Leksjon 32

Lære og pakter 25

Innledning

Forfølgelsen av profeten Joseph Smith og medlemmene av Jesu Kristi kirke fortsatte sommeren 1830. Josephs hustru Emma ble døpt 28. juni, men forfølgelsen av Kirkens medlemmer forsinket bekreftelsen hennes til august 1830. I slutten av juni, mellom Emmas dåp og bekreftelse, mottok Joseph åpenbaringen i Lære og pakter 25. I den ga Herren Emma trøst, så vel som instruksjoner for hennes ansvarsoppgaver i familien og i Kirken.

Undervisningsforslag

Lære og pakter 25:1-3

Herren kaller Emma Smith en utvalgt kvinne

Før leksjonen kan du be tre elever gjøre seg kjent med følgende sammendrag av profeten Josephs hustru Emma Smiths liv og karakter. Innled leksjonen med å be disse tre elevene fortelle klassen hva de har lært om Emma Smith. Du kan gjerne vise et bilde av Emma Smith (Kunst inspirert av evangeliet, bok [2009], nr. 88; se også LDS.org).

1. Emma hjalp Joseph Smith under oversettelsen av Mormons bok.

   Kort tid etter at Emma Hale giftet seg med Joseph Smith, fortalte engelen Moroni Joseph at tiden nå var moden til at han kunne motta gullplatene. Tidlig om morgenen 22. september 1827 kjørte Joseph og Emma sammen i en vogn til høyden Cumorah, hvor Joseph mottok platene. På grunn av forfølgelse i New York, flyttet Joseph og Emma så til Harmony i Pennsylvania, hvor de til slutt kjøpte en jordeiendom av Emmas foreldre. Mens de var i Harmony, begynte profeten å oversette platene. En stund virket Emma som skriver mens Joseph oversatte. Så langt hadde Joseph blitt befalt å ikke vise platene til noen, ikke engang Emma. Selv om Emma så platene ligge på bordet dekket av et linklede, fjernet hun aldri linkledet for å se på dem.

2. Emma opplevde tragedier, hjertesorg og forfølgelse.

   Mens de bodde i Harmony i Pennsylvania, fødte Emma en sønn de kalte Alvin, som døde ikke lenge etterpå. Emma selv ble alvorlig syk, og Joseph var redd hun ikke ville overleve. Da hun ble frisk, mottok hun den knusende nyheten at de 116 oversatte sidene av manuskriptet hadde blitt mistet av Josephs venn Martin Harris. Selv med sviktende helse trøstet Emma sin fortvilede mann, som hadde mistet evnen til å oversette. Sammen ventet de på å få høre Herrens vilje med hensyn til oversettelsen av platene. Hun ble senere tvunget til å forlate sitt hjem i Harmony på grunn av trusler fra ondsinnede mennesker.

3. Den dagen Emma ble døpt, ble Joseph arrestert.

   I juni 1830 bygget Joseph og en liten gruppe troende en demning i en bekk i nærheten av Colesville i New York for å lage et basseng som var dypt nok til å utføre dåp. En mobb rev imidlertid ned demningen før en eneste dåp kunne utføres. Dagen etter gjenoppbygget de hellige demningen og utførte dåp for 13 personer, blant dem Emma Smith. Like før bekreftelsene skulle utføres den kvelden, ble Joseph arrestert på anklager om “være en oppvigler” (History of the Church, 1:88). Han ble stilt for retten og frikjent, men umiddelbart etter rettssaken ble han arrestert igjen for samme anklage av en konstabel fra nabofylket. Han ble igjen løslatt. På grunn av kontinuerlig motstand mot sitt misjonærarbeid måtte Kirkens medlemmer utsette sine bekreftelsesmøter. Emma ble ikke bekreftet som medlem av Kirken og mottok ikke Den hellige ånds gave før i begynnelsen av august. I slutten av juni, mellom dåpen og bekreftelsen, mottok Joseph en åpenbaring rettet til Emma, som nå er nedtegnet i Lære og pakter 25.

• Hva gjorde inntrykk på deg ved Emma Smith da du lærte om noen av hennes erfaringer?

Be elevene lese Lære og pakter 25:1-3 hver for seg, og legge merke til ord og setninger som kan ha vært til trøst for Emma. Be noen elever fortelle hva de fant ut, og forklare hvorfor de tror disse ordene eller setningene kan ha vært til trøst for henne.

• Hvordan kan kunnskapen om at du er en sønn eller datter i Herrens rike hjelpe deg i vanskelige tider?

• Hva lovet Herren Emma hvis hun ville være trofast og “vandre på dydens stier”?

• Hva tror du det betyr å “vandre på dydens stier”? Hvordan kan man bli beskyttet ved å vandre på dydens stier?

