Pamoka studijuojantiems namuose

Apaštalų darbų 1–5 (17 dalis)

Pasiruošimo medžiaga studijų namuose mokytojui

Kasdienių studijų namuose pamokų apžvalga

Čia pateiktos įvykių, doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami Apaštalų darbų 1–5 skyrius (17 dalį), apžvalgos neturėtumėte įtraukti į savo pamoką. Savo pamokoje koncentruokitės tik į keletą iš tų doktrinų ir principų. Atsižvelgdami į mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios raginimais.

1 diena (Apaštalų darbų 1:1–8)

Studijuodami Apaštalų darbų knygos pradžią mokiniai sužinojo, kad Jėzus Kristus vadovauja Savo Bažnyčiai per Šventąją Dvasią apreikšdamas Savo valią Savo apaštalams ir kad apaštalai yra Jėzaus Kristaus liudytojai ir apie Jį liudija visoje žemėje. Tada mokiniai sužinojo, kad per Šventosios Dvasios galią ir mes galime tapti Jėzaus Kristaus liudytojais. Šios pamokos medžiagoje taip pat pateikiama Naujojo Testamento antrosios dalies apžvalga.

2 diena (Apaštalų darbų 1:9–26)

Išstudijavę pasakojimą apie Jėzaus Kristaus įžengimą į dangų, mokiniai sužinojo, kad per Savo antrąjį atėjimą Gelbėtojas iš dangaus nusileis šlovėje. Skaitydami, kaip apaštalai pasirinko žmogų į Judo vietą, mokiniai sužinojo, kad Jėzaus Kristaus apaštalus Dievas pašaukia per apreiškimą.

3 diena (Apaštalų darbų 2)

Studijuodami Sekminių dienos įvykius mokiniai sužinojo tokias tiesas: jei būsime pilni Šventosios Dvasios, Ji padės mums mokyti kitus ir jiems liudyti. Jei Šventosios Dvasios galia priimsime Dievo žodį, mūsų širdis pasikeis ir mes atsiversime į Jėzų Kristų. Jei tikime Jėzų Kristų, atgailaujame ir krikštijamės, pasiruošiame priimti Šventosios Dvasios dovaną.

4 diena (Apaštalų darbų 3–5)

Iš pasakojimo, kaip Petras ir Jonas išgydė nuo gimimo luošą vyrą prie šventyklos, mokiniai sužinojo, kad Dangiškasis Tėvas į mūsų maldas gali atsakyti ne taip, kaip norime ar tikimės, bet Jo atsakymai mums visada yra geriausi. Šioje pamokoje mokiniai sužinojo dar tokius principus: Jėzaus Kristaus tarnai per tikėjimą Jo vardu gali atlikti stebuklus. Pranašai visais amžiais pranašavo apie paskutinėmis dienomis įvyksiantį Evangelijos sugrąžinimą. Jei meluojame Dievo tarnams, tai tas pats lyg meluotume Dievui.

Įvadas

Šioje pamokoje mokiniai gali sužinoti, kaip jie galėtų drąsiai pasinaudoti pasitaikiusia proga dalintis Evangelija ar ją ginti.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Apaštalų darbų 4:1–31

Sinedriono nariai įsako Petrui ir Jonui nustoti mokyti Jėzaus vardu

Paprašykite mokinių apmąstyti, ką jie darytų tokiose situacijose (šiuos pavyzdžius galite užrašyti lentoje prieš pamoką):

1. Draugas socialiniuose tinkluose parašo kokią nors netiesą apie Bažnyčią.

2. Treneris suplanuoja varžybas, kuriose jūsų komandai reikės žaisti sekmadienį.

3. Jūsų draugas paklausia jūsų nuomonės visuomenėje visuotinai populiariu ir palaikomu socialiniu klausimu, kuris prieštarauja Bažnyčios mokymams.

Skirkite mokiniams pakankamai laiko pamąstyti, po to paklauskite:

• Kokių galėtų būti kitų situacijų, kuriose mums gali tekti pasakoti apie savo tikėjimą arba jį ginti?

Pasiūlykite mokiniams studijuojant Apaštalų darbų 4–5 skyrius ieškoti tiesų, kuriomis jie galėtų vadovautis tokiose situacijose.

