Lekcija 113

Nauk i savezi 107:39–100

Uvod

Ovo je posljednja od tri lekcije koje raspravljaju o objavi zabilježenoj u Nauku i savezima 107. Objava je bila zabilježena 1835. godine, ali »povijesni zapisi potvrđuju da većina stihova 60 do 100 uključuje objavu danu po Josephu Smithu 11. studenog 1831.« (uvod u NiS 107). Stihovi o kojima se raspravlja u ovoj lekciji sadrže Gospodinove riječi o drevnoj praksi podjeljivanja Melkisedekovog svećeništva od oca sinu. Oni također daju upute o dužnostima raznih svećeničkih vođa.

Prijedlozi za podučavanje

Nauk i savezi 107:39–57

Gospodin objavljuje da se Melkisedekovo svećeništvo u davnini prenosilo s oca na sina

Prije nastave napišite sljedeće pitanje na ploču: Koje su neke okolnosti s kojima se trenutno suočavate, ili ćete se uskoro suočiti, u kojima biste mogli imati koristi od primanja vodstva ili utjehe od svojeg Nebeskog Oca?

Na početku lekcije zatražite polaznike da razmisle o ovom pitanju. Pozovite ih nekoliko da iznesu svoje odgovore. Dok polaznici započinju današnju raspravu o Nauku i savezima 107:39–100, potaknite ih da potraže načela u ovim stihovima koja im mogu pomoći primiti vodstvo i utjehu od njihovog Nebeskog Oca.

Podsjetite polaznike da su u prethodnoj lekciji učili o Prvom predsjedništvu, Zboru dvanaestorice apostola i Sedamdesetorici. Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 107:39 i zatražite od razreda da potraži jednu od dužnosti Dvanaestorice. Objasnite da se pojam evanđeoski službenici odnosi na one koji obnašaju službu patrijarha u Melkisedekovom svećeništvu (vidi Vodič za Sveta pisma, »Evanđelist«, scriptures.lds.org).

• Prema stihu 39, kako su patrijarsi postavljeni na svoj poziv? (Dok polaznici odgovaraju, pomozite im razumjeti sljedeću istinu: Patrijarsi su pozvani objavom i zaređeni pod vodstvom Dvanaestorice apostola.)

Zatražite polaznike da objasne dužnost onih koji obnašaju službu patrijarha. (Patrijarsi daju posebne svećeničke blagoslove, nazvane patrijarhalnim blagoslovima, dostojnim članovima Crkve.) Osim toga, upitajte može li netko podsjetiti razred što je patrijarhalni blagoslov. (Patrijarhalni blagoslov sadrži Gospodinov savjet za osobu i iznosi lozu te osobe u domu Izraelovom. Vidi Odani vjeri: Evanđeoska okosnica [2004.], »Patrijarhalni blagoslovi«, 103–105.)

Možete pozvati polaznike koji su primili patrijarhalni blagoslov da iznesu svoja svjedočanstva o službi patrijarha kolčića. (Upozorite polaznike da su patrijarhalni blagoslovi sveti i osobni te da ih se općenito ne bi smjelo iznositi ljudima osim članova bliske obitelji.) Iznesite svoje svjedočanstvo o blagoslovima primanja patrijarhalnog blagoslova i proučavanja savjeta koje daje.

Objasnite da se riječ patrijarh također odnosi na očeve u obitelji. Predsjednik Ezra Taft Benson je naučavao:

»Red svećeništva o kojem se govori u Svetim pismima ponekad se naziva patrijarhalni red zato što je došao od oca prema sinu« (»What I Hope You Will Teach Your Children about the Temple«, Ensign, kolovoz 1985., 9).

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 107:40 i zatražite od razreda da potraži kako se Melkisedekovo svećeništvo podjeljivalo u drevna vremena. Pozovite polaznike da izvijeste što su pronašli.

Istaknite da u Nauku i savezima 107:41–50 čitamo o nekim stvarima koje je Adam učinio kao pravedni patrijarh. Pozovite polaznike da u tišini pregledaju stihove 41–50 i prepoznaju uzorak – dvije stvari koje je Adam neprestano radio dok je predsjedavao nad svojom obitelji.

