Leksjon 43: Lære og pakter 38:17-42

Leksjon 43

Lære og pakter 38:17-42

Innledning

Forrige leksjon dekket de 16 første versene av Lære og pakter 38. Denne leksjonen dekker resten av kapitlet. Som følge av de helliges ønske om å få vite mer om befalingen om å samles i Ohio, åpenbarte Herren noen velsignelser som vil komme til de rettferdige i tusenårsriket. Han ba så de hellige om å stå sammen, og forklarte hvorfor han befalte dem å samles i Ohio. Til slutt ga Herren befalinger for å hjelpe de hellige å vite hvordan de kunne begynne innsamlingen.

Undervisningsforslag

Lære og pakter 38:17-22

Herren åpenbarer noen velsignelser som vil komme til de rettferdige nå og i tusenårsriket

Spør elevene hva en arv er, og hvem som pleier å få en.

Hvorfor ville du ønske en arv?

Be noen elever etter tur lese høyt fra Lære og pakter 38:17-22. Be klassen følge med, og finne ut hvilken arv Herren lovet å gi sitt folk.

Hva sa Herren at hans folk ville måtte gjøre for å motta den arv som omtales i disse versene? (Søke den av hele sitt hjerte [se L&p 38:19], høre hans røst og følge Ham [se L&p 38:22].)

Be en elev fortelle om bakgrunnen for Lære og pakter 38, som de lærte om i forrige leksjon. Minn om nødvendig elevene på at noen av de hellige i New York hadde bedt om mer informasjon om Herrens befaling om å flytte til Ohio.

Hvordan tror du det å undervise de hellige om deres evige arv kan ha påvirket deres følelser med hensyn til befalingen om å flytte til Ohio?

Be elevene se etter andre grunner til at Herren ga befalingen om at de hellige skulle samles i Ohio, mens de studerer resten av Lære og pakter 38.

Lære og pakter 38:23-27

Herren befaler de hellige å stå sammen

Før leksjonen kan du tegne en enkel skisse på tavlen av utsiden av en bygning som finnes i ditt område. Eller du kan lage en tegning av et hus, som vist her. Ta med viktige deler av bygningen, som en inngang, et vindu, vegger og tak. Spør elevene hvilken del av bygningen som er den aller viktigste. Når elevene svarer, kan du hjelpe dem å forstå at hver del av bygningen har en nødvendig hensikt.

Hvordan kan delene av en bygning sammenlignes med personene i en familie eller en menighet eller gren? (Akkurat slik hver del av en bygning er viktig, er hver enkelt i en familie eller menighet eller gren verdifull og kan ha en viktig funksjon.)

Be elevene lese Lære og pakter 38:23-25 hver for seg, og se etter en setning som viser hvordan vi skulle se på andre mennesker. Be elevene fortelle hva de finner ut.

Hva tror du det betyr å “akte sin bror som seg selv”? (Når elevene har svart, kan du skrive følgende prinsipp på tavlen: Vi skulle verdsette andre like høyt som vi verdsetter oss selv.)

For å hjelpe elevene å huske dette prinsippet, skriver du følgende uttalelse av president Boyd K. Packer i De tolv apostlers quorum på tavlen. Du kan gjerne foreslå at elevene kopierer den i Skriftene sine, notatboken eller skriftstudiedagboken. (Uttalelsen finnes i “De svake og enfoldige i Kirken”, Ensign eller Liahona, nov. 2007, 7.)

“Det råder en enestående jevnbyrdighet mellom medlemmene. Ingen av oss skal anse seg mer betydningsfull enn en annen (se L&p 38:24–25)” (President Boyd K. Packer).

Hva skjer når noen tror de er mer verdifulle eller bedre enn andre?
Hvordan blir Kirken velsignet når vi ikke anser oss for å være mer verdifulle enn andre?

Fortell elevene at Frelseren underviste en lignelse som viser hvorfor vi skulle verdsette andre like høyt som oss selv. Be en elev lese denne lignelsen høyt fra Lære og pakter 38:26. Be klassen følge med, og legge merke til hvordan mannen i denne lignelsen behandlet sønnene sine.

Hva ville du føle hvis du var sønnen som fikk filler i denne lignelsen?
Hva kunne sønnen som fikk kostbare klær, ha gjort for å forbedre denne situasjonen?
Hva tror du er Herrens budskap til oss i denne lignelsen?