Rett elevenes oppmerksomhet mot uttrykket “utvalgt kvinne” i Lære og pakter 25:3. Du kan gjerne foreslå at de markerer disse ordene. Forklar at da Hjelpeforeningen ble organisert i 1842 (mer enn ti år etter at denne åpenbaringen ble gitt), ble Emma Smith kalt til å være organisasjonens første president. Den gangen leste profeten Joseph Smith åpenbaringen som finnes i Lære og pakter 25. Han forklarte så at Emma var “utvalgt” fordi hun hadde blitt “valgt til å utføre et bestemt arbeid… og at åpenbaring så ble oppfylt ved at [hun] ble valgt til foreningens presidentskap, etter at hun tidligere hadde blitt ordinert til å forklare Skriftene” (i History of the Church, 4:552–53).

Lære og pakter 25:4-16

Emma Smith får råd med hensyn til sine plikter i familien og i Kirken

Skriv følgende ord på tavlen, og be elevene kopiere dem i notatboken eller skriftstudiedagboken:

Råd	Kall	Løfte

Be elevene lese Lære og pakter 25:4-16 hver for seg, og se etter setninger eller tanker som er knyttet til de tre kategoriene som er skrevet på tavlen. (De kan gjøre dette hver for seg eller sammen med en partner.) Be dem skrive det de finner ut, under riktig kategori. (I vers fire kan for eksempel Herrens instruksjon til Emma om at hun ikke måtte knurre fordi hun ikke hadde sett platene, kategoriseres som råd.) Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem snakke om følgende spørsmål i små grupper. Du kan skrive spørsmålene på tavlen eller forberede dem på utdelingsark til hver gruppe. Du kan også gjerne velge en diskusjonsleder i hver gruppe som skal stille spørsmålene og oppmuntre alle elevene til å delta.

• Hvilke av uttrykkene eller begrepene du fant, viser at Herren kjente og elsket Emma Smith? Forklar hvordan hver setning eller tanke er tegn på Herrens kjærlighet.

• Lære og pakter 25:16 inneholder Herrens erklæring om at han hadde til hensikt at rådene og løftene i dette kapitlet også skulle gjelde for oss. Hva kan du lære av Herrens ord til Emma? (Etter hvert som du finner disse sannhetene, bør du skrive dem ned.)

Når gruppene har snakket om sine svar på disse spørsmålene, kan du be dem fortelle klassen hvilke prinsipper de fant i Lære og pakter 25:4-16. Svarene kan omfatte noen av eller alle de følgende (selv om de kan være annerledes formulert):

Vi skal legge til side det som hører verden til, og søke etter det som er evig.

Når vi tilber Herren gjennom god musikk, vil han velsigne oss.

Vi kan finne glede og trøst ved å holde fast ved de pakter vi har inngått med Gud.

Hvis vi alltid vil holde Guds bud, vil vi motta en rettferdighetens krone.

Etter hvert som elevene nevner sannhetene de har funnet, kan du snakke med klassen om svarene deres. Følg Åndens veiledning når du oppfordrer elevene til å forklare hva de har funnet ut, og dele sin innsikt og sine eksempler. Spørsmålene og instruksjonene nedenfor kan være nyttige når du leder denne diskusjonen.

Hvordan lede klassediskusjoner

Klassediskusjoner kan hjelpe elevene å lære av hverandre, få en dypere forståelse av sannhetene som drøftes, og føle et ønske om å anvende det de lærer. Ved å lytte nøye til elevene og stille oppfølgingsspørsmål, kan du skjelne deres behov og lede diskusjonen ved hjelp av Den hellige ånds veiledning. Vurder å stille spørsmål som “Kan du hjelpe meg å forstå hva du mener med det?” eller spørre andre klassemedlemmer “Hva har dere å tilføye den kommentaren”

Vi skal legge til side det som hører verden til, og søke etter det som er evig (se L&p 25:10).

• Hvordan tror du rådet om å sette evige ting foran det som hører denne verden til, kan ha vært nyttig for Emma, særlig som Joseph Smiths hustru? (Det kan være nyttig å forklare at Emma Hale vokste opp i et velstående hjem, men ofte levde i svært fattige kår etter at hun giftet seg.)

• Hvordan kan rådet om å sette evige ting foran det som hører verden til, være nyttig for oss i dag?

• Hva er noe av det som hører verden til, som vi mennesker har en tendens til å sette foran Gud?

• Hva kan vi gjøre for å søke etter det som er evig?

Be elevene tenke over om de setter noen verdslige ting foran Gud.

Når vi tilber Herren gjennom god musikk, vil han velsigne oss (se L&p 25:12).

• Hva sier dette verset er én ting Herren gleder seg over? Hva sier han om velsignelsene som kommer ved “de rettferdiges sang”?

• Hvilke velsignelser har du mottatt som følge av å tilbe Herren ved hjelp av passende musikk?

Vurder å be elevene bestemme seg for å lytte til verdig og passende musikk. Be dem se etter velsignelser som kommer når de holder dette løftet.

Vi kan finne glede og trøst ved å holde fast ved de pakter vi har inngått med Gud (se L&p 25:13).

Det kan være lurt å forklare at “hold fast ved paktene” betyr å nøye overholde eller klamre seg til de løfter vi har gitt Gud.

