Biblioteka
16 pamoka. 1 Nefio 15

16 pamoka

1 Nefio 15

Įvadas

Pamatęs regėjimą, panašų į savo tėvo, Nefis sugrįžo į savo tėvo palapinę. Ten jis pamatė, kad jo broliai ginčijasi dėl Lehio mokymų. Nefis sudraudė savo brolius dėl jų kietaširdiškumo ir priminė, kaip jie patys gali gauti apreiškimą. Tada jis jiems paaiškino kelis Lehio mokymus apie prigimtines alyvmedžio šakas ir apie Lehio sapne regėto gyvybės medžio prasmę. 1 Nefio 15 skyriuje stropios Nefio pastangos, ieškant tiesos, kontrastuoja su atsainiomis jo brolių pastangomis (žr. 1 Nefio 15:9–11).

Pasiūlymai, kaip mokyti

1 Nefio 15:1–11

Nefio broliai skundžiasi, kad negali suprasti Lehio regėjimo

Paprašykite, kad mokiniai išvardintų kelis užsiėmimus, kurių rezultatais galime džiaugtis tik prieš tai įdėję pastangų. Jų atsakymus galite surašyti lentoje. (Atsakymai gali būti tokie: mokyklos namų darbai, daržininkystė, grojimas muzikos instrumentu, sportavimas ir mankšta. Pakvieskite mokinius pamąstyti apie savo patyrimus.)

  • Kokį ryšį pastebėjote tarp į apmąstomas veiklas įdėtų jūsų pastangų ir po to sekusių rezultatų?

Kai mokiniai baigs atsakyti į šį klausimą, paraginkite juos panašaus ryšio ieškoti studijuojant 1 Nefio 15 skyrių.

Mokiniams pasakykite, kad 1 Nefio 15 skyriaus pradžioje Nefis, išvydęs regėjimą, panašų į Lehio, sugrįžta į savo tėvo palapinę. Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 15:1–2, 7. Paprašykite klasės atkreipti dėmesį į tai, ką pamatė Nefis, sugrįžęs į savo tėvo palapinę.

  • Ką pamatė Nefis, sugrįžęs į savo tėvo palapinę?

  • Apie ką ginčijosi Nefio broliai? Kodėl?

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 15:3. Paprašykite klasės atsakyti, kodėl Nefio broliams buvo nelengva suprasti Lehio mokymus?

  • Kodėl, pasak 1 Nefio 15:3 eilutės, Nefio broliams sunkiai sekėsi suprasti Lehio mokymus?

  • Ką darė Nefis, norėdamas sužinoti dvasines tiesas? (Padėkite mokiniams atsakyti į šį klausimą, pakviesdamas juos tyliai perskaityti 1 Nefio 10:17.)

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 15:8.

  • Žinant, kad kaip atsakymą į savo klausimus Nefis neseniai patyrė dangiškus regėjimus (žr. 1 Nefio 11–14), kodėl jam atrodė natūralu savo brolių pasiteirauti, ar jie kreipėsi į Viešpatį?

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 15:9. Po to kito mokinio paprašykite lentoje užrašyti Nefio brolių atsakymą:

Ne, nes Viešpats tokių dalykų mums neatskleidžia.

Lentoje pabraukite žodį „ne“.

  • Ko nepadarė Nefio broliai?

Įterpkite atsakymą (nepasiteiravome Viešpaties, nepasimeldėme arba nepaklausėme Viešpaties) į lentoje užrašytą sakinį, kuris dabar atrodo taip:

Ne, nepasiteiravome Viešpaties, nes Viešpats tokių dalykų mums neatskleidžia.

(Kitais žodžiais tariant: „Nepaklausėme, nes Viešpats su mumis nesikalba.“)

  • Kuom Lamano ir Lemuelio mąstymas buvo ydingas?

Užtikrinkite, kad mokiniai suprastų Nefio brolių mąstymo ydingumą. Pakvieskite juos sukeisti lentoje užrašyto sakinio žodžių tvarką arba tą sakinį perfrazuoti taip, kad jis aiškiai nurodytų, kodėl Nefio broliai nesulaukė Viešpaties pagalbos Lehio mokymams suprasti. Galimi ir tokie atsakymai: „Viešpats tokių dalykų mums neatskleidžia, nes mes Jo nesiteiravome“ ir „Kadangi nepasiteiravome Viešpaties, Jis mums tokių dalykų neatskleidžia.“

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 15:10–11. Paprašykite klasės atkreipti dėmesį į tai, ko savo brolius mokė Nefis, norėdamas padėti jiems sužinoti, kaip iš Dievo gauti atsakymus.