Be elevene lese Lære og pakter 38:27 hver for seg, og se etter et prinsipp som Herren ønsker at vi skal forstå av denne lignelsen. (Elevene kan bruke forskjellige ord, men de bør uttrykke noe sånt som dette: Hvis vi ikke er ett, kan vi ikke være Herrens folk. Skriv dette prinsippet på tavlen i nærheten av det første prinsippet du skrev. Du kan også gjerne foreslå at elevene markerer ordene som underviser dette prinsippet i Skriftene sine.)

I sammenheng med vers 27, hva vil det si å være ett? (Å stå sammen med andre og med Herren i rettferdighet.)
Hvordan kan det å verdsette andre like høyt som vi verdsetter oss selv, hjelpe oss å bli ett med hverandre? Hvordan kan dette hjelpe oss å bli ett med Herren?
Hvorfor tror du ikke vi kan være Herrens folk hvis vi ikke er ett?

Forklar at de tidlige medlemmene av Kirken som ble kalt til å samles i Ohio, kom fra forskjellig bakgrunn. Noen eide velfungerende gårder og var respektert i lokalsamfunnet, mens andre hadde lite eiendom og ble ansett for å være av lavere sosial status.

Hvordan kan prinsippene på tavlen ha velsignet de hellige da de kom sammen med andre medlemmer av Kirken i Ohio?

Før leksjonen kan du forberede et utdelingsark til hver elev som inneholder følgende uttalelse av president Henry B. Eyring i Det første presidentskap. Be en elev lese uttalelsen høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hvordan befalingen om å være ett harmonerer med Guds befaling til sitt folk om å samles.

“Vi vet av erfaring at glede kommer når vi er velsignet med enhet… [Vår himmelske Fader] ønsker å oppfylle dette hellige ønsket om enhet av kjærlighet til oss.

Han kan ikke gi oss det som enkeltpersoner. Den glede av enhet som han så gjerne vil gi oss, er ikke isolert. Vi må søke den og kvalifisere oss for den sammen med andre. Da er det ikke rart at Gud oppfordrer oss til å komme sammen så han kan velsigne oss. Han vil at vi skal samle oss i familier. Han har opprettet klasser, menigheter og grener og befalt oss å møte sammen ofte. I disse sammenkomstene, som Gud har tilrettelagt for oss, ligger vår store mulighet. Vi kan be om og arbeide mot den enhet som vil gi oss glede og øke vår styrke til å tjene” (“Våre hjerter knyttet sammen i enighet”, Ensign eller Liahona, nov. 2008, 69).

Hva sier president Eyring om hvorfor Herren vil at vi skal samles? (Så han kan velsigne oss og hjelpe oss å arbeide mot enhet.) Hva er velsignelsene ved enhet? (Glede og forøkning av vår evne til å tjene.)
Hvordan hjelper president Eyrings uttalelse oss å forstå hvorfor vi samles som familie? Som medlemmer av Kirken? Som Seminar-klasse?
Når har du opplevd velsignelsene ved å være sammen med andre?

Be elevene bruke noen minutter på å skrive i notatboken eller skriftstudiedagboken om hva de kan gjøre for å bli ett med sin familie, med de unge mennene og kvinnene i sine quorumer og klasser i Kirken, og med Herren. Når de har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen elever fortelle hva de har skrevet.

Lære og pakter 38:28-33

Herren forklarer hvorfor han befalte sin kirke å samles i Ohio

Forklar at Herren åpenbarte andre grunner til at han befalte de hellige å forlate New York og samles i Ohio. Be en elev lese Lære og pakter 38:28-30 høyt, og be klassen se etter andre årsaker til at de hellige ble befalt å samles i Ohio.

Hva advarte Herren de hellige mot?
Hva sier vers 30 om hva Herrens folk kan gjøre for ikke å frykte sine fiender? (Du kan gjerne foreslå at elevene markerer ord som lærer oss følgende prinsipp: Hvis vi er beredt, skal vi ikke frykte.)

For å hjelpe elevene å forstå og anvende den sannheten de nettopp har funnet, kan du la dem gå sammen to og to og be hvert par snakke om svarene på følgende spørsmål. (Du kan gjerne skrive disse spørsmålene på tavlen.)

