Biblioteka
123 pamoka. 3 Nefio 13

123 pamoka

3 Nefio 13

Įvadas

Gelbėtojas tęsė Savo pamokslą šventykloje, Dosniojoje žemėje. Jis įspėjo žmones neveidmainiauti ir mokė juos daryti Dangiškajam Tėvui patinkančius teisumo darbus. Jis taip pat nurodė miniai krautis lobius danguje ir liepė Savo mokiniams nesirūpinti dėl laikinųjų dalykų, bet pirma ieškoti Dievo karalystės.

Pasiūlymai, kaip mokyti

3 Nefio 13:1–18

Jis įspėja žmones neveidmainiauti ir moko juos daryti Dangiškajam Tėvui patinkančius teisumo darbus

Prieš pamoką paruoškite kiekvienam mokiniui po lapą su atspausdintais teiginiais, padėsiančiais įvertinti save. Jei tai neįmanoma, galite perskaityti teiginius arba juos surašyti lentoje.

  1. Aš darau malones (darbus, išreiškiančius mano religinį pasišventimą, arba tarnauju kitiems), nes:

    1. Taip turiu daryti.

    2. Myliu Viešpatį ir man malonu padėti kitiems.

    3. Noriu, kad kiti būtų geros nuomonės apie mane.

  2. Aš meldžiuosi, nes:

    1. Noriu nemeluodamas pasakyti „taip“, kai gimdytojai ar vyskupas paklausia, ar meldžiuosi.

    2. Tai mano kasdienės rutinos dalis.

    3. Noriu bendrauti su Dangiškuoju Tėvu.

  3. Aš pasninkauju, nes:

    1. Pasninkas priartina mane prie Viešpaties.

    2. Jei to nedarysiu žmonės pamanys, kad esu silpnas.

    3. Gimdytojai liepia man tai daryti.

Kad galėtumėte pradėti pamoką, paprašykite mokinių pabaigti sakinius (ant išdalintų popieriaus lapų arba savo užrašuose ar Raštų studijavimo žurnaluose), geriausiai apibūdinančius priežastis, dėl kurių jie daro malones, meldžiasi ir pasninkauja. Nuraminkite mokinius, pasakydami, kad neprašysite su kitais dalintis savo atsakymais. Mokiniams pabaigus užduotį, paminėkite, kad galimi atsakymai, dėl ko daromos malonės, meldžiamasi ir pasninkaujama, yra skirtingi mūsų motyvai ar priežastys, dėl kurių užsiimame tokia veikla (galbūt mes tai darome iš pareigos, norėdami kažką sužavėti arba norėdami įtikti Dangiškajam Tėvui).

  • Ar svarbu, kodėl darome teisumo darbus? Kodėl taip arba ne?

Lentoje užrašykite šias temas ir jų Raštų ištraukas (būtų gerai tai padaryti prieš pamoką):

Malonės: 3 Nefio 13:1–4

Malda: 3 Nefio 13:5–6

Pasninkavimas: 3 Nefio 13:16–18

Paaiškinkite, kad 3 Nefio 13 skyriuje pasakojama apie tai, kaip Jėzus Kristus toliau mokė nefitų minią, susirinkusią šventykloje; Jis mokė juos apie tai, kodėl, darant malones, meldžiantis ir pasninkaujant, svarbūs žmogaus motyvai.

Pakvieskite mokinius pasirinkti vieną iš trijų lentoje surašytų temų. Paprašykite jų tyliai perskaityti susijusias Raštų ištraukas ir surasti atsakymus į šiuos klausimus (galite juos užrašyti lentoje):

  • Kokio motyvo, pasak Viešpaties, turėtume vengti tai darydami?

  • Kaip, pasak Viešpaties, turėtume tai daryti?

Prieš mokiniams pradedant, padėkite apibūdinti veidmainį kaip žmogų, kuris apsimeta esąs teisuolis, arba žmogus, kuris sako viena, o daro kita.

Pakvieskite kelis mokinius pasidalinti atsakymais į tuos du klausimus. (Mokiniai turėjo rasti Viešpaties įspėjimą, kad nederėtų daryti gera tik dėl to, kad būtume matomi žmonių, ir mokymą, kad gera darome tam, kad įtiktume savo Dangiškajam Tėvui.) Norėdami padėti mokiniams įsigilinti ir pritaikyti Gelbėtojo mokymus, paklauskite:

  • Kaip motyvai, dėl kurių darome gera, daro įtaką tam, kaip mes tai darome?

