).

Napišite sljedeću izjavu na ploču: Duhovno učenje zahtijeva…

Zatražite polaznike da iskoriste objašnjenje starješine Bednara i ono što su naučili o našoj odgovornosti kao učenika kako bi dovršili ovu izjavu. Mogući odgovori mogu uključivati sljedeće: Duhovno učenje zahtijeva od nas trud. Duhovno učenje zahtijeva da primjenjujemo vjeru i djelujemo.

Kako biste pomogli polaznicima da razumiju utjecaj koji osobni trud može imati na njihovo duhovno učenje, nacrtajte popratni dijagram na ploči. Objasnite da nam u Nauku i savezima 50 Gospodin pomaže bolje razumjeti našu ulogu u učenju evanđelja. Kako bi to učinio, on najprije objašnjava uloge učitelja i Duha Svetoga u učenju evanđelja.

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 50:13–14. Prije nego što polaznik pročita, objasnite da su ovi stihovi bili dani prvim svecima koji su bili zaređeni da podučavaju druge evanđelju. Pozovite polovicu razreda da traži riječi koje opisuju odgovornost učitelja. Zatražite od ostatka razreda da traži riječi koje opisuju odgovornost Duha.

Prema ovim stihovima, koja je odgovornost učitelja? (Propovijedati evanđelje po Duhu. Pozovite polaznika da napiše propovijedati po Duhu ispod Učitelj na prikazu.)
Koja je odgovornost Duha, to jest Branitelja? (Podučavati istinu. Zatražite polaznika da doda riječi podučavati istinu ispod Duh Sveti na prikazu.)

Napišite sljedeću istinu na ploču: Duh Sveti je istinski učitelj. Objasnite da iako učitelj, misionar ili vođa u Crkvi imaju odgovornost propovijedati evanđelje po Duhu, Duh Sveti je onaj koji objavljuje, prosvjetljuje i unosi istinu o evanđelju u naša srca.

Kada ste osjetili da vas Duh podučava?

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 50:19–21. Zatražite polaznike da prate, tražeći riječi koje opisuju odgovornost učenika.

Prema ovim stihovima, koje odgovornosti ima učenik? (Primiti riječ istine po Duhu. Pozovite polaznika da napiše primiti po Duhu ispod Učenik na prikazu.)

Kako biste pomogli polaznicima da bolje razumiju što znači primiti po Duhu, zatražite da razmisle o tome što je potrebno da netko primi loptu od nekoga tko je udara ili baca prema njemu.

Što osoba treba učiniti kako bi primila loptu? (Podignuti svoje ruke i uhvatiti je.) Kako je to poput truda koji učenik mora uložiti kako bi primio riječ istine po Duhu? (Kako bi primila loptu, osoba se mora pripremiti da je uhvati. Slično tome, mi moramo pripremiti naša srca i umove za primanje istine po Duhu.)

Pozovite polaznike da u tišini istraže Nauk i saveze 50:22, tražeći što se događa kada uložimo ovaj trud kako bismo primili evanđelje i učili vjerom. Prije nego što polaznici budu čitali, objasnite da se riječ izgrađuju odnosi na uzdizanje i duhovno izgrađivanje.

Prema ovom stihu, koje blagoslove primaju učitelji i učenici od Duha ako ispune svoje odgovornosti u podučavanju i učenju evanđelja? (Razumijevanje, uzdizanje i radost.)

Recite polaznicima da je starješina Richard G. Scott svjedočio o vezi između toga da učenici ispune svoju ulogu i mogućnosti Duha da podučava i svjedoči. Ako je moguće, pribavite svakom polazniku primjerak sljedeće izjave. Pozovite polaznika da naglas pročita izjavu. Zatražite od razreda da prati, tražeći izraze koji objašnjavaju utjecaj koji trud učenika ima na mogućnost Duha Svetoga da podučava.