Tenk på en du kjenner som har vært trofast mot sine pakter, også i vanskelige tider.

• Hvordan har denne trofastheten vært til velsignelse for ham eller henne?

• Når har du vært velsignet fordi du har vært trofast mot paktene du har inngått?

Be elevene tenke over hvordan de kan oppløfte sitt hjerte og være trofaste mot sine pakter.

Hvis vi alltid vil holde Guds bud, vil vi motta en rettferdighetens krone (se L&p 25:15).

Forklar at “du skal motta en rettferdighetens krone” betyr å motta opphøyelse i Det celestiale rike (se også L&p 29:13).

• Hvordan kan dette løftet hjelpe noen som har vært gjennom eller går gjennom vanskelige tider?

• Hvorfor er det viktig å være lydig hele tiden og ikke bare av og til?

Be elevene tenke over hvordan de kan bli flinkere til å være lydige hele tiden. Du kan gjerne be dem skrive sine tanker i notatboken eller skriftstudiedagboken.

Når du har snakket med klassen om disse sannhetene fra Lære og pakter 25, kan du be elevene ydmykt overveie og skrive ned hva de føler Herren ønsker at de skal gjøre basert på det de har lært i klassen i dag. Oppfordre dem til å følge disse tilskyndelsene.

Flere undervisningsforslag

Lære og pakter 25. Inviter gjester til klassen

For å ta med voksne kvinners vitnesbyrd og erfaringer i denne leksjonen, kan du vurdere å bruke følgende undervisningsforslag:

Med tillatelse fra prestedømsledere som er ansvarlige for Seminar i ditt område, kan du invitere noen respekterte søstre fra grenen, menigheten eller staven til å delta i klassen og gi sammendragene om Emma Smith i begynnelsen av leksjonen. Du kan også vurdere andre måter å involvere dem i løpet av leksjonen. Du kan for eksempel be dem bære sitt vitnesbyrd om prinsippene i Lære og pakter 25.

Lære og pakter 25. Videopresentasjon – “Emma Smith følger Herrens råd”

For å hjelpe elevene å forstå bakgrunnen for Herrens råd til Emma Smith i Lære og pakter 25 og vise hennes reaksjon på dem, kan du vise elevene videoen “Emma Smith følger Herrens råd”. Videoen kan brukes til å erstatte sammendragene om Emma som finnes i begynnelsen av leksjonen. Eller, for å understreke hvor personlige Herrens råd til Emma Smith var, kan du vise denne videoen etter at elevene har lest Lære og pakter 25:4-16. Denne videoen finnes på Lære og pakter og Kirkens historie – ressurs-DVD-er og på LDS.org.

Lære og pakter 25:1-3. Videopresentasjon – “En utvalgte kvinne”

For å gi elevene et sammendrag av Emma Smiths liv og illustrere hennes tapperhet, kan du vise elevene videoen “En utvalgt kvinne”. Du kan bruke denne videoen etter at elevene har studert og snakket om Lære og pakter 25:1-3. Før du viser denne videoen, kan du be elevene tenke over hvordan de “utvalgte” kvinnene de kjenner, har påvirket deres liv. Du kan også be dem overveie hvordan rådene i Lære og pakter 25 kan ha gitt Emma Smith trøst i vanskelighetene hun opplevde. Denne videoen finnes på Lære og pakter og Kirkens historie – ressurs-DVD-er og på LDS.org.

Lucy Mack Smiths hyllest til Emma Smith

Vurder å avslutte leksjonen med å lese det følgende sammendraget av noen av Emma Smiths prøvelser, så vel som Lucy Mack Smiths hyllest til henne:

I årenes løp døde seks av Emma Smiths barn, i tillegg til at hun utholdt uopphørlig forfølgelse sammen med sin mann. Hun opplevde innbrudd i huset, ble hjemløs flere ganger, og hun var ofte avhengig av andres godhet for å skaffe livets nødvendigheter. Til slutt ble hennes kjære Joseph tatt fra henne og brutalt drept. (Du finner mer informasjon om Emmas barn på nettstedet Joseph Smith Papers: http://josephsmithpapers.org/back/joseph-smith-pedigree-chart).

Emma Smiths svigermor, Lucy Mack Smith, skrev følgende om henne:

“Jeg har aldri sett en kvinne som på samme måte ville utholdt enhver tenkelig form for utmattelse og motgang, fra måned til måned og år til år, med det urokkelige mot, den iver og den tålmodighet som hun har gjort. Jeg vet hva hun har blitt utsatt for – hun har blitt kastet om på usikkerhetens hav – hun har kjempet mot forfølgelsens uvær og plaget av menneskers og djevlers raseri, i den grad at det ville ha tatt knekken på nesten en hvilken som helst annen kvinne. Det kan hende at mange ennå må oppleve det samme – jeg ber til Gud om at dette ikke må være tilfelle, men måtte de i så fall få nåde i henhold til sin tid, slik tilfellet var med henne” (History of Joseph Smith by His Mother, red. Preston Nibley [1958], 190–91).