  • Kokį patarimą savo broliams davė Nefis, norėdamas padėti jiems suprasti savo tėvo žodžius ir gauti atsakymus iš Dievo? (Nefis patarė neužkietinti širdžių, teirautis su tikėjimu, tikėti, kad gaus atsakymą, ir stropiai laikytis įsakymų. Padėkite mokiniams suprasti, jog Nefis šiuos principus vertino todėl, kad pats jais vadovavosi ir dėl to gavo apreiškimą.)

Kad atkreiptumėte mokinių dėmesį į šiose eilutėse esančius principus, lentoje užrašykite:

Jei … , tai …

Nors mokiniai gali pasakyti savaip, tačiau jie turėtų parodyti supratimą, kad, jei Viešpaties teiraujamės su tikėjimu ir paklustame Jo įsakymams, būsime pasiruošę iš Jo gauti apreiškimą ir nukreipimą. (Šį principą galite užrašyti lentoje.)

Prieš prasidedant pamokai, šiuos klausimus surašykite lentoje arba ant lapelių:

  1. Kaip galėtumėte paaiškinti šį principą, norėdamas kam nors padėti suprasti, kaip pasimokyti iš Viešpaties ir suvokti dvasines tiesas?

  2. Kaip jūsų asmeninės pastangos veikia jūsų Evangelijos suvokimą bei gebėjimą gauti nukreipimą iš Viešpaties?

Suskirstykite mokinius poromis. Vieną poros partnerį paprašykite pamąstyti apie pirmąjį klausimą, o kitą – apie antrąjį klausimą. Paprašykite jų tarpusavyje pasidalinti atsakymais. Kai po užtektinai skirto laiko mokiniai baigs aptarinėti atsakymus, kelis iš jų pakvieskite savo atsakymais pasidalinti su visa klase. Pabrėžkite, kad mūsų pastangos ir troškimai siekti Dvasios nukreipimo gali turėti didelį poveikį mūsų liudijimams ir mūsų artumui su Viešpačiu.

1 Nefio 15:12–20

Nefis aiškina apie Izraelio išsklaidymą ir surinkimą

Trumpai apibendrinkite 1 Nefio 15:12–20 eilutes. Paaiškinkite, kad, bandydamas išspręsti savo brolių ginčus, Nefis mokė juos Lehio pranašystės apie „prigimtines alyvmedžio šakas“ ir kitataučius prasmės (žr. 1 Nefio 10:12–14; 15:7). Jis aiškino, kad alyvmedis simbolizuoja Izraelio namus. Lehio šeimos išvykimas iš Jeruzalės ir atsiskyrimas nuo likusios Izraelio namų dalies buvo tarsi šakos nulaužimas nuo alyvmedžio (žr. 1 Nefio 15:12). Toliau jis aiškino, kad paskutinėmis dienomis, kai Lehio palikuonys daugybę metų bus „nusiritę į netikėjimą“ (1 Nefio 15:13), kitataučiams bus duota Evangelijos pilnatvė. Tuomet tie kitataučiai Evangeliją atneš Lehio ainijai, taip jai sugrąžindami pažinimą apie savo Išpirkėją ir apie savo tėvų sandorų palaimas. Visa tai bus lyg koks surinkimas ir šakos įskiepijimas į alyvmedį (žr. 1 Nefio 15:13–17). Šis sugrąžinimas apims ne tik Lehio palikuonis, bet ir visus Izraelio namus (žr. 1 Nefio 15:18–20; taip pat žr. 1 Nefio 10:12–14).

Paliudykite, kad Viešpats laikosi Savo pažadų ir atmena sandoras su Savo vaikais. Jis trokšta, kad visi gautų Evangelijos palaimas.