»[Učenikova] odluka da sudjeluje korištenje je opredjeljivanja koje dozvoljava Duhu Svetomu da prenese osobnu poruku prilagođenu [njegovim] individualnim potrebama. Stvaranje ozračja sudjelovanja povećava vjerojatnost da će Duh podučiti važniju lekciju nego što je [učitelj] može prenijeti« (»To Learn and to Teach More Effectively« [Sastanak duhovne misli na obrazovnom tjednu kampusa Sveučilišta BYU, 21. kolovoza 2007.], 4–5, speeches.byu.edu).

Prema izjavi starješine Scotta, kako možemo pozvati Duha Svetoga da nas poduči?

Pozovite polaznike da sažmu kako njihov trud kao učenika utječe na mogućnost Duha Svetoga da podučava. Polaznici mogu koristiti drugačije riječi, ali trebaju izraziti sljedeće načelo: Kada koristimo svoje opredjeljivanje kako bismo sudjelovali u procesu učenja, pozivamo Duha da podučava i svjedoči o istini. Napišite ovo načelo na ploču ispod prethodno prepoznatih načela.

Kako biste polaznicima dali primjer nekoga tko je koristio svoje opredjeljivanje za učenje proučavanjem i vjerom, pozovite ih da razmisle o izvješću Josepha Smitha o Prvom viđenju. Posložite polaznike u parove i dodijelite svakom paru jedan ili više sljedećih stihova: Joseph Smith – Povijest 1:8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18. (Možete napisati ove stihove na ploču.) Pozovite polaznike da pročitaju dodijeljene stihove i rasprave o sljedećem pitanju:

Kako je Joseph uložio trud da nauči duhovne istine?

Nakon dovoljno vremena pozovite svaki par da istakne izraze iz stihova dodijeljenih njima koji opisuju Josephov trud.

Posvjedočite da je Josephova spremnost da proučava Božju riječ i djeluje po vjeri u ono što je naučio rezultirala većim znanjem, blagoslovom koji je dostupan svima nama. Pozovite polaznike da u tišini istraže stih Joseph Smith – Povijest 1:20, tražeći što je Joseph rekao svojoj majci kad se vratio kući nakon što je primio Prvo viđenje.

Koji izraz u Josephovoj izjavi njegovoj majci odražava da je on saznao istinu za sebe? (»Otkrih sam za sebe.«)

Pozovite polaznike da prepoznaju načelo koje možemo naučiti iz Josephova iskustva. Potaknite ih da izraze svoje prijedloge izjavama »ako–tada«. Slijedi jedan način kako polaznici mogu izraziti ovo načelo: Ako budemo marljivo proučavali Božju riječ i djelovali po njoj u vjeri, tada možemo spoznati istine evanđelja za sebe. (Možete predložiti da polaznici zapišu ovo načelo svojim riječima uz Josepha Smitha – Povijest 1:20.)

Spomenite aktivnost s hranom ili pićem koju ste iskoristili na početku nastave. Podsjetite polaznike da uzimanje fizičke hrane zahtijeva trud od nas te da možemo imati koristi od hrane ili pića samo kada jedemo ili pijemo sami za sebe. Posvjedočite da isto vrijedi u duhovnom smislu: evanđelje može ući u naša srca i postati dio nas samo kada se potrudimo naučiti istine evanđelja i primijeniti ih u svom životu.

Koje ćete radnje izvršiti ove godine kako biste pozvali Duha da vas podučava i donosi istine evanđelja u vaše srce? (Odgovori mogu uključivati pohađanje crkvenih sastanaka i lekcija, uključujući vjeronauk; sudjelovanje na sastancima i lekcijama pjevajući pjesme, označavajući stihove Svetih pisama, bilježeći uvide, odgovarajući na pitanja, iznoseći iskustva i svjedočanstva i podučavajući druge; sudjelovanje u kućnoj obiteljskoj večeri i obiteljskom proučavanju Svetih pisama; svakodnevno osobno proučavanje Svetih pisama i molitvu; i primjenjivanje evanđeoskih načela u svom životu. Pozovite polaznike da zapišu jedan ili više ciljeva.)

