Hjemmestudie-leksjon

Utah-krigen og Mountain Meadows-massakren, Den kostelige perles fremkomst, Offisiell erklæring 1 og Lære og pakter 138 (Enhet 31)

Forberedelsesmateriale for hjemmestudie-læreren

Sammendrag av daglige hjemmestudie-leksjoner

Det følgende er et sammendrag av læresetningene og prinsippene elevene lærte da de studerte enhet 31. Dette sammendraget er ikke ment å bli undervist som en del av leksjonen. Leksjonen du underviser i for enhet 31, konsentrerer seg bare om et fåtall av disse læresetningene og prinsippene. Følg Den hellige ånds tilskyndelser når du vurderer elevenes behov.

Dag 1 (Utah-krigen og Mountain Meadows-massakren)

Da elevene lærte om en tragisk hendelse i Kirkens historie, overveiet de prinsippet om at hvis vi løser konflikter med andre på Herrens måte, kan vi unngå de skadelige virkningene av strid. Elevene lærte også at hvis vi ignorerer råd om å gjøre det rette, blir vi mer tilbøyelige til å gjøre dårlige valg. Elevene oppdaget at å velge å skjule våre synder kan få oss til å begå andre synder og føre til sorg og lidelse. Sist, men ikke minst lærte elevene at vi kan utvikle et sterkt vitnesbyrd ved å bygge vår tro på Jesu Kristi grunnvoll.

Dag 2 (Den kostelige perles fremkomst)

Elevene oppdaget at Den kostelige perle er bevis på at Joseph Smith er en profet, seer og åpenbarer. De lærte om fremkomsten av Mose bok og Abrahams bok. De fant også noen av læresetningene og prinsippene i Trosartiklene.

Dag 3 (Offisiell erklæring 1)

Da elevene studerte manifestet om at praktisering av flergifte skulle opphøre, lærte de at Herren leder sin kirke gjennom åpenbaring til Kirkens president, og at Herren aldri vil tillate at han leder Kirken på villspor. Mens de lærte om utviklingen av tempelarbeidet på 1890-tallet, fant også elevene ut at vi kan bli beseglet til våre familiemedlemmer, både de som kom før oss og de som kommer etter oss, ved hjelp av beseglingsordinansen.

Dag 4 (Lære og pakter 138)

Ved å studere president Joseph F. Smiths opplevelse av å motta åpenbaring, oppdaget elevene at når vi leser og grunner på Skriftene, forbereder vi oss til å motta åpenbaring. I tillegg lærte de at ved Jesu Kristi forsoning og ved lydighet mot evangeliets prinsipper, kan hele menneskeheten bli frelst. Elevene lærte også at ved Gud Faderens og Jesu Kristi nåde vil vi bli befridd fra dødens bånd, og vi kan motta en fylde av glede ved oppstandelsen.

Innledning

Denne leksjonen kan hjelpe elevene å forstå hvordan ånder i åndeverdenen blir undervist i evangeliet. Den kan også hjelpe elevene å forstå hvordan de kan være en del av det store arbeidet med å frelse de døde.

Undervisningsforslag

Før du gjennomfører denne leksjonen om Lære og pakter 138, kan du spørre elevene om de har spørsmål om noe de har studert i løpet av uken. De kan for eksempel ha spørsmål om Mountain Meadows-massakren eller Offisiell erklæring 1.

Lære og pakter 138

President Joseph F. Smith lærer hvordan evangeliet blir forkynt i åndeverdenen

Fortell elevene at mennesker over hele verden har forskjellige oppfatninger om hva som skjer med oss når vi dør. Spør elevene om de noensinne har møtt noen som har andre oppfatninger av hva som skjer med oss når vi dør. Be noen få elever fortelle om sine erfaringer. (Vær forsiktig med å si noe negativt om eller forringe andres religiøse trosoppfatninger.)

• Hvordan kan vi vite hvilke forestillinger om livet etter døden som er riktige? (Du kan gjerne forklare at også noen siste-dagers-hellige kan ha feilaktige oppfatninger om livet etter døden.)

Du kan supplere elevenes svar ved å be en elev lese følgende uttalelse av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum:

“Skriftene er prøvestenen [målestokken] for å måle korrekthet og sannhet” (“Den velsignelse Skriftene er for oss”, Ensign eller Liahona, mai 2010, 34).

Understrek at vi kan vite om forskjellige oppfatninger om livet etter døden stemmer, ved å sammenligne disse oppfatningene med sannhetene Herren har åpenbart i Skriftene, for eksempel i Lære og pakter 138.

Tegn den tilhørende oversikten på tavlen. Du kan gjerne kort forklare at på noen måter kan hele åndeverdenen anses som et åndelig fengsel, fordi også de rettferdige ser på adskillelsen fra kroppen sin som et fangenskap (se L&p 138:49-50).

For å hjelpe elevene kort å repetere sannheter de har studert i kapittel 138, kan du be halve klassen granske Lære og pakter 138:12-15, 22 for å finne detaljer om hvem som går til åndenes paradis ved døden, og forholdene de vil oppleve der. Be den andre halvdelen av klassen granske Lære og pakter 138:20-22 for å finne detaljer om hvem som går til åndenes fengsel ved døden, og forholdene de vil oppleve. Be elevene fortelle hva de kommer frem til.