1 Nefio 15:21–36

Nefis atsako į brolių klausimus apie Lehio regėjimą

Paaiškinkite, kad likusioje 1 Nefio 15 skyriaus dalyje skaitome, kaip Nefis atsako į brolių klausimus apie Lehio regėjimą. Juos mokydamas Nefis naudojosi žiniomis iš savo paties regėjimo.

Parodykite šiuos Prezidento Ezros Tafto Bensono teiginius, surašytus lentoje arba lapeliuose. Pakvieskite mokinius atspėti žodį arba frazę, kuri turėtų būti įterpta į kiekvieną sakinį.

  1. „ … galime atrasti galią atremti pagundą.“

  2. „ … turi galią sutvirtinti šventuosius ir apginkluoti juos Dvasia.“

  3. „Jo yra viena vertingiausių Jo mums suteiktų dovanų.“

Kai keli mokiniai baigs spėlioti, pakvieskite vieną jų garsiai perskaityti 1 Nefio 15:23–24. Pakvieskite mokinius šioje ištraukoje surasti tokią frazę, kuri padės tiksliai užbaigti Prezidento Bensono teiginius. Kai baigsite skaityti visas eilutes, vėl paprašykite mokinių spėti žodį arba frazę ir taip užbaigti kiekvieną teiginį. Su klase apžvelkite teisingus atsakymus. (Atsakymai: 1—Dievo žodis; 2—Dievo žodis; 3—žodis. [Žr. „The Power of the Word“, Ensign, 1986 m. gegužė, p. 80, 82.])

Pakvieskite mokinius tyliai patyrinėti 1 Nefio 15:24–25 eilutes. Pusę mokinių pakvieskite šiose eilutėse surasti kelis palaiminimus, susijusius su vadovavimusi Dievo žodžiu. Kitos klasės pusės paprašykite surasti tokius žodžius ar frazes, kurios paaiškintų, kaip turėtume vadovautis Dievo žodžiu, kad gautume tas palaimas. Pakvieskite abi grupes pasidalinti atsakymais.

  • Ką reiškia „klausytis“, „tvirtai laikytis“ ir „skirti dėmesį“ Dievo žodžiui? (Galimi ir tokie atsakymai: kasdien studijuoti Raštus, įsiklausyti į įkvėptų Bažnyčios vadovų patarimus ir jų paisyti, pamaldžiai siekti gauti apreiškimą ir vadovautis juo.)

Pakvieskite mokinius savais žodžiais apibendrinti šiose eilutėse esantį principą, mokantį apie Raštų studijavimą ir apie tai, kokias palaimas į mūsų gyvenimą tas studijavimas įneša. Vienas iš atsakymų galėtų būti toks: Kasdienis Dievo žodžio studijavimas ir vadovavimasis juo sustiprina mūsų gebėjimą atsispirti Šėtono pagundoms. Kad suteiktumėte mokiniams progą paliudyti, paklauskite:

  • Kada kasdienis asmeninis Raštų studijavimas sustiprino jūsų gebėjimą atsispirti pagundai? (Mokiniams priminkite, kad jiems nebūtina dalintis tokiais patyrimais, kurie yra pernelyg asmeniški.)

Perskaitykite šį vyresniojo Roberto D. Heilso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

„Šios tiesos yra tokios svarbios, kad Dangiškasis Tėvas davė Lehiui ir Nefiui regėjimus, gyvai vaizduojančius Dievo žodį kaip geležies lazdą. Tiek tėvas, tiek sūnus sužinojo, kad vienintelis būdas, kaip išlikti šiame ankštame ir siaurame kelyje, vedančiame pas mūsų Gelbėtoją, – tai laikytis šio, tvirto, nelinkstančio, visiškai patikimo vedlio“ („Šventieji Raštai: Dievo galia išgelbėjimui“, 2006 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokiniams priminkite, kad Lehio regėjime matyti žmonės, tvirtai laikęsi už geležies lazdos, buvo saugiai nulydėti per tamsos miglą, simbolizuojančią velnio pagundas (žr. 1 Nefio 12:17).

Trumpai apibendrinkite 1 Nefio 15:26–29 eilutes. Mokiniams pasakykite, kad Nefio broliai teiravosi jo, ką reiškia jų tėvo regėjime matyta upė. Jis paaiškino, kad ji simbolizuoja baisų pragarą, paruoštą nelabiesiems, atskiriantį juos nuo Dievo ir Jo žmonių.

  • Ką tokio apie vandens upę pastebėjo Nefis, ko nepastebėjo jo tėvas? (Vanduo buvo purvinas.)

Paaiškinkite, kad 1 Nefio 15:33–36 eilutėse Nefis moko apie Dievo teisingumą ir apie tai, kodėl nelabieji bus atskirti nuo teisiųjų. Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti 1 Nefio 15:33–36.

  • Kodėl nelabieji bus atskirti nuo teisiųjų?

  • Kaip Lamanui ir Lemueliui galėjo padėti žinojimas, kad joks nešvarus asmuo negali įžengti į Dievo karalystę?

Paraginkite mokinius apžvelgti 1 Nefio 15 skyriuje išmoktus principus apmąstant šiuos klausimus:

  • Kaip Lehio ir Nefio regėjimai parodo Dievo rūpinimąsi Lamanu ir Lemueliu? Kaip tie regėjimai parodo Dievo rūpinimąsi jumis?

  • Kaip galėtumėte pritaikyti principus, išmoktus studijuojant šį skyrių? (Galite pakviesti mokinius į šį klausimą atsakyti raštu savo Raštų studijavimo žurnaluose ar klasės užrašuose.)

Pamąstykite, ar nevertėtų pamokos pabaigoje klasei dar kartą perskaityti 1 Nefio 15:25 eilutę. Paliudykite apie palaimas, ateinančias, kai paisome Dievo žodžio ir laikomės Jo įsakymų. Patikinkite, kad Dievas juos labai myli ir kad Jis laimins juos teisiuose jų siekiuose.

Komentarai ir kontekstas

1 Nefio 15:12–13. Žydai ir kitataučiai

Vyresnysis Briusas R. Makonkis iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino, kas yra 1 Nefio 15 skyriuje minimi „žydai“ ir „kitataučiai“: „Tiek Lehis, tiek Nefis visus žmones padalijo į dvi stovyklas – į žydus ir kitataučius. Žydai buvo arba Judo karalystės piliečiai, arba tų piliečių palikuonys; visi kiti žmonės buvo laikomi kitataučiais. Vadinasi, esame kitataučiai, apie kuriuos kalbama šiuose Raštuose [1 Nefio 15:13]; esame tie, kurie gavome Evangelijos pilnatvę; tad turime ją nešti lamanitams, kurie yra žydai, nes jų tėvai kilę iš Jeruzalės ir iš Judo karalystės“ (A New Witness for the Articles of Faith [1985], p. 556). Atkreipkite dėmesį į tai, kad lamanitai buvo laikomi žydais, nes jų protėviai buvo kilę iš Judo žemių.

Vyresnysis Makonkis taip pat konkrečiai apibrėžia kitataučius, kaip žymiai prisidėsiančius prie Sugrąžinimo: „Džozefas Smitas … buvo kitatautis, iš kurio rankų išėjo Mormono Knyga, o Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios nariai … irgi yra kitataučiai, lamanitams ir žydams nešantys išgelbėjimą“ (The Millennial Messiah [1982], p. 233). Nors Džozefas Smitas ir kiti, kurių pagalba išėjo Mormono Knyga, pagal kraujo liniją buvo kilę iš Izraelio namų, tačiau buvo laikomi kitataučiais todėl, kad nebuvo kilę iš Judo žemių.

1 Nefio 15:13–16. Evangelijos Sugrąžinimas paskutiniosiomis dienomis

Prezidentas Gordonas B. Hinklis pareiškė: „Mano broliai ir seserys, ar suvokiate ką turime? Ar suvokiate, kokią vietą užimame šioje didingoje žmonijos istorijos dramoje? Dabar yra visų buvusių dalykų kulminacija. Dabar yra sugrąžinimo laikmetis. Dabar yra sugrąžinimo dienos. Dabar yra laikas, kai žmonės iš visos žemės vyksta į Viešpaties namus ant kalno tam, kad ieškotų ir sužinotų Jo valią ir toliau eitų Jo keliu. Dabar vyksta visų amžių nuo Kristaus gimimo iki šių nuostabių dienų susumavimas“ („At the Summit of the Ages,“ Ensign, Nov. 1999, 74).