Zaključite tražeći polaznike da razmisle o svojim svjedočanstvima o evanđelju i onome što znaju za sebe da je istinito. Pozovite nekoliko polaznika da iznesu kako je njihov osobni trud da nauče evanđelje utjecao na njihovo svjedočanstvo i odnos s Gospodinom. Dodajte svoje svjedočanstvo o snazi i vodstvu koje možemo primiti od Gospodina kao odgovor na naš trud da učimo i živimo načela evanđelja.

Komentari i osnovni podaci

Polaznici mogu pozvati Duha Svetoga da potvrdi ono što uče

Starješina David A. Bednar svjedočio je o vezi između toga da učenici ispune svoju ulogu i mogućnosti Duha da podučava i svjedoči:

»Učenik koji primjenjuje svoje opredjeljivanje djelujući u skladu s ispravnim načelima otvara svoje srce Duhu Svetomu — i poziva njegovu poduku, moć koja svjedoči i svjedočanstvo koje potvrđuje… U iskrenosti i dosljednosti naših vjerom nadahnutih postupaka mi pokazujemo našem Nebeskom Ocu i njegovom Sinu Isusu Kristu našu spremnost da učimo i primimo poduku od Duha Svetoga« (»Seek Learning by Faith« [obraćanje vjeroučiteljima COS-a, 3. veljače 2006.], 3, LDS.org).

Važnost svakodnevnog proučavanja Svetih pisama

Knjižica Odani vjeri navodi sljedeće o važnosti svakodnevnog proučavanja Svetih pisama:

»Proroci posljednjih dana savjetuju nas da svakodnevno proučavamo Sveta pisma, individualno i s našim obiteljima. Potiču nas, kao što je Nefi poticao svoju braću, da primjenjujemo Sveta pisma na sebe, pronalazeći načine na koje se drevni zapisi odnose na naše živote danas (vidi 1 Nefi 19:23–24). Potiču nas da ‘istražuje[mo] Pisma’ (Ivan 5:39) i ‘gosti[mo] se riječima Kristovim’ (2 Nefi 32:3).

Imat ćete velike koristi ako slijedite ovaj savjet. Svakodnevno, značajno proučavanje Svetih pisama pomaže vam da budete osjetljivi na šapat Duha Svetoga. To izgrađuje vašu vjeru, jača vas protiv iskušenja i pomaže vam da se približite vašem Nebeskom Ocu i njegovom ljubljenom Sinu.

Osmislite plan za vaše osobno proučavanje Svetih pisama. Razmislite o tome da svaki dan odvojite određeno vrijeme za proučavanje Svetih pisama. Za to vrijeme, pažljivo čitajte i budno pazite na poticaje Duha. Zamolite svog Nebeskog Oca da vam pomogne kako bi znali što on želi da vi naučite i učinite.

Nastavite čitati Sveta pisma tijekom života, osobito Mormonovu knjigu. Iznova ćete otkrivati blaga Svetih pisama, pronalazeći nova značenja i njihove primjene kad ih proučavate u različitim stadijima života« (Odani vjeri: Evanđeoska okosnica [2004.], 159–160).

Predsjednik Henry B. Eyring iz Prvog predsjedništva je rekao:

»Postanemo li nemarni u svojem proučavanju Svetih pisama, postat ćemo nemarni u svojim molitvama.

Možda se nećemo prestati moliti, ali naše će molitve postati ponavljanja, više mehaničke, bez prave nakane. Naša srca ne mogu biti privučena Bogu kojeg ne poznajemo, a Sveta pisma i riječi živućih proroka pomažu nam da ga upoznamo« (»Prayer«, Ensign, studeni 2001., 17).