Petras įspėjo, kad netikri pranašai ir mokytojai nuklaidina žmones. Jis pranašavo, jog paskutinėmis dienomis nedorieji šaipysis iš teisiųjų dėl jų įsitikinimo, kad Jėzus Kristus sugrįš. Petras ragino šventuosius uoliai ruoštis antrajam Gelbėtojo atėjimui.
Lentoje užrašykite tokį klausimą: Kodėl žmonės pasirenka nusidėti, net kai žino, kad tai, ką jie daro, yra blogai?
Pakvieskite mokinius apmąstyti šį klausimą, o tada kelių iš jų paprašykite pateikti savo atsakymus.
Paaiškinkite, kad 2 Petro 2 skyriuje skaitome, jog apaštalas Petras įspėjo šventuosius apie žmones, kurie siekė apgauti juos. Pakvieskite mokinius studijuojant 2 Petro 2 skyrių ieškoti tiesų, kurios gali padėti atpažinti ir išvengti apgaulių, vedančių į nuodėmę.
Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 2 Petro 2:1–3. Paprašykite mokinių sekti skaitomą tekstą ir rasti Petro įspėjimą apie tuos, kurie galėtų bandyti suklaidinti šventuosius.
Dėl ko Petras perspėjo šventuosius?
Ko moko šie netikri pranašai ir mokytojai? (Paaiškinkite, kad pražūtingi klaidamoksliai [žr. 1 eilutę] yra netikri ir griaunantys mokymai.)
Kokią tiesą apie tai, ko siekia netikri mokytojai, galime sužinoti iš Petro? (Padėkite mokiniams atpažinti daugmaž tokią tiesą: Netikri mokytojai siekia apgauti mus. Užrašykite šią tiesą lentoje.)
Pakvieskite vieną mokinį perskaityti šį vyresniojo M. Raselo Balardo iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Pakvieskite mokinius atpažinti, ko šiandien moko netikri mokytojai tam, kad mus apgautų.
Paveikslėlis
Vyresnysis M. Raselas Balardas
„Netikri pranašai ir netikri mokytojai yra tie, kurie skelbia, kad pranašas Džozefas Smitas buvo dviveidis apgavikas; jie teigia, kad Pirmojo regėjimo net nebuvo. Jie skelbia, kad Mormono Knyga ir kiti kanonizuoti veikalai nėra senovės šventraščiai. Jie taip pat mėgina pakeisti dievybės prigimties apibrėžimą ir neigia, kad Dievas mūsų dienomis davė ir toliau duoda apreiškimą įšventintiems ir palaikytiems Savo pranašams. […]
Netikri pranašai ir netikri mokytojai taip pat yra tie, kurie bando pakeisti Dievo duotas ir Raštais paremtas doktrinas, saugančias santuokos šventumą, šeimos dievišką prigimtį ir esminę asmeninio dorumo doktriną. Jie propaguoja moralumo apibrėžimo keitimą, kad pateisintų paleistuvavimą, svetimavimą ir homoseksualius santykius“ („Beware of False Prophets and False Teachers,“ Ensign, Nov. 1999, 6364).
Paprašykite mokinių apmąstyti, kada jiems teko susidurti su netikrų mokytojų mokymais ar žiniomis.
Kodėl yra naudinga saugotis netikrų mokytojų idėjų ir mokymų?
Apibendrinkite 2 Petro 2:4–17 paaiškindami, kad Petras pateikė keletą pavyzdžių, kas atsitiko žmonėms, kurie praeityje sekė netikrais mokytojais. Petras taip pat pateikė pavyzdžių žmonių, kurie nepasidavė netikrų mokytojų įtakai. Tada Petras apibūdino nedorą netikrų mokytojų elgesį.
Paveikslėlis
sliekas ant kabliuko
Parodykite meškerę ir žvejybinį jauką, arba masalą, ar šių daiktų paveikslėlį, arba juos nupieškite. (Jei jūsų mokiniams geriau žinomas kitoks žūklės būdas, parodykite daiktus ar paveikslėlius, kurie iliustruotų tą būdą.)
Paaiškinkite, jog masalo, arba jauko, panaudojimas, kad žuvis įplauktų į spąstus arba prarytų kabliuką, – tai vienas iš būdų, kaip žvejys pagauna žuvį. Pakvieskite mokinius pasvarstyti, kuo žūklės technikos yra panašios į netikrų mokytojų metodus.
Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti 2 Petro 2:18–19. Kitų mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti, kaip netikri mokytojai suvilioja šventuosius sekti jų mokymais.
Kaip netikri mokytojai suvilioja ir apgauna Bažnyčios narius? (Paminėkite, kad kai kurie netikri mokytojai gali būti nuoširdūs, tačiau patys apgauti.)
Kuo netikrų pranašų ir mokytojų mokymai panašūs į žvejo jauką, arba masalą?
Ką, pasak 19 eilutės, šie netikri mokytojai pažada? („Išsilaisvinimą.“ Kitaip tariant, jie moko, kad nuodėmė, o ne paklusnumas įstatymams, veda į didesnę laisvę.)
Prie lentoje jau parašytos tiesos prirašykite šį teiginį: Netikri mokytojai siekia apgauti mus, kad patikėtume, jog nuodėmė veda į didesnę laisvę.
Paprašykite mokinių dar kartą tyliai perskaityti 19 eilutę ir rasti, kas nutinka žmonėms, kuriuos įveikia netikri mokymai ir nuodėmė.
Kas nutinka žmonėms, kuriuos įveikia netikri mokymai ir nuodėmė? (Jie tampa jų vergais.)
Pateikite pavyzdžių netikrų mokymų, kurie atrodo propaguojantys laisvę, bet iš tiesų veda į vergovę.
Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti 2 Petro 2:20–22. Kitų mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, ko Petras mokė apie tuos, kurie sugrįžta prie nuodėmės po to, kai kartą jau buvo pabėgę nuo jos.
Kodėl, jūsų manymu, tie, kurie „ištrūk[o] iš pasaulio purvyno […] Jėzaus Kristaus pažinimu“ (20 eilutė), gali būti sugundyti sugrįžti prie savo nuodėmingų kelių?
Kokį patarimą duotumėte, kad padėtumėte kam nors išlikti ištikimam Jėzui Kristui ir Jo Evangelijai, o ne grįžti prie ankstesnių nuodėmių?
Paaiškinkite, kad baigdamas savo laišką Petras priminė šventiesiems apie antrąjį Jėzaus Kristaus atėjimą ir mokė juos, kaip jam pasiruošti. Apibendrinkite 2 Petro 3:1–9, paaiškindami, jog Petras mokė, kad paskutinėmis dienomis kai kurie žmonės šaipysis ir pajuoks tuos, kurie tikės antruoju atėjimu.
Kelis mokinius pakvieskite paaiškinti, kodėl jie tiki, kad bus antrasis atėjimas, nežiūrint į tai, kad daugelis tuo netiki.
Pakvieskite mokinį garsiai perskaityti 2 Petro 3:10–14. Kitų mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, ko Petras mokė apie antrąjį atėjimą. Paaiškinkite, kad žodis gyvenimas11 eilutėje reiškia elgesį, arba elgseną, o „skubinti […] atėjimą“ 12 eilutėje reiškia nuoširdų kažko troškimą.
Ko, pasak 10 eilutės, Petras mokė apie antrąjį atėjimą?
Ką, anot 11–14 eilučių, Petras patarė šventiesiems dėl jų pasiruošimo antrajam atėjimui? (Gyventi šventą ir dievobaimingą gyvenimą, stebėti antrojo atėjimo ženklus ir nuoširdžiai jo laukti, uoliai stengtis, kad būtume „rasti nesutepti [ir] nepeiktini“ [14 eilutė].)
Paaiškinkite, kad žodžiai „nesutepti, nepeiktini“ (14 eilutėje) reiškia buvimą švariems nuo nuodėmės. Tie, kurie yra švarūs nuo nuodėmės, buvo sutaikyti su Dievu, todėl bus sutaikyti su Gelbėtoju, kai Jis ateis.
Kaip apibendrintumėte Petro mokytą principą apie tai, kaip galime pasiruošti Gelbėtojo antrajam atėjimui? (Padėkite mokiniams atpažinti daugmaž tokį principą: Galime pasiruošti Gelbėtojo antrajam atėjimui gyvendami dievobaimingą gyvenimą ir nuoširdžiai laukdami Jo atėjimo. Paaiškinkite, kad „laukti“ gali reikšti nekantravimą dėl Gelbėtojo atėjimo.)
Ką galime daryti, kad gyventume dievobaimingą gyvenimą, kol nuoširdžiai laukiame antrