Lære og pakter 129–131; 132:1–33 (Enhet 28)

Forberedelsesmateriale for hjemmestudie-læreren

Sammendrag av daglige hjemmestudie-leksjoner

Det følgende sammendraget av hendelsene, læresetningene og prinsippene elevene lærte om da de studerte Lære og pakter 129–131; 132:1–33 (enhet 28), er ikke ment å bli undervist som en del av leksjonen. Leksjonen du underviser i, konsentrerer seg bare om et fåtall av disse læresetningene og prinsippene. Følg Den hellige ånds tilskyndelser når du vurderer elevenes behov.

Dag 1 (Lære og pakter 129; 130:1–11, 22–23)

Da elevene studerte noen av profeten Joseph Smiths læresetninger, lærte de at sanne sendebud fra vår himmelske Fader ikke vil bedra oss. De oppdaget også læresetninger knyttet til medlemmene av Guddommen. Elevene lærte at den omgang med andre vi kan nyte i himmelen, er den samme som vi nyter på jorden, men den vil omfatte evig herlighet.

Dag 2 (Lære og pakter 130:12-21)

I denne leksjonen lærte elevene følgende prinsipper: Bare Gud vet det nøyaktige tidspunktet for Det annet komme. Den kunnskap og intelligens vi oppnår i dette livet vil være med oss i oppstandelsen. Hvis vi ønsker å motta en velsignelse fra Gud, må vi adlyde loven som den er betinget av.

Dag 3 (Lære og pakter 131)

Da elevene studerte Lære og pakter 131, fant de ut at for å oppnå den høyeste graden i Det celestiale rike, må vi inngå den nye og evige ekteskapspakt. Elevene lærte også betydningen av uttrykket “det enda fastere profetiske ord”, og lærte om vår ånds natur.

Dag 4 (Lære og pakter 132:1-33)

I denne leksjonen lærte elevene at når en pakt inngås ved prestedømmets myndighet og blir beseglet ved forjettelsens Hellige Ånd, vil den vare evig. De lærte også at hvis en mann og en kvinne holder fast ved den nye og evige ekteskapspakt, vil de få evig forøkelse av etterkommere.

Innledning

Elevene studerte Lære og pakter 132:1-33 i sin leksjon på dag 4. Dagens leksjon kan hjelpe dem å forstå hele Lære og pakter 132 og prinsippet om flergifte bedre. Elevene vil også styrke sin forståelse av hvorfor flergifte ble praktisert.

Merk: Elevene lærte to Kjenn Skriftene-skriftsteder i denne enheten: Lære og pakter 130:22-23 og Lære og pakter 131:1-4. I begynnelsen av denne leksjonen kan du vurdere å be halvparten av klassen forklare hva de har lært av det første skriftstedet, og den andre halvparten av klassen forklare hva de har lært av det andre.

Undervisningsforslag

Lære og pakter 132:3-6, 34-48

Herren fastsetter vilkårene for den nye og evige pakt og åpenbarer prinsippet om flergifte

Før leksjonen skriver du følgende spørsmål på tavlen:

Hvorfor er evig ekteskap viktig for deg?

Hva vil du gjøre, fra og med i dag, for å forberede deg til å komme inn i templet og bli viet for tid og all evighet?

Hvilke velsignelser kan komme i dette liv til dem som adlyder Guds lov om å bli beseglet i templet?

Be elevene grunne på disse spørsmålene mens de studerer Lære og pakter 132 i dag.

Forklar at mens Joseph Smith arbeidet med den inspirerte oversettelsen av Det gamle testamente i 1831, leste han om noen av oldtidens profeter som praktiserte flergifte (også kalt polygami). Under denne praksis er én mann gift med mer enn én nålevende hustru. Profeten studerte Skriftene, grunnet på det han lærte, og til slutt fremsatte han sine spørsmål angående flergifte for vår himmelske Fader i bønn.

Skriv 1 Mosebok 16:1-3 på tavlen. Forklar at disse versene beskriver Sarai og Abrams handlinger, som senere ble kjent som Sara og Abraham. Be en elev lese disse versene høyt. Be klassen følge med og tenke på eventuelle spørsmål de måtte ha om denne hendelsen i Abram og Sarais liv.

Be elevene lese Lære og pakter 132:1 hver for seg og merke seg hva profeten Joseph Smith spurte om mens han studerte skriftsteder i Det gamle testamente om praktisering av flergifte. Be elevene fortelle hva de kommer frem til. (Du kan gjerne forklare at ordet medhustru er en benevnelse på kvinner i Det gamle testamente som, i den tiden og kulturen de levde, var lovlig gift med en mann, men hadde en lavere sosial og juridisk status enn en hustru. Medhustruer var ikke en del av praktiseringen av flergifte i vår evangelieutdeling.)

Skriv følgende spørsmål på tavlen: Hvorfor ville Herren befale rettferdige menn og kvinner å etterleve prinsippet flergifte til bestemte tider?

Forklar at i deres studium av Lære og pakter 132 kan elevene finne svar på spørsmålet på tavlen og andre spørsmål de måtte ha angående flergifte. Be dem skrive ned sannhetene de oppdager i løpet av sitt studium i dag.

Be noen elever etter tur lese høyt fra Lære og pakter 132:34-36. Be klassen følge med og merke seg hvorfor Abraham og Sara begynte å praktisere flergifte.

Hva sier vers 34 om hvorfor Sara ga Abraham en annen hustru? Hva lærer dette oss om prinsippet flergifte? (Mens elevene svarer, skriver du følgende prinsipp på tavlen: Flergifte er godkjent av Herren kun når han befaler det. For å hjelpe elevene å forstå dette prinsippet, kan du gjerne be dem lese Jakobs bok 2:27, 30. Du kan også foreslå at de skriver denne henvisningen i Skriftene ved siden av Lære og pakter 132:34.)