Hvorfor tror du forberedelse gir oss trygghet i møte med motgang eller fare?
Hva kan vi gjøre for å være forberedt på motstanderens forsøk på å skade oss?

Minn elevene på at i 1831 satte noen av de hellige i New York spørsmålstegn ved hvorfor de ble befalt å reise til Ohio. Be en elev lese Lære og pakter 38:31-33 høyt. Be klassen følge med, og merke seg hvordan de hellige ville bli velsignet hvis de adlød befalingen om å samles i Ohio. Elevene bør nevne fire velsignelser: (1) De kunne “unnslippe fiendens makt”, (2) de ville “bli samlet for [Gud] som et rettferdig folk”, (3) de ville motta Guds lov, og (4) de ville bli “begavet med kraft fra det høye”.

Skriv følgende prinsipp på tavlen: Herren samler sitt folk for å beskytte dem og for å styrke dem åndelig.

Hvordan hjelper det å samles med dem som deler dine normer, deg å føle deg beskyttet mot Satans makt?
Hvordan bidrar det å motta Guds lov til å styrke oss åndelig?

Lære og pakter 38:34-42

Kirken mottar befalinger angående innsamlingen til Ohio

Gi et sammendrag av Lære og pakter 38:34-42 ved å forklare at Herren ga noen befalinger og råd til de hellige som ville hjelpe dem med deres flytting til Ohio. Forklar også at for mange av de hellige var gårdene deres eneste levebrød. Når så mange medlemmer av Kirken skulle selge eiendommen sin på samme tid, kunne mange av de hellige regne med å tape penger på gården sin eller at de ikke fikk solgt den i det hele tatt. Den store tilgangen på eiendom til salgs ville drive prisene ned og la kjøperne kjøpe de helliges gårder med solid rabatt.

Be elevene lese Lære og pakter 38:37, 39 hver for seg, og se etter Herrens råd med hensyn til de helliges gårder og rikdommer. Be elevene fortelle hva de har funnet ut.

Hvordan hjelper kunnskap om de evige løftene Herren har gitt deg, å adlyde hans bud?

Forklar at noen av de hellige hadde vanskeligheter med å selge gården sin etter at denne befalingen ble gitt. Noen solgte gården sin med tap, mens andre ikke fikk solgt eiendommen sin i det hele tatt. Noen trofaste medlemmer bare forlot sin usolgte bolig og eiendom og dro til Ohio uansett.

Du kan gjerne avslutte med å bære vitnesbyrd om sannhetene som er nevnt i denne leksjonen. Oppfordre elevene til å handle ifølge det de har følt og skrevet ned i løpet av leksjonen.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Lære og pakter 38:24-25. “La enhver akte sin bror som seg selv”

President Boyd K. Packer fortalte en historie som illustrerer Herrens læresetninger i Lære og pakter 38:24-25:

“Da jeg var yngre, var jeg hjemmelærer for en meget gammel søster. Hun ga meg lærdom fra egen livserfaring.

Mens hun var liten pike, kom president Brigham Young til Brigham City, en stor begivenhet i byen som var oppkalt etter ham. For å gjøre ære på ham sto Primær-barna, alle kledd i hvitt, oppstilt langs veien inn til byen, alle med en kurv med blomster som de skulle strø foran vognen til Kirkens president.

Noe vekket mishag hos henne. Istedenfor å kaste frem blomstene sine, sparket hun en sten foran vognen og sa: ‘Han er ikke det spor bedre enn min bestefar Lovelund.’ Det ble overhørt og hun fikk alvorlig skjenn.

Jeg er helt sikker på at president Brigham Young ville være den første til å si seg enig med lille Janie Steed. Han ville ikke anse seg for å ha større verdi enn bestefar Lovelund eller noe annet verdig medlem” (“De svake og enfoldige i Kirken”, Ensign eller Liahona, nov. 2007, 7).

Lære og pakter 38:27, 34-36. Ha omsorg for de fattige og stå sammen

I denne åpenbaringen befalte Herren de hellige å stå sammen og å ha omsorg for de fattige. Dette er to grunnleggende bud i innvielsesloven. Disse to budene er også vektlagt i Moses 7:18 og 4 Nephi 1:2-3. Da de hellige forsøkte å etterleve innvielsesloven i Missouri, mislyktes de fordi de ikke ga “av sine midler… til de fattige” og ikke var “knyttet sammen” (L&p 105:3–5).