Lære og pakter 133-135 (Enhet 29)

Forberedelsesmateriale for hjemmestudie-læreren

Sammendrag av daglige hjemmestudie-leksjoner

Det følgende er et sammendrag av læresetningene og prinsippene elevene lærte da de studerte Lære og pakter 133-135 (enhet 29). Dette sammendraget er ikke ment å bli undervist som en del av leksjonen. Leksjonen du underviser i for enhet 29, konsentrerer seg bare om et fåtall av disse læresetningene og prinsippene. Følg Den hellige ånds tilskyndelser når du vurderer elevenes behov.

Dag 1 (Lære og pakter 133:1-35)

Da elevene studerte Herrens læresetninger om hans annet komme, lærte de at han vil dømme de ugudelige ved sitt annet komme. Elevene fant også ut hvordan vi kan forberede oss selv og andre til Det annet komme. Denne forberedelsen omfatter å omvende oss og ikke vende tilbake til tidligere synder.

Dag 2 (Lære og pakter 133:35-74)

I denne leksjonen fortsatte elevene sitt studium av Herrens læresetninger angående sitt annet komme. De lærte at som Guds tjenere kan de hjelpe andre å forberede seg til Det annet komme ved å dele evangeliet med dem. Elevene oppdaget også at Herren har forberedt store velsignelser for dem som venter på ham, og at de som omvender seg og helliggjør seg, vil få evig liv.

Dag 3 (Lære og pakter 134)

Da elevene studerte denne erklæringen om Kirkens syn på myndigheter og lover, fant de følgende sannheter: Myndighetene ble innstiftet av Gud til gavn for mennesket, og myndighetene er ansvarlige overfor Gud med hensyn til å beskytte den enkeltes rettigheter, herunder religionsfrihet. De lærte også at vi er forpliktet til å oppholde og støtte myndighetene der vi bor, og at Gud vil holde oss ansvarlig for brudd på hans lov og menneskets lov.

Dag 4 (Lære og pakter 135)

Som en del av denne leksjonen lærte elevene om hendelser i forbindelse med Joseph og Hyrum Smiths martyrdød, og studerte en bekjentgjørelse om deres død. Da de gjorde det, lærte elevene at Joseph og Hyrum Smith beseglet sitt vitnesbyrd om sannheten av det gjengitte evangelium med sitt liv.

Innledning

Denne leksjonen vil hjelpe elevene å forstå noe av arbeidet som profeten Joseph Smith har utført for å frelse menneskeheten. Elevene vil også få anledning til å bære sitt vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og evangeliets gjengivelse.

Undervisningsforslag

Lære og pakter 135:1-7

Joseph og Hyrum Smiths martyrdød bekjentgjøres

Før leksjonen kan du vise et bilde av Joseph Smith (se Kunst inspirert av evangeliet, bok [2009], nr. 87; se også LDS.org). Du kan gjerne be klassen synge “Priser profeten som skuet Jehova” (Salmer, nr. 12) som andaktssalme. Før andakten kan du forklare at W. W. Phelps skrev teksten til denne salmen til minne om Joseph Smith kort tid etter profetens martyrdød.

Innled leksjonen med å stille følgende spørsmål:

Har du noen gang snakket med noen som ikke er medlem av Kirken, om profeten Joseph Smith? Hva snakket dere i så fall om? (Hvis ingen har opplevd dette, kan du spørre elevene hva de ville si til andre om Joseph Smith.)

Minn elevene på at Lære og pakter 135 inneholder en bekjentgjørelse om Joseph og Hyrum Smiths martyrdød. Be en elev lese den første setningen i Lære og pakter 135:3 høyt. Be klassen følge med.

Hva er budskapet i dette verset? (Elevene bør uttrykke at Joseph Smith har gjort mer, bortsett fra Jesus selv, for menneskenes frelse i denne verden enn noe annet menneske som noensinne har levet i den.)
Hva har profeten Joseph Smith gjort for vår frelse og opphøyelse? (Skriv elevenes svar på tavlen.)

Be en elev lese resten av Lære og pakter 135:3 høyt. Be klassen følge med, og se etter setninger som beskriver hva Joseph Smith har gjort for vår frelse. Be elevene se etter flere ting de kan føye til listen på tavlen.

Be en elev lese følgende uttalelse av president Joseph F. Smith: Be klassen lytte etter hvem som blir påvirket av profeten Joseph Smiths arbeid.

“Det verk Joseph Smith var engasjert i, innskrenker seg ikke bare til dette liv, det gjelder like meget det kommende og det som har faret hen. Det gjelder med andre ord de som har levd på jorden før, de som nå lever, og de som skal komme etter oss. Det er heller ikke noe som kun angår mennesket så lenge det er i kjødets tabernakel, det angår hele den menneskelige familie fra evighet og til evighet” (Gospel Doctrine, 5. utg. [1939], 481).

Se beskrivelsen av at Joseph Smith frembragte Mormons bok og Lære og pakter i vers 3. For å hjelpe elevene å forstå betydningen av dette arbeidet enda bedre, kan du be en elev lese Lære og pakter 135:6 høyt. Be klassen følge med, og se etter en grunn til at Mormons bok og Lære og pakter ble frembragt.

Hva sier vers 6 om hvorfor Mormons bok og Lære og pakter ble frembragt? (Elevene kan bruke andre ord, men de bør identifisere følgende sannhet: Mormons bok og Lære og pakter ble frembragt for å frelse verden.)
På hvilke måter bidrar disse bøkene til å frelse verden?
Hva sier vers 6 om hva som gjør Mormons bok og Lære og pakter til noen av de mest verdifulle bøker du kan eie?

Be elevene tenke over hva de har gjort med Mormons bok og Lære og pakter i sitt liv.

Hva kan vi gjøre for å vise vår takknemlighet for det offer Joseph og Hyrum Smith gjorde for å frembringe disse bøkene?

Be elevene skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken om en konkret måte de kan vise sin takknemlighet for de ofre som er gjort for frembringe disse bøkene.

Se listen på tavlen fra tidligere i leksjonen. Bær vitnesbyrd om at ved å bidra til å gjengi hellig skrift, sann lære, prestedømmets myndighet og nøkler og Jesu Kristi kirkes ordinanser og organisasjon, hjalp Joseph Smith alle Guds barn å få full tilgang til forsoningens velsignelser.

Forklar at noen kan misforstå de siste-dagers-helliges følelser overfor eller oppfatninger om profeten Joseph Smith. Be en elev lese følgende uttalelse av president Gordon B. Hinckley høyt. Be klassen lytte etter hvordan Kirkens medlemmer ser på Joseph Smith i forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Om mulig, kan du gjerne gi hver elev en kopi av denne uttalelsen.

“Vi tilber ikke profeten. Vi tilber Gud, vår evige Fader, og den oppstandne Herre Jesus Kristus. Men vi anerkjenner profeten, vi forkynner om ham, vi respekterer ham, vi akter og ærer ham som et redskap i Den allmektiges hender til å gjengi til jorden Guds evangeliums gamle sannheter, sammen med prestedømmet som myndigheten fra Gud utøves gjennom i hans Kirkes anliggender og til velsignelse for hans folk” (“Joseph Smith jr. – Guds profet, en kraftfull tjener”, Liahona, des. 2005, 4).

Hvordan vil du med egne ord forklare Kirkens medlemmers syn på profeten Joseph Smith?

Be elevene tenke på virkningen profeten Joseph Smiths tjenestegjerning har hatt på dem selv og på millioner av andre over hele verden. Skriv følgende spørsmål på tavlen, og be elevene svare på dem i skriftstudiedagboken:

På hvilke konkrete måter kunne livet ditt ha vært annerledes uten profeten Joseph Smiths tjenestegjerning?

Hvordan har profeten Joseph Smith påvirket din kunnskap om og ditt forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

Be elevene bruke resten av tiden til å uttrykke sine følelser og sitt vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og evangeliets gjengivelse. Be dem vurdere å bruke svarene fra den tidligere skriftlige aktiviteten når de uttrykker sine følelser og sitt vitnesbyrd.

Avslutt med å bære ditt vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og gjenopprettelsen. Be elevene se etter muligheter i løpet av de neste dagene til å dele sitt vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og hans rolle i evangeliets gjengivelse. Du kan også oppmuntre dem til å skrive sitt vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og evangeliets gjengivelse i sin personlige dagbok.

Merk: Å gi elevene tilstrekkelig tid til å bære vitnesbyrd på slutten av denne leksjonen, er viktigere enn å gjennomføre følgende aktivitet. Hvis elevenes vitnesbyrd fyller resten av tiden, kan du bruke denne aktiviteten en annen dag når du har mer tid.

Gi elevene en liste over de 25 Kjenn Skriftene-skriftstedene for Lære og pakter og Kirkens historie. Be dem overveie hvilke av Kjenn Skriftene-skriftstedene de kan bruke til å undervise noen om evangeliets gjengivelse gjennom profeten Joseph Smith. Be elevene skrive en kort leksjon eller tale ved hjelp av noen av Kjenn Skriftene-skriftstedene de fant. De kan skrive leksjonen eller talen på ark eller i skriftstudiedagboken. Vurder å be noen elever om å holde leksjonen eller lese talen for klassen som en del av fremtidige klasseandakter.

Neste enhet (Utvandringen mot vest)

Be elevene forestille seg at profeten ba dem om å pakke sammen noen av sine eiendeler og reise hundrevis av kilometer i en vogn eller skyve en håndkjerre til et ubebodd område. Forklar at i neste enhet skal de lære om de helliges vandring vestover. De vil også lære hvordan Herren fortsatte å veilede Kirken, blant annet ved å utvelge den neste lederen etter profeten Joseph Smiths død.