Kad padėtumėte mokiniams suprasti Apaštalų darbų 4 skyriaus kontekstą, pasiūlykite jiems apibendrinti tai, ką prisimena apie Apaštalų darbų 3 skyriuje aprašytus įvykius ir mokymus. (Šventykloje Petras ir Jonas išgydė nuo gimimo luošą vyrą ir mokė apie Jėzų.)

Apibendrinkite Apaštalų darbų 4:1–6, paaiškindami, kad už tuos veiksmus Petrą ir Joną suėmė ir atvedė prieš sinedrioną, vadovaujančią žydų tarybą. Priminkite mokiniams, kad daugelis sinedriono narių anksčiau prisidėjo prie Gelbėtojo suėmimo ir nukryžiavimo.

Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 4:7. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ko žydų vadovai paklausė Petro ir Jono.

• Ko žydų vadovai paklausė Petro ir Jono?

• Kas galėjo atsitikti Petrui ir Jonui, kai šie pasakė esą Jėzaus Kristaus pasekėjai?

Paprašykite mokinių apsvarstyti, kaip jie jaustųsi būdami Petro ar Jono vietoje ir ką jie pasakytų tarybai.

Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti Apaštalų darbų 4:8–21. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką Petras pareiškė tarybai.

Užuot prašę mokinių perskaityti Apaštalų darbų 4:8–21, galite parodyti filmuką „Peter and John Are Judged“ (liet. „Petras ir Jonas teisiami“) (2:51) iš The Life of Jesus Christ Bible Videos (liet. Biblijos filmukai apie Jėzaus Kristaus gyvenimą). Šiame filmuke vaizduojami Apaštalų darbų 4:8–21 aprašyti įvykiai. Jį galima rasti internete adresu LDS.org.

• Kodėl, anot Apaštalų darbų 4:13, taryba stebėjosi Petru ir Jonu?

Pakvieskite mokinius tyliai peržvelgti Apaštalų darbų 4:8 ir išsiaiškinti, kas paveikė Petrą ir padėjo jam drąsiai kalbėti tarybai.

• Kaip, jūsų manymu, Petro gebėjimą drąsiai mokyti Evangelijos paveikė tai, kad jis buvo kupinas Šventosios Dvasios?

• Kokį principą galime sužinoti iš Petro pavyzdžio, kaip tai aprašyta 8 ir 13 eilutėse? (Mokiniai gali atsakyti savais žodžiais, bet įsitikinkite, kad jie atpažįsta maždaug tokį principą: Kai esame kupini Šventosios Dvasios, galime drąsiai dalintis Evangelija. Užrašykite jį lentoje.)

• Ką, anot Apaštalų darbų 4:18, taryba nurodė Petrui ir Jonui?

• Kaip, anot 19–20 eilučių, Petras ir Jonas atsakė į tą tarybos nurodymą?

Apibendrinkite Apaštalų darbų 4:23–30, paaiškindami, kad paleisti Petras su Jonu susitiko su kitais tikinčiaisiais ir kartu meldėsi.

Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 4:31. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kas įvyko po jų maldos.

• Kas įvyko tiems žmonėms pasimeldus?

• Ką galime daryti, kad pakviestume Šventąją Dvasią padėti mums drąsiai skelbti Dievo žodžius, remiantis tuo, ką sužinojome iš šios eilutės?

Sugrįžkite prie šios pamokos pradžioje minėtų situacijų.

• Kaip tokiose situacijose galime drąsiai dalintis Evangelija išlikdami pagarbūs ir mandagūs? (Žr. Almos 38:12; galite paaiškinti, kad drąsiai dalintis Evangelija reiškia, kad su įsitikinimu dalinamės tuo, ką žinome esant tikra, bet tai darome su nuolankumu ir pagarba kitiems, kurie mano kitaip nei mes.)

• Kada Šventoji Dvasia yra padėjusi jums drąsiai kalbėti Dievo žodžius?

• Kaip supratote, kad tai Šventoji Dvasia jums padėjo?

Apaštalų darbų 5:12–42

Apaštalai įmetami į kalėjimą už gydymą Jėzaus Kristaus vardu

Paprašykite mokinių įsivaizduoti, kad jie gyvena Petro ir Jono laikais ir yra laikraščio Jeruzalės naujienos korespondentai. Paaiškinkite, kad prašysite jų išstudijuoti Apaštalų darbų 5:12–32, o tada parašyti tuos įvykius apibendrinančią laikraščio antraštę. (Pateikdami mokiniams šių ištraukų kontekstą, priminkite jiems, kad sinedrionas nurodė Petrui ir Jonui nustoti kalbėti Jėzaus Kristaus vardu.) Sekite šalia kiekvienos ištraukos pateiktais nurodymais.