Pomoći polaznicima da prepoznaju uzorke

Uzorak je model koji može voditi naše postupke. Starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola je podučavao: »Sveta pisma su puna duhovnih uzoraka« (»A Reservoir of Living Water« [Sastanak duhovne misli Crkvenog obrazovnog sustava za mlade odrasle osobe, 4. veljače 2007.] 4; LDS.org). Prepoznavanje uzoraka vrijedna je vještina proučavanja Svetih pisama. Pauzirajte s vremena na vrijeme tijekom lekcije kako biste raspravili o ovoj vještini i drugim vještinama, potičući polaznike da ih koriste u svojem osobnom proučavanju.

• Koja je dva postupka Adam ponavljao dok je predsjedavao nad svojom obitelji? (Zaređivao je svoje dostojne muške potomke u službe u svećeništvu i blagoslivljao ih je.)

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 107:53 i zatražite od razreda da prepozna koga je Adam blagoslovio uz svoje dostojne muške potomke. Zatražite polaznike da izvijeste što su pronašli. (Pobrinite se da razumiju kako je Adam blagoslovio cijelo svoje pravedno potomstvo, uključujući kćeri.)

• Kako Adamov primjer može služiti kao uzorak za očeve? (Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeću istinu na ploču: Očevi koji obnašaju Melkisedekovo svećeništvo imaju ovlast blagoslivljati svoju djecu.)

• Uz zaređivanje sina u svećeništvo, kada otac može dati svećenički blagoslov sinu ili kćeri? (Odgovori mogu uključivati da očevi mogu posluživati svećeničke blagoslove u vrijeme bolesti i za davanje vodstva i utjehe.)

Objasnite da uz blagoslivljanje svoje djece obnašatelji Melkisedekovog svećeništva mogu davati blagoslove drugim članovima obitelji i drugima koji ih zatraže. Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu predsjednika Boyda K. Packera iz Zbora dvanaestorice apostola.

»Zborovi svećeništva trebaju bdjeti nad domovima bez svećeništva i posluživati im. Na taj način nijedan blagoslov neće nedostajati ni u jednom prebivalištu u Crkvi« (»The Power of the Priesthood«, Ensign ili Lijahona svibanj 2010., 9).

Zatražite polaznike da razmisle o vremenima kada su imali koristi od primanja svećeničkih blagoslova od svojeg oca ili drugih obnašatelja Melkisedekovog svećeništva. Ako nisu imali priliku primiti svećenički blagoslov, pozovite ih da razmisle kako mogu imati koristi od traženja takvog blagoslova. Pozovite nekoliko polaznika da iznesu svoja iskustva i misli.

Pokažite pitanje koji ste napisali na ploči prije lekcije. Iznesite svoje svjedočanstvo da polaznici mogu tražiti vodstvo i utjehu od Nebeskog Oca kroz patrijarhalne blagoslove i kroz svećeničke blagoslove koje im poslužuju njihov otac ili drugi obnašatelji Melkisedekovog svećeništva.

Nauk i savezi 107:58–100

Gospodin objavljuje dužnosti predsjednika svećeničkih zborova

Kao kratki pregled, napišite naslove Melkisedekovo svećeništvo i Aronovo svećeništvo na ploču. Pozovite polaznike da navedu službe svećeništva pod odgovarajućim naslovom. Zatražite jednog polaznika da napiše jednu službu svećeništva, a zatim proslijedi kredu ili marker drugom polazniku, nastavljajući ovaj postupak sve dok polaznici ne navedu sve službe svećeništva. Potaknite polaznike da po potrebi pomognu jedni drugima. (Službe Melkisedekovog svećeništva su starješina, veliki svećenik, patrijarh, Sedamdesetorica i Apostol. Službe Aronovog svećeništva su đakon, učitelj, svećenik i biskup.)

• Što je svećenički zbor? (Uspostavljena skupina braće koji obnašaju istu službu svećeništva.)

Pozovite polaznika da dođe pred ploču i zaokruži službe svećeništva koje su organizirane u zborove. Potaknite razred da pomogne po potrebi. (Sljedeće službe imaju zborove: Apostol, Sedamdesetorica, veliki svećenik, starješina, svećenik, učitelj i đakon. Možete objasniti da svaki kolčić ima jedan zbor velikih svećenika, s predsjednikom kolčić kao predsjednikom zbora. U svakom su odjelu veliki svećenici organizirani u skupinu velikih svećenika.)