Forklar at det ikke bare er de ugudelige og opprørske som går til åndenes fengsel ved døden, men også de som dør i sine synder uten kunnskap om evangeliet (se L&p 138:32). Minn elevene på at mens president Joseph F. Smith grunnet på skriftsteder i 1 Peter, åpenbarte Herren for ham at de som befinner seg i åndenes fengsel, vil få mulighet til å motta evangeliets velsignelser.

Be en elev lese Lære og pakter 138:29-32 høyt, og be klassen se etter hvordan evangeliet blir forkynt i åndeverdenen. Be elevene fortelle hva de kommer frem til. De bør nevne noe som ligner på følgende sannhet: Under ledelse av Jesus Kristus, underviser rettferdige sendebud evangeliet til dem som er i åndelig fangenskap.

I oversikten på tavlen tegner du en pil fra åndenes paradis til åndenes fengsel for å symbolisere at Herrens rettferdige sendebud forkynner evangeliet i åndeverdenen.

Gi et sammendrag av Lære og pakter 138:33-37 ved å forklare at alle vår himmelske Faders barn vil få anledning til å ta imot prinsippene og ordinansene i Jesu Kristi evangelium, enten på jorden eller i åndeverdenen.

For å hjelpe elevene å forstå hvordan alle vil få høre evangeliet, kan du forklare at selv om Frelseren besøkte åndeverdenen bare en kort stund etter sin død, organiserte han de rettferdige åndene slik at de kunne forkynne evangeliet for dem som er i åndenes fengsel. Dette arbeidet fortsetter i dag. Når de som ikke har hørt eller tatt imot evangeliet i vår tid dør, vil også de få anledning til å høre og ta imot evangeliet i åndeverdenen.

Minn elevene på at i Lære og pakter 138:38-49 nevnte president Joseph F. Smith navnene på mange av de “store og mektige” ånder han så i åndeverdenen, som ventet på at Frelseren skulle vise seg for dem etter sin død på korset. Noen av åndene Frelseren besøkte, var profeter i Det gamle testamente og Mormons bok. Fra og med vers 53 leser vi at president Smith også så utvalgte ånder som ville komme frem i den siste evangelieutdeling, blant dem profeten Joseph Smith (hans onkel) og Hyrum Smith (hans far).

Be en elev lese Lære og pakter 138:53-56 høyt. Be klassen følge med, og se etter hvordan disse personene har bidratt mens de var på jorden til å frelse dem som befinner seg i åndenes fengsel.

• Hvordan har Kirkens ledere i de siste dager hjulpet åndene som er i fangenskap?

Når elevene oppdager at siste-dagers profeter hjelper til med å forløse de døde ved å bygge templer og forrette tempelordinanser for de døde, kan du henge eller tegne et bilde av et tempel ved siden av oversikten på tavlen.

Be en elev lese Lære og pakter 138:58-59 høyt. Be klassen følge med, og merke seg hva de døde må gjøre for å bli forløst. Be elevene fortelle det de finner.

• Hva vil skje med dem som omvender seg i åndeverdenen? (Elevene kan bruke andre ord, men de bør nevne følgende læresetning: Ånder som omvender seg, vil bli forløst ved å adlyde templets ordinanser, bli renset ved forsoningen og motta sin belønning.)

• Hvordan kan vi bistå i arbeidet med å frelse de døde mens vi er på jorden? (Ved å utføre slektshistorie og delta i tempelordinanser for de døde.)

Pek på bildet av templet på tavlen. Bær vitnesbyrd om at når vi drar til templet for å utføre ordinanser for de avdøde, hjelper vi dem – hvis de velger å ta imot ordinansene – å bli forløst fra åndenes fengsel og slutte seg til de rettferdige åndene i paradis.

I oversikten på tavlen kan du tegne en pil fra åndenes fengsel til åndenes paradis for å symbolisere at ånder som omvender seg, blir forløst fra åndenes fengsel.

• Hvordan kan denne kunnskapen påvirke dine erfaringer med tempelarbeid og slektshistorie?

• Hvordan har du blitt velsignet ved å delta i slektshistorie og tempelarbeid? (Du kan også fortelle om noe du selv har opplevd.)

Be en elev lese Lære og pakter 138:60 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til president Joseph F. Smiths vitnesbyrd om sannhetene han nedtegnet.

Oppfordre elevene til å sette av tid til å gjøre litt slektshistorie eller tempelarbeid i de kommende ukene.

Avslutt med å bære ditt vitnesbyrd om vår Herre Jesus Kristus og forsoningens velsignelser som er tilgjengelige for de levende og de døde.

Neste enhet (Kirkens organisasjoner og programmer, Offisiell erklæring 2, Arbeidet med å frelse sjeler fremskyndes, Familieerklæringen og Den levende profet)

Spør elevene hvordan de vet at Herren veileder sin kirke i dag. Hvorfor er det viktig å ha en levende profet? Hvorfor er familier viktige? Be elevene lete etter svar på disse spørsmålene når de studerer leksjonene den kommende uken.