  • Įvardykite keletą teisių motyvų, kurie gali įkvėpti žmogų daryti malones, melstis ir pasninkauti slaptoje?

Lentoje užrašykite: Jei darome teisumo darbus, kad įtiktume Dangiškajam Tėvui …

  • Kokias palaimas, pagal 3 Nefio 13:4, 6, 18, gaus tie, kurie atlieka teisumo darbus, kad įtiktų Dangiškajam Tėvui? (Mokiniams atsakius, užbaikite lentoje užrašytą teiginį: Jei darome teisumo darbus, kad įtiktume Dangiškajam Tėvui, Jis viešai mums atlygins.)

Pakvieskite mokinius trumpai peržvelgti savęs įvertinimą ir nuspręsti, kokie yra jų motyvai darant malones, meldžiantis ir pasninkaujant. Paskatinkite juos pagalvoti apie tai, kaip galėtų pritaikyti Gelbėtojo mokymus ir patobulinti savo motyvus, dėl kurių daro šias ir kitas veiklas, tokias kaip Raštų studijavimas, dešimtinės mokėjimas, bažnyčios lankymas ir sakramento priėmimas.

3 Nefio 13:19–24

Jėzus Kristus moko minią krautis lobius danguje

Lentoje užrašykite tokias frazes: Lobiai žemėje ir Lobiai danguje. Pakvieskite mokinius kartu su porininku aptarti šiuos klausimus:

  • Įvardykite po kelis lobių žemėje ir lobių danguje pavyzdžius.

Po to, kai mokiniai galėjo kartu su porininku aptarti šį klausimą, pakvieskite kelis mokinius pasidalinti savo atsakymais su visais. Galite paminėti vieną lobio žemėje pavyzdį iš savo gyvenimo (galite parodyti jūsų turimus brangius daiktus) ir lobio danguje pavyzdį (galite parodyti savo šeimos nuotrauką arba užsiminti apie savo liudijimo svarbą). Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 13:19–23. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir įvardyti, ką Gelbėtojas patarė dėl siekimo lobių žemėje ir danguje.

  • Kuo, pagal 3 Nefio 13:19–20, lobiai žemėje skiriasi nuo lobių danguje?

  • Kaip lobių žemėje siekimas atitraukia nuo lobių danguje siekimo? (Galite paaiškinti, kad Gelbėtojas nemokė, kad pinigai ar žemiški turtai yra tikras blogis; kita vertus, Jis pabrėžė, kaip svarbu širdis sudėti į dangiškus lobius, kurie nepranyksta.)

  • Kaip manote, ką reiškia ši frazė „jei tavo akis pašvęsta“ 3 Nefio 13:22? Kaip galite parodyti savo pasišventimą, kaupdami lobius danguje?

Pakvieskite vieną mokinį ant popieriaus lapo parašyti žodį Dievas ir padėti jį vienoje klasės pusėje. Pakvieskite kitą mokinį ant popieriaus lapo parašyti žodį Pasaulietiškumas ir padėti jį priešingoje klasės pusėje. Trečiojo mokinio paprašykite atsistoti klasės priekyje ir žiūrėti popieriaus su užrašu Dievas kryptimi. Tada liepkite mokiniui pasisukti ir atsigręžti į popierių su užrašu Pasaulietiškumas. Pakvieskite mokinį pasistengti tuo pačiu metu žiūrėti į abu popieriaus lapus. Paprašykite, kad mokiniai tyliai perskaitytų 3 Nefio 13:24 ir pagalvotų, kaip ši eilutė taikoma šioje situacijoje, kai mokiniui reikėjo tuo pačiu metu žiūrėti į abu popieriaus lapus. Paaiškinkite, kad žodis mamona simbolizuoja pasaulietiškumą arba turtus.

  • Kaip stengimasis tarnauti ir Dievui, ir mamonai yra lyg mėginimas tuo pačiu metu žiūrėti į skirtingas sienas?

  • Įvardykite kelis pavyzdžius, kai stengiamasi tuo pačiu metu tarnauti ir Dievui, ir mamonai.