Zatražite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju Nauk i saveze 107:60–63, 85–89, 93–94. Pozovite razred da prati i prepozna što zborovi spomenuti u ovim stihovima imaju zajedničko.

• Prema ovim stihovima, što ovi svećenički zborovi imaju zajedničko? (Pomozite polaznicima da prepoznaju sljedeću istinu: Predsjednik je postavljen da predsjedava nad svakim svećeničkim zborom i upravlja njegovim djelom.)

• Prema stihovima 87–88, kako je zbor svećenika drugačiji od zborova đakona i učitelja? Biskup odjela predsjedava nad zborom svećenika. On također predsjedava svim obnašateljima Aronovog svećeništva u odjelu. U ogranku, predsjednik ogranka djeluje kao predsjednik zbora svećenika.)

• Što mislite zašto je važno da svaki svećenički zbor ima predsjednika? Kako predsjednik svećeničkog zbora može pomoći članovima svog zbora?

Sažmite Nauk i saveze 107:68–84 objašnjavajući da ovi stihovi daju upute o službi biskupa i ulozi crkvenih vijeća.

Zatražite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 107:65–66 i pozovite razred da prepozna crkvenog vođu koji predsjedava nad svim obnašateljima svećeništva. Pozovite polaznike da izvijeste što su pronašli. Pobrinite se da razumiju kako se ovi stihovi odnose na predsjednika Crkve.

Zatražite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 107:67, 91–92 i pozovite razred da potraži riječi i izraze koji opisuju ovlast i odgovornosti predsjednika Crkve.

• Na temelju ovih stihova, kako biste saželi ovlast i odgovornosti predsjednika Crkve? (Iako polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, trebaju prepoznati sljedeću istinu: Predsjednik Crkve obnaša ovlast posluživanja svih uredbi i blagoslova i predsjedava nad cijelom Crkvom. Možete pozvati polaznika da napiše ovu istinu na ploču.)

Prikažite sliku sadašnjeg predsjednika Crkve.

• Koji su neki načini kako ste blagoslovljeni zbog svećeničke ovlasti koju obnaša predsjednik Crkve?

Istaknite da neki članovi Crkve mogu osjećati da su njihovi pozivi ili odgovornosti u Crkvi beznačajni. Pozovite polaznika da pročita naglas sljedeću izjavu predsjednika Gordona B. Hinckleyja. Objasnite da je predsjednik Hinckley rekao ovo svim članovima Crkve.

»Vaša je dužnost ozbiljna u vašoj sferi odgovornosti poput moje dužnosti u mojoj sferi. Nijedan poziv u ovoj crkvi nije malen ili beznačajan. Svatko od nas pri ispunjenju naše dužnosti dotiče živote drugih« (»This Is the Work of the Master«, Ensign, svibanj 1995., 71).

• Što mislite što znači »nijedan poziv u ovoj crkvi nije malen ili beznačajan«?

• Što vas izjava predsjednika Hinckleyja podučava o vašim odgovornostima u Crkvi?

Zatražite polaznike da u tišini pročitaju Nauk i saveze 107:99–100 i razmisle kako se izjava predsjednika Hinckleyja odnosi na ove stihove.

• Prema stihovima 99–100, što moramo činiti kako bismo stajali dostojni pred Gospodinom? (Polaznici trebaju prepoznati sljedeće načelo: Kako bismo stajali dostojni pred Gospodinom, moramo naučiti svoju dužnost i djelovati u svoj marljivosti kako bismo je ispunili. Možete predložiti da polaznici označe ovu istinu u svojim Svetim pismima.)

Iako su ovi stihovi izvorno bili upućeni obnašateljima svećeništva, načelo koje podučavaju primjenjuje se na sve članove Crkve.

Rasporedite polaznike u parove. Pozovite ih da rasprave o sljedećim pitanjima. Pročitajte pitanja jedno po jedno ili ih napišite na ploči.

• Kako ste bili blagoslovljeni službom člana Crkve koji je marljivo ispunjavao svoju dužnost?

• Što činite kako biste naučili svoju dužnost i djelovali u svoj marljivosti kako biste je ispunili?

Dajte polaznicima priliku da posvjedoče o važnosti vršenja naše dužnosti u Crkvi i našim obiteljima. Pozovite ih da postave cilj da će marljivo ispunjavati svoje dužnosti.