Be en elev lese Lære og pakter 132:37-38 høyt. Be klassen følge med og se etter ord og uttrykk som beskriver tilfeller da Herren befalte praktisering av flergifte. Be elevene fortelle hva de kommer frem til.

Sammenfatt Lære og pakter 132:39, 41–43 ved å forklare at Herren bekreftet at når folk praktiserer prinsippet om flergifte i henhold til hans befaling, er de ikke skyldige i synden ekteskapsbrudd. Men hvis noen praktiserer flergifte under noen omstendighet som Herren ikke befaler, er de skyldig i ekteskapsbrudd. (Legg merke til at ordet ødelagt i vers 41 viser at de som bryter sine hellige pakter, vil bli adskilt fra Gud og hans paktsfolk [sammenlign med Apostlenes gjerninger 3:22–23; 1 Nephi 22:20].)

Be elevene lese Lære og pakter 132:40 hver for seg og merke seg hva Herren sa at han ville gjøre. Be elevene fortelle hva de finner ut.

Forklar at “alle ting” henviser til evangeliets lover og ordinanser som hadde blitt åpenbart i tidligere evangelieutdelinger. Skriv følgende prinsipp på tavlen: Befalingen om å etterleve loven om flergifte i de siste dager var en del av gjenopprettelsen av alle ting. (Se også Apostlenes gjerninger 3:20–21.)

Be en elev lese Lære og pakter 132:45, 48 høyt.

Hva lærer disse versene oss om flergifte? (Mens elevene svarer, skriver du følgende prinsipp på tavlen: Flergifte kan bare godkjennes gjennom prestedømsnøklene som er gitt til Kirkens president.)

Forklar at tidlig i denne evangelieutdeling, som en del av gjenopprettelsen av alle ting, befalte Herren noen av de tidlige hellige å praktisere flergifte ved hjelp av de prestedømsnøkler som profeten Joseph Smith og etterfølgende presidenter av Kirken – Brigham Young, John Taylor og Wilford Woodruff – hadde. I 1890 mottok president Woodruff, som handlet med disse samme prestedømsnøkler, åpenbaring om at praktiseringen av flergifte skulle opphøre (se Offisiell erklæring 1).

Lære og pakter 132:49-66

Herren gir Joseph og Emma Smith rettledning med hensyn til flergifte

Forklar at profeten Joseph Smith nølte med å begynne å praktisere flergifte. Han sa at han ikke begynte praksisen før han ble varslet om at han ville bli ødelagt hvis han ikke adlød (se “Plural Marriage”, Historical Record, mai 1887, 222). På grunn av mangel på historisk dokumentasjon, vet vi svært lite om hans første anstrengelser for å etterkomme befalingen. I 1841 adlød imidlertid profeten budet, og i løpet av de neste tre årene giftet han seg med flere hustruer i samsvar med Herrens bud. Profeten Joseph Smiths lydighet mot Herrens befaling om å praktisere flergifte var en prøve på tro for ham og hans hustru Emma, som han elsket inderlig.

Gi et sammendrag av Lære og pakter 132:49-56 ved å forklare at Herren veiledet Joseph og Emma Smith og lovet dem velsignelser hvis de ville etterleve prinsippet flergifte. Forklar at i 1841 begynte profeten Joseph Smith å undervise andre trofaste menn og kvinner om prinsippet flergifte. Selv om disse trofaste medlemmene av Kirken var avventende og frustrert med hensyn til befalingen i begynnelsen, mottok de personlig bekreftelse gjennom Den hellige ånd og godtok prinsippet flergifte.

Les Lære og pakter 132:63 høyt, fra og med ordene “for de er gitt til ham”. Før du leser, kan du forklare at dette verset hjelper oss å forstå en grunn til at Herren befalte Joseph Smith og andre å praktisere flergifte. Be klassen følge med, og se etter denne konkrete hensikten. Når du har lest, skriver du følgende prinsipp på tavlen: Herren har til tider innstiftet flergifte for å gi sitt folk flere anledninger til å oppreise barn for ham. (Du kan gjerne igjen henvise til Jakobs bok 2:30.)

Hva vil det si å bli mange og oppfylle jorden? (Å få barn.)
Hvordan gjør det å få barn foreldre i stand til å bidra til å videreføre vår himmelske Faders gjerning?

Vis til spørsmålet du skrev på tavlen i begynnelsen av leksjonen: Hvorfor ville Herren befale rettferdige menn og kvinner å etterleve prinsippet flergifte til bestemte tider? Du kan gjerne be elevene sammenfatte for klassen hva de har lært av sitt studium av Lære og pakter 132 og Jakobs bok 2:27, 30, som hjelper dem å besvare dette spørsmålet.

Avslutt med å bære vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og at han mottok og adlød åpenbaring fra Gud (se L&p 132:37).

Neste enhet (Lære og pakter 133-135)

Spør elevene hva de ville gjøre hvis de måtte velge mellom å gå i døden eller flykte fra dem som ønsket å drepe dem. Hva hvis det å velge å møte døden kunne redde livet til familiemedlemmer, venner og hundrevis av andre? Ville du gjøre det? Profeten Joseph Smith valgte frivillig å møte døden og sa: “Jeg går som et lam til slakterbenken, men jeg er rolig som en sommermorgen” (L&p 135:4). Elevene kommer til å lese om profeten Joseph Smiths martyrdød i neste enhet.