Etero 6

Įvadas

Pasiruošę taip, kaip įsakė Viešpats, jareditai sulipo į laivus, pasitikėdami, kad Viešpats padės jiems įveikti sunkią kelionę į pažadėtąją žemę. Viešpats siuntė vėją, kuris mėtė baržas ant bangų ir daug kartų panardino jas jūroje, tačiau tas vėjas nešė laivus link pažadėtosios žemės. Įsikūrę naujoje žemėje, žmonės išsirinko karalių, neklausydami Jaredo brolio perspėjimų.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Etero 6:1–12

Viešpats sukelia vėją, genantį jareditų baržas į pažadėtąją žemę

Prieš pamoką užrašykite lentoje šitai:

Dalintis Evangelija su draugu

Išlikti moraliai švariam

Rinktis draugus, gyvenančius pagal aukštus standartus

Nusistatyti teisingus prioritetus gyvenime

Pabrėžkite, kad tai yra pavyzdžiai to, ką Viešpats nori, kad darytume. Tačiau kai kurie žmonės mano, kad tai per sunku. Paprašykite mokinių sugalvoti kitų pavyzdžių, kuriais galima būtų papildyti sąrašą. Paaiškinkite, kad pasakojime apie jareditų kelionę į pažadėtąją žemę yra principų, kuriais galime vadovautis, kai sunku daryti tai, ką įsako Viešpats. Paraginkite mokinius, studijuojant Etero 6, ieškoti principų, kurie padės jiems įveikti iššūkius, panašius į išvardintus lentoje.

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Etero 2:24–25. Paprašykite mokinių sekti skaitomą tekstą ir ieškoti Viešpaties perspėjimo jareditams apie sunkumus, ištiksiančius juos kelionėje į pažadėtąją žemę.

Ką Viešpats pažadėjo padaryti, kad padėtų jareditams saugiai pasiekti pažadėtąją žemę?

Priminkite mokiniams, jog siekdami, kad baržos atsilaikytų prieš bangas ir vėją, jareditai jas padarė „nepralaidž[ias] kaip dubuo“ (Etero 2:17), su skylėmis viršuje ir apačioje, kurias galėdavo atkimšti, kad gautų oro. Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Etero 6:1–4. Paprašykite mokinių sekti skaitomą tekstą ir rasti, kaip dar jareditai ruošėsi šiems sunkumams.

Ką, jūsų manymu, reiškia, kad jareditai išplaukė „atsiduodami Viešpačiui, savo Dievui“? (Jie patikėjo save Dievui, kad rūpintųsi jais ir apsaugotų.)
Kodėl, jūsų manymu, jareditams buvo svarbu atsiduoti Viešpačiui po to, kai jie patys pasiruošė, kaip tik galėjo?
Kodėl toje situacijoje galėjo būti sunku pasitikėti Viešpačiu? (Jeigu mokiniai to nepaminės, galite pažymėti, kad jareditai patys turėjo pasistatyti baržas, jie negalėjo jų valdyti ir labiausiai tikėtina, kad nežinojo kelio į pažadėtąją žemę ar kiek laiko truks jų kelionė.)

Kad padėtumėte mokiniams įsivaizduoti įvykius, aprašytus Etero 6 skyriuje, paprašykite jų sąsiuviniuose arba Raštų studijavimo žurnaluose nupiešti paprastą jareditų baržų brėžinį. Po to nurodykite jiems nupiešti arba surašyti baržų turinį pagal Etero 6:1–4.

Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti Etero 6:5–11. Paprašykite mokinių klausantis žiūrėti į savo piešinius ir įsivaizduoti, kokia galėjo būti kelionė tokiuose laivuose.

Kuo, jūsų manymu, būtų sunki kelionė jareditų baržoje?
Kiek, pagal Etero 6:11, jareditai taip keliavo?
Ką, jūsų manymu, reiškia frazė „bangos kaip kalnai“? (Etero 6:6). Kaip, jūsų manymu, jūs jaustumėtės, jeigu būtumėte jareditų baržoje, kai tokia banga „palaido[tų] [ją] jūros gelmėse“? (Galite priminti mokiniams, kad jareditai turėjo laukti, kol jų baržos iškils į paviršių, kad galėtų atverti skylę ir gauti oro.)

Kad padėtumėte mokiniams pasiruošti nustatyti principą, paklauskite:

Kaip jareditai parodė savo pasitikėjimą Viešpačiu, keldamiesi per jūrą? (Žr. Etero 6:7, 9.)
Kokios frazės Etero 6:5–11 aprašo, ką Viešpats padarė dėl jareditų, kadangi jie pasitikėjo Juo?

Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Etero 6:12 ir surasti, kuo baigėsi jareditų kelionė.

Kodėl jareditai liejo džiaugsmo ašaras? Kokius „švelnius pasigailėjimus“ Viešpats parodė jiems?

Kad padėtumėte mokiniams nustatyti, kokį principą iliustruoja jareditų patirtis, paklauskite:

Ką, remiantis tuo, ką sužinojote iš jareditų kelionės, Viešpats padarys dėl mūsų, jeigu pasitikėsime Juo ir vykdysime Jo valią? (Vienas iš principų, kurį mokiniai turėtų nustatyti yra toks: kada pasitikime Viešpačiu ir vykdome Jo valią, Jis nustato mūsų gyvenimo kursą. Užrašykite šį principą lentoje. Paprašykite mokinių apmąstyti tą principą ir papasakoti patyrimus, kurie padėjo jiems suvokti, kad tas principas teisingas. Jūs taip pat galite papasakoti, kaip žinote, kad tai tiesa.)