1. Apaštalų darbų 5:12–16 (Perskaitykite šią ištrauką su visa klase ir drauge parašykite antraštę.)

2. Apaštalų darbų 5:17–23 (Paprašykite mokinių šią ištrauką perskaityti su savo porininku ir drauge parašyti antraštę. Pakvieskite vieną arba dvi poras pasakyti savo antraštes klasei.)

3. Apaštalų darbų 5:24–32 (Paprašykite mokinių individualiai perskaityti ištrauką ir parašyti antraštę. Pakvieskite kelis mokinius savo antraštes perskaityti visai klasei.)

Mokiniams perskaičius antraštes, paklauskite:

• Kodėl, pasak Petro ir kitų apaštalų (žr. Apaštalų darbų 5:29), jie toliau pamokslavo Jėzaus vardu, nepaklusdami tarybos nurodymui?

Lentoje užrašykite šį nebaigtą teiginį: Jei pasirenkame paklusti Dievui, o ne žmonėms, tai…

• Kaip galėtumėte baigti rašyti šį teiginį remdamiesi tuo, ką perskaitėte Apaštalų darbų 4–5 skyriuose? (Mokiniams atsakius, lentoje užrašytą teiginį užbaikite taip: Jei pasirenkame paklusti Dievui, o ne žmonėms, tai Jis bus su mumis.)

• Kaip Dievas buvo su Petru ir kitais apaštalais, kai jie pakluso Jam, o ne tarybai? (Dievas pripildė juos Šventosios Dvasios [žr. Apaštalų darbų 4:8, 31], įgalino juos daryti stebuklus [žr. Apaštalų darbų 5:12–16] ir pasiuntė angelą išvaduoti juos iš kalėjimo [žr. Apaštalų darbų 5:17–20].)

• Kokioje situacijoje jūs ar jūsų pažįstamas pasirinkote paklusti Dievui, o ne žmonėms? Kaip Dievas parodė, kad Jis yra su jumis ar su jūsų pažįstamu?

Paprašykite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti Apaštalų darbų 5:33–42. Klasę pakvieskite sekti skaitomą tekstą ir rasti papildomų Viešpaties buvimo su Petru ir kitais apaštalais pavyzdžių.

Užuot prašę mokinių perskaityti Apaštalų darbų 5:33–42, galite peržiūrėti ir apibendrinti Apaštalų darbų 5:12–42 turinį parodydami mokiniams filmuką „Peter and John Continue Preaching the Gospel“ (liet. „Petras ir Jonas toliau skelbia Evangeliją“) (5:38). Šį filmuką galima rasti internete adresu LDS.org.

Atkreipkite mokinių dėmesį, kad iš Apaštalų darbų 5:33 sužinome, jog taryba siekė nužudyti Petrą ir Joną.

• Kaip, anot 41–42 eilutės, apaštalai sugebėjo išlikti ištikimi Viešpačiui tokio pavojaus akivaizdoje? Kokiu būdu Viešpats buvo su jais tuo metu?

• Kaip šioje pamokoje mūsų atpažintos tiesos gali padėti mums stengtis gyventi pagal Evangeliją ir dalintis ja su aplinkiniais?

Paliudykite apie šiandien mokytas tiesas ir pakvieskite mokinius jas pritaikyti savo gyvenime.

Kita dalis (Apaštalų darbų 6–12)

Paklauskite mokinių, kiek žmonių, jų manymu, dėl Evangelijos mirė kankinio mirtimi. Paaiškinkite, kad kitą savaitę studijuodami Apaštalų darbų 6–12 skyrius jie sužinos apie du tokius narsius kankinius, nužudytus dėl Jėzaus Kristaus: vienas buvo iš Septyniasdešimties, o kitas – apaštalas. Paprašykite mokinių apsvarstyti tokius klausimus: kodėl Petro regėjimas apie Kornelijų toks svarbus Bažnyčiai? Kokie įvykiai pakeitė Sauliaus (dar žinomo kaip Paulius) gyvenimą? Kaip jis apako ir kam Viešpats nurodė sugrąžinti jam regėjimą?