Komentari i osnovni podaci

Nauk i savezi 107:40–57 Adam je zaredio svoje sinove i unuke i blagoslovio svoje potomstvo

Predsjednik Ezra Taft Benson je pisao o važnosti traženja svećeničkih blagoslova od očeva:

»Mladić je nedavno došao u moj ured tražeći blagoslov. Imao je problema – ne moralnih problema, nego… je bio zbunjen; bio je zabrinut. I tako smo razgovarali nekoliko minuta i rekao sam mu: ‘Jesi li ikada tražio blagoslov od svog oca?’ ‘Oh,’ rekao je, ‘Ne znam bi li tata učinio tako nešto. On nije baš aktivan.’ Rekao sam: ‘Ali on je tvoj otac.’ ‘Da.’ ‘Obnaša li svećeništvo?’ ‘Da, on je neaktivni starješina.’ Rekao sam: ‘Voliš li ga?’ I on je rekao: ‘Da, volim ga. On je dobar čovjek, dobar je prema obitelji i prema djeci.’ Rekao sam: ‘Održavate li ikada obiteljsku molitvu?’ Rekao je: ‘Prošlo je dosta vremena otkad smo imali obiteljsku molitvu.’ Rekao sam: ‘Dobro, bi li bio spreman otići kući i tražiti priliku i pitati svog oca hoće li ti dati blagoslov? A ako to ne uspije, vrati se i bit će mi drago da ti pomognem.’

Tako je otišao i vratio se za oko tri dana. ‘Brate Benson, ovo je nešto najljepše što se dogodilo u našem domu,’ rekao je. ‘Majka i djeca sjedili su ondje, moji mlađi braća i sestre, a moja je majka brisala suze iz svojih očiju. Kasnije je izrazila svoju zahvalnost. Otac mi je dao predivan blagoslov.’ Dodao je: ‘Mogao sam prepoznati da mu je došao iz srca.’

Ima mnogo očeva koji bi rado dali svojoj djeci blagoslov, kad bi dobili malo ohrabrenja. Kao patrijarsi svojih obitelji, to je jedna od njihovih obveza i dužnosti, odgovornosti, i naravno, mogućnosti« (God, Family, Country: Our Three Great Loyalties [1974.], 184).

Nauk i savezi 107:99 »Neka sad svaki čovjek nauči dužnost svoju«

Predsjednik Thomas S. Monson je podučavao:

»Volim i cijenim plemenitu riječ dužnost i sve ono što ona podrazumijeva…

Poziv dužnosti došao je Adamu, Noi, Abrahamu, Mojsiju, Samuelu, Davidu. Došao je proroku Josephu Smithu i svim njegovim nasljednicima. Poziv dužnosti došao je dječaku Nefiju kad ga je Gospod uputio, preko njegovog oca Lehija, da se vrati u Jeruzalem sa svojom braćom kako bi se domogao mjedenih ploča od Labana. Nefijeva su braća mrmljala govoreći da je preteško to što je zatraženo od njih. Koji je bio Nefijev odgovor? Rekao je: ‘Poći ću i učiniti ono što Gospod zapovjedi, jer znadem da Gospod ne daje zapovijedi djeci ljudskoj, osim ako ne pripravi put za njih da mogu izvršiti ono što im zapovjedi’ [1 Nefi 3:7].

Kada taj isti poziv dođe vama i meni, koji će biti naš odgovor? Hoćemo li mrmljati, kao Laman i Lemuel, i reći: ‘Teško [je] ono što zahtijevah od njih’ [1 Nefi 3:5]? Ili ćemo, s Nefijem, pojedinačno izjaviti: ‘Poći ću. Učinit ću’? Hoćemo li biti voljni služiti i poslušati?…

Kada izvršavamo svoje dužnosti i koristimo svoje svećeništvo, pronaći ćemo pravu radost. Iskusit ćemo zadovoljstvo što smo ispunili naše zadatke« (»Willing and Worthy to Serve«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2012., 66–67).

Dodatna ideja za podučavanje

Nauk i savezi 107:99–100 Videozapis – »Dayton’s Legs«

Kao dio rasprave o Nauku i savezima 107:99–100, možete pokazati videozapis »Dayton’s Legs« (dostupan na stranici LDS.org) kako biste prikazali kako je jedan predsjednik zbora ispunio svoj poziv.