Almos 56–58

Įvadas

Helamanas ir vadas Moronis kariavo prieš lamanitus įvairiuose žemės pakraščiuose. Helamanas nusiuntė laišką Moroniui, aprašydamas savo armijos mūšius prieš lamanitus ir išreikšdamas savo pasitikėjimą 2060 jaunųjų karių, kurie prisijungė prie jo armijos. Helamanas taip pat aprašė, ką darė jo armija, kad nugalėtų mūšiuose ir gautų vilties ir stiprybės savo suspaudimuose.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Almos 56

Antipo ir Helamano armijos laimi prieš stipriausią lamanitų armiją

Paklauskite mokinių, ar jie yra gavę laišką arba žinią, kuri suteikė jiems jėgų, kad galėtų ištverti kažkokį sunkumą. Paaiškinkite, kad Almos 56–58 skyriuose yra laiškas, kurį sunkiu karo laikotarpiu Helamanas parašė vadui Moroniui. Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Almos 59:1–2 ir surasti, kaip vadas Moronis reagavo į laišką. Paraginkite mokinius studijuoti laišką ir atrasti priežastis, dėl kurių vadas Moronis galėjo džiūgauti nepaisydamas savo sunkių aplinkybių.

Apibendrinkite Almos 56:2–17, paaiškindami, kad Helamanas vadovavo nedidelei armijai, kurią sudarė 2000 anti nefi lehių sūnų, arba Amono žmonės. Šie kariai dažnai vadinami 2000 jaunųjų karių. Šių jaunų vyrų tėvai sudarė sandorą daugiau niekada neimti ginklų į rankas. Jauni vyrai, kuriems ši sandora negaliojo, pasisiūlė ginti savo tėvus ir kitus nefitus, kai jiems grasino lamanitų armija.

Paaiškinkite, kad Helamanas vedė 2000 jaunųjų karių į Judėjos miestą, kad padėtų nefitų armijai, kuriai vadovavo Antipas. Lamanitai užėmė keletą nefitų miestų ir smarkiai sumažino Antipo armiją. Antipas nudžiugo, kai Helamanas kartu su savo kariais atėjo padėti.

Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Almos 53:17–21 ir surasti žodžius bei frazes, kurie apibūdina šių jaunų vyrų dvasinę stiprybę, atsineštą į armiją. Kol jie skaitys, lentoje nubraižykite tokią schemą. Pakvieskite keletą mokinių ateiti prie lentos ir po antrašte „Prieš mūšį“ užrašyti rastus žodžius ir frazes.

Ką, jūsų manymu, Helamanas turėjo omenyje sakydamas, kad 2000 jaunųjų karių yra „tiesos ir rimtumo vyrai“? (Galite paaiškinti, kad žodis rimtumas reiškia ramumą ir savikontrolę.)
Kaip lentoje užrašyti bruožai gali mums padėti įveikti dvasinius mūšius ir kitus sunkumus?

Trumpai papasakokite jaunųjų karių pirmojo mūšio pradžią, aprašytą Almos 56:29–43. Antipas panaudojo Helamaną ir jo 2000 vyrų kaip masalą, kad išviliotų stipriausią lamanitų armiją iš Antiparo miesto. Didžioji lamanitų armijos dalis paliko Antiparą, kad sugautų Helamano armiją, taip Antipui suteikdami progą juos sekti ir užpulti iš užnugario. Kai Antipo armija pasivijo lamanitų armiją, jie puolė, kaip buvo suplanuota. Kai lamanitų armija nustojo persekioti Helamano armiją, Helamanas nežinojo, ar lamanitų armija mėgino įvilioti juos į spąstus, ar Antipo armija pradėjo mūšį su lamanitais užpuldami juos iš užnugario. Helamanas ir jo jaunieji kariai turėjo nuspręsti, ar bėgti toliau, ar pulti lamanitus.

Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Almos 56:44–48. Paprašykite jų surasti žodžius ir frazes, kurios parodo, kaip šie jauni vyrai veikė vedami tikėjimo. Pakvieskite kelis mokinius lentoje po užrašu „Mūšio metu“ užrašyti tai, ką rado.

Kas šiems jauniems vyrams nekėlė abejonių? (Kad Dievas juos išgelbės.)
Kodėl jie neabejojo, kad Dievas juos išgelbės?
Kaip jų prieš mūšį išsiugdyti bruožai padėjo jiems mūšio metu?