Pakvieskite mokinius pagalvoti, kaip jie galėtų labiau pasitikėti Viešpačiu ir sekti Jo nurodymais sunkiose situacijose, su kuriomis jie galbūt susiduria dabar. Paaiškinkite, kad Etero 6:1–12 galima rasti ir kitų principų. Lentoje ištrinkite viską, išskyrus teiginį apie pasitikėjimą Viešpačiu. Vienoje lentos pusėje nupieškite paprastą baržą. Kitoje pusėje užrašykite Pažadėtoji žemė.

Su kuo išgelbėjimo plane galima būtų palyginti pažadėtąją žemę? (Su amžinuoju gyvenimu.)
Kaip, susidurdami su gyvenimo sunkumais, galime sekti jareditų pavyzdžiu? Kaip Viešpats padeda mums mūsų mirtingojo gyvenimo kelionėje, kaip kad Jis padėjo jareditams? (Mokinių atsakymuose turi atsispindėti toks principas: Jeigu pasitikime Viešpačiu, Jis palaikys mus tobulėjant ir ruošiantis gauti amžinąjį gyvenimą. Galite pasiūlyti mokiniams užsirašyti šį principą Raštuose, šalia Etero 6:5–12.)

Pakvieskite mokinius pagalvoti apie sunkumus, su kuriais jiems yra tekę arba dabar tenka susidurti savo gyvenime. Tegul sąsiuviniuose arba Raštų studijavimo žurnaluose jie parašo, kaip ištikimai, jų manymu, jie atlaikė tuos sunkumus ir kaip Viešpats juos palaikė.

Paraginkite kelis mokinius perskaityti, ką parašė. Paskui užduokite šį klausimą:

Remiantis tuo, ką studijavote šiandien, kokį patarimą duotumėte kam nors, kas susiduria su sunkumais ar negandomis?

Etero 6:13–18

Jareditai moko savo vaikus nuolankiai vaikščioti priešais Viešpatį

Apibendrinkite Etero 6:13–18, paaiškindami, kad, atvykę į pažadėtąją žemę, jareditai pradėjo kurti šeimas ir auginti javus. Pakvieskite mokinius tyliai perskaityti Etero 6:17 ir ieškoti, ko jareditai mokė savo vaikus. Paskui užduokite šiuos klausimus:

Ką, jūsų manymu, reiškia „nuolankiai vaikščioti priešais Viešpatį“? Kokių pavyzdžių matėte, kai žmonės gyveno pagal šį principą? Kaip gimdytojai ir kiti žmonės ragino jus nuolankiai vaikščioti priešais Viešpatį?
Ką reiškia būti mokomam „iš aukštybių“?
Koks, jūsų manymu, yra ryšys tarp nuolankaus vaikščiojimo priešais Viešpatį ir mokymo iš aukštybių? (Mokinių atsakymuose turi atsispindėti toks principas: Jeigu nuolankiai vaikščiojame priešais Viešpatį, galime būti mokomi iš aukštybių.)

Galite pakviesti mokinius aprašyti metą, kada jie jautė, kad yra „mokomi iš aukštybių“. Paraginkite kelis mokinius perskaityti, ką parašė. Pakvieskite mokinius laikytis Etero 6:17 užrašytų principų.

Etero 6:19–30

Jareditai išsirenka karalių

Apibendrinkite Etero 6:19–22, paaiškindami, kad Jaredui ir jo broliui pasenus, jareditai paprašė paskirti jiems karalių. Paprašykite mokinių peržiūrėti Etero 6:23 ir rasti, kas, pagal Jaredo brolio perspėjimą, įvyks, jeigu jie pasirinks karalių.

Baikite pamoką liudijimu apie šioje pamokoje mokytus principus.

Komentarai ir kontekstas

Etero 6:1–12. Jareditai saugiai persikelia per vandenyną

Prezidentas Tomas S. Monsonas mokė, kaip galime būti pasiruošę iššūkiams, su kuriais susiduriame:

„Gyvename laikais, kai pasaulis paliko saugią užuovėją, kurią teikia paklusnumas įsakymams. Gyvename puikybės laikais, kai viskas leidžiama, visuomenėje, kuri nuolat nepaiso Dievo įsakymų ir laužo juos. Dažnai plaukiame prieš srovę ir kartais atrodo, kad ta srovė nugalės mus.

Prisimenu Viešpaties žodžius, parašytus Mormono Knygos Etero knygoje. Viešpats sakė: „Jūs negalite persikelti per šitą didžiąją gelmę, jeigu aš neparuošiu jūsų jūros bangoms ir vėjams, kurie išėjo, ir potvyniams, kurie užeis“ [Etero 2:25]. Mano broliai ir seserys, Jis mus paruošė. Jei įsiklausome į Jo žodžius ir gyvename laikydamiesi įsakymų, mes ištversime šiuos lengvabūdiškumo ir nelabumo laikus – laikus, kuriuos galime palyginti su bangomis, vėjais ir potvyniais, kurie gali sunaikinti. Jis nuolat rūpinasi mumis. Jis myli mus ir palaimins, jei elgsimės teisiai“ („Baigiamoji kalba“, 2009 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Etero 6:22–24. Jareditai išsirenka karalių

Per Raštus pranašai perspėjo apie pavojus, kylančius iš karalių valdymo. Apsvarstykite šiuos pavyzdžius:

Jaredo brolis perspėja žmones, kad karaliaus valdymas nuves juos į nelaisvę (žr. Etero 6:23).
Karalius Mozijas perspėjo savo žmones apie neteisaus karaliaus vadovavimo pavojus. Jis pasiūlė vietoje karalių įkurti teisėjų sistemą. (Žr. Mozijo 29.)
Senojo Testamento pranašas Samuelis perspėjo žmones dėl karaliaus valdymo problemų, kada jie panoro turėti karalių, kad galėtų būti „kaip kitos tautos“ (žr. 1 Samuelio 8).