Pakvieskite mokinius atsistoti ir žiūrėti popieriaus su užrašu Dievas kryptimi.

  • Kodėl jums svarbu, kad Dievas būtų jūsų šeimininkas?

  • Kaip, remiantis Gelbėtojo žodžiais 3 Nefio 13:24 eilutėje, žinosite, kad Dievas yra jūsų šeimininkas? (Nors mokiniai gali įvardyti daug teisingų atsakymų, įsitikinkite, kad jie pamini šį principą: Kad Dievą paverstume savo šeimininku, turime Jam tarnauti ir mylėti Jį labiau už viską pasaulyje.)

Mokiniams stovint, perskaitykite žemiau surašytus pavyzdžius ir paprašykite atsisukti į tą klasės pusę, kuri simbolizuoja žmogaus šeimininką, kuriam jis tarnauja – Dievas arba Pasaulietiškumas (mamona). Paprašykite mokinių paaiškinti savo sprendimą pasisukti pasirinkta kryptimi. (Galite pakeisti šiuos pavyzdžius ir pritaikyti savo mokinių aplinkybėms ir polinkiams.)

  1. Jaunuolis atsisako darbo, kuriame reikėtų praleisti sekmadieninius susirinkimus, ir pasirenka darbą, kuriame jis uždirbs mažiau, tačiau nereikės praleisti susirinkimų.

  2. Mergina dažnai verkšlena savo gimdytojams ir įtikinėja, kad jai reikia naujų drabužių. Drabužiai, kuriuos ji nori pirkti, kainuoja daugiau, nei tai sau gali leisti jos šeima.

  3. Jaunuolis reguliariai moka dešimtinę iš atlyginimo. Tačiau likusias pajamas išleidžia pirkdamas pramogoms skirtus daiktus, kai kurie iš jų yra filmai ir dainos, neatitinkantys standartų. Jis netaupo pinigų misijai ar mokslams.

  4. Mergina dažnai dalį savo pajamų išleidžia mažom dovanėlėm, kuriomis parodo meilę aplinkiniams.

Pabaigę šią veiklą, pakvieskite mokinius atsisėsti, tada užduokite šiuos klausimus:

  • Kalbėdami iš patirties, pasakykite, kodėl gali būti sunku visada mylėti Dievą ir tarnauti Jam, o ne mylėti pasaulietiškus dalykus? Kodėl verta teikti pirmenybę Dievui?

3 Nefio 13:25–34

Gelbėtojas liepia dvylikai mokinių pirma ieškoti Dievo karalystės ir nesirūpinti dėl laikinųjų dalykų

Apibendrinkite 3 Nefio 13:25–31 ir pasakykite, kad Jėzus Kristus liepė Savo dvylikai mokinių nesirūpinti dėl laikinųjų dalykų, maisto ar drabužių. Paminėkite, kad nors šie mokymai buvo duoti tiems dvylikai mokinių, esminiai principai tinka visiems. Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 3 Nefio 13:32–33. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir įvardyti, kaip Gelbėtojas paguodė Savo mokinius, kalbėdamas apie jų laikinąsias reikmes.

  • Kaip mums padeda suvokimas, kad Dievas žino mūsų reikmes?

  • Ką, pagal 3 Nefio 13:33, Jėzus Kristus pažadėjo tiems, kurie savo gyvenime teiks pirmenybę Dievui ir Jo karalystei? (Mokinių atsakymai gali būti įvairūs, tačiau įsitikinkite, kad jie pamini šį principą: Jei pirma ieškome Dievo karalystės, Jis padės mums pasirūpinti savo reikmėmis. Šį principą galite užrašyti lentoje.)

  • Kaip jaučiatės, kai jūsų artimas draugas ar šeimos narys jūsų interesus iškelia virš savųjų? Ką sakome Dangiškajam Tėvui ir Gelbėtojui, kai juos iškeliame virš savo laikinųjų poreikių ar interesų?

Pakvieskite mokinius savo užrašuose ar Raštų studijavimo žurnaluose užrašyti tikslą, kuris padės jiems savo gyvenime tikrai teikti pirmenybę Dievui. Pamoką galite baigti paliudydami apie palaimas, atėjusias dėl to, kad savo gyvenime stengėtės pirmenybę teikti Dievui ir Jo karalystei.

Spausdinti