Užrašykite lentoje tokią tiesą: Kuomet darbuojamės su tikėjimu, galime sulaukti stiprybės iš Dievo. Pakvieskite mokinius studijuoti Almos 56 skyrių ir surasti šios tiesos įrodymus.

Apibendrinkite Almos 56:49–53, paaiškindami, kad Helamano armija rado Antipo armiją sunkioje padėtyje. Antipas ir daug kitų armijos vadovų buvo nužudyti, o išsekinti ir sutrikę nefitai buvo arti pralaimėjimo.

Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti Almos 56:54–56. Paprašykite mokinių sekti skaitomą tekstą ir surasti, kaip Dievas palaimino Helamano karius dėl jų tikėjimo.

Kaip, jūsų manymu, lentoje išvardinti dvasiniai bruožai prisidėjo prie įvykių, aprašytų Almos 56:56?
Kada jūs arba jums pažįstamas žmogus darbavosi su tikėjimu ir sulaukė pastiprinimo iš Dievo sunkioje situacijoje?

Almos 57

Helamanas ir jaunieji kariai susigrąžina Kumenio miestą ir apsaugomi mūšyje

Paaiškinkite, kad Almos 57 skyrius yra Helamano laiško vadui Moroniui tęsinys. Jis prasideda pasakojimu, kaip nefitai susigrąžino iš lamanitų du miestus. Tuo metu Helamanas sulaukė 6000 vyrų pastiprinimo ir 60 Amono žmonių sūnų. Lamanitai taip pat sulaukė pastiprinimo ir toliau stiprino užimtus miestus.

Pabrėžkite, kad viename mūšyje lamanitai beveik nugalėjo nefitus (žr. Almos 57:18). Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Almos 57:19–22 ir surasti, dėl kokių priežasčių nefitai nugalėjo.

Kodėl nefitai sugebėjo nugalėti lamanitus?
Helamanas sakė, kad jo kariai „buvo paklusnūs ir stengėsi tiksliai įvykdyti kiekvieną įsakymo žodį“ (Almos 57:21). Ką, jūsų manymu, tai reiškia? Kodėl toks paklusnumas buvo jų tikėjimo išraiška?

Kad papildytumėte mokinių atsakymus, perskaitykite tokį vyresniojo Raselo M. Nelsono iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

„Susidurs[ite] su žmonėmis, kurie rinksis, kurių įsakymų laikytis, o kuriuos ignoruoti ir laužyti. Tai vadinu valgykliniu požiūriu į paklusnumą. Toks rinkimosi įprotis nepasitesins. Tai nuves į bėdą. Kad žmogus pasiruoštų susitikti su Dievu, jis turi laikytis visų Jo įsakymų. Jiems paklusti reikia tikėjimo, o Jo įsakymų laikymasis sustiprins tą tikėjimą“ („Pasitikite ateitį su tikėjimu“, 2011 m. balandžio mėn. visuotinės konferencijos medžiaga).

Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti Almos 57:23–27. Paprašykite mokinių surasti, kaip Viešpats išsaugojo Helamano jaunuosius karius ir kodėl Jis išsaugojo juos. Kad padėtumėte jiems aptarti tai, ką rado, užduokite šiuos kontrolinius klausimus:

Helamanas apie savo karius sakė: „Jų protai tvirti.“ Ką, jūsų manymu, tai reiškia? Kodėl turime išlaikyti tvirtus protus, kai susiduriame su sunkumais?
Kaip Helamano kariai parodė, kad „jie nuolat pasikliauna Dievu“?

Gali būti naudinga paaiškinti, kad kartais teisieji kentės arba žus, taip, kaip jaunieji kariai kentėjo, o kai kurie nefitų armijos kariai žuvo. Tačiau Dievas visada pagerbs tuos, kurie pagerbia Jį, ir teisieji, kurie žus, bus palaiminti.

Kokius panašumus matote tarp jaunųjų karių mūšių su savo priešais ir mūsų mūšių su priešu?

Pakvieskite vieną mokinį perskaityti šį vyresniojo M. Raselo Balardo iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:

„Šiandien mes kaunamės daug žiauresniame ir pavojingesniame mūšyje nei nefitų ir lamanitų mūšiai. Mūsų priešas yra gudrus ir turi išteklių. Mes kaunamės prieš Liuciferį, visų melų tėvą, priešą viskam, kas yra gera, teisinga ir šventa. […]

Mes tikrai kovojame dėl žmonių sielų. Priešas yra neatleidžiantis ir negailestingas. Jis ima amžinuosius belaisvius dideliais būriais. Ir neatrodo, kad leistų atsikvėpti.

Nors mes nepaprastai dėkingi už daugybę Bažnyčios narių, kurie atkakliai kovoja už teisybę ir teisingumą, aš turiu jums nuoširdžiai pasakyti, kad to neužtenka. Mums reikia daug daugiau pagalbos. […] Mums reikia jūsų. Kaip 2000 Helamano karių, jūs taip pat […] galite būti apdovanoti galia kurti ir ginti Jo karalystę. Mums reikia, kad jūs sudarytumėte šventas sandoras, kaip jie. Mums reikia, kad jūs būtumėte tobulai paklusnūs ir ištikimi, kaip jie“ („The Greatest Generation of Missionaries“, Ensign arba Liahona, Nov. 2002, p. 46–47).

Užrašykite lentoje šiuos žodžius: Jei pasikliauname Viešpačiu ir tiksliai paklūstame Jam, …

Kaip baigtumėte šį sakinį, remdamiesi tuo, ką perskaitėte apie Helamano karius? (Baikite sakinį lentoje taip, kaip pasiūlys mokiniai. Pavyzdžiui, galite užrašyti tokią tiesą: Jei pasikliauname Viešpačiu ir tiksliai paklūstame Jam, Jis padės mums mūsų mūšiuose.)

Paprašykite mokinių prisiminti atvejį, kai jie arba jiems žinomas žmogus tiksliai pakluso sudėtingoje situacijoje mokykloje, namuose ar draugų būryje. Pakvieskite kelis mokinius pasidalinti savo patirtimi. Paklauskite jų, kaip Viešpats padėjo jiems toje situacijoje.

Skirkite mokiniams laiko, kad savo užrašuose arba Raštų studijavimo žurnale užrašytų, ką jie darys, kad „tiksliai“ vykdytų Dievo įsakymus (Almos 57:21) ir „nuolat pasikl[iautų] savo Dievu“ (Almos 57:27).

Almos 58

Nefitų kariai tikėjo, kad Dievas apsaugos juos nuo priešo rankų

Paaiškinkite, kad Almos 58 skyriuje aprašoma likusi Helamano laiško Moroniui dalis. Helamanas pasakojo apie nefitų patirtą sunkią padėtį, kuri pablogino ir taip sunkią situaciją su priešu. Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti Almos 58:2, 6–9 ir paprašykite likusių mokinių apibūdinti, kokia buvo ta sunki padėtis (maisto trūkumas, nepakankamas pastiprinimas, baimė, kad bus sunaikinti priešo).

Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Almos 58:10–12 eilutes ir surasti atsakymus į klausimus. (Šiuos klausimus užrašykite lentoje prieš pamoką. Perskaitykite klausimus prieš pradedant mokiniams skaityti Raštų ištraukas ir aptarkite juos, kai mokiniai baigs skaityti. Tai padės mokiniams atkreipti dėmesį į tai, kaip Helamano armija tvarkėsi sunkioje situacijoje.)

Ką darė nefitai, kai pateko į šią sunkią situaciją?

Kaip Dievas atsakė į jų nuoširdžius maldavimus ir maldas?

Kaip Viešpaties patikinimai padėjo Helamanui ir jo armijai?

Pakvieskite mokinius apibendrinti Almos 58:10–20 eilutėse išmoktas tiesas. (Mokiniai gali atsakyti įvairiai, tačiau pasirūpinkite, kad jie suprastų tokį principą: Jei sunkiomis akimirkomis atsigręžiame į Dievą, galime sulaukti dieviško patikinimo, kuris gali sustiprinti mūsų tikėjimą ir suteikti vilties.)

Kada per sunkų patyrimą Viešpats palaimino jus ramybe ir patikinimu?

Paaiškinkite, kad Almos 58 skyriuje aprašomi kiti nefitų armijos sėkmingi bandymai susigrąžinti miestus, kuriuos buvo užėmę lamanitai (žr. Almos 58:31). Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Almos 58:39–40.

Kaip Helamano jaunieji kariai, nors ir stipriai sužeisti, parodė savo tikėjimą Dievu?
Kaip, susidurdami su sunkumais savo gyvenime, galite pasinaudoti šiuo Helamano sūnų pavyzdžiu?

Baigdami pamoką paliudykite apie šioje pamokoje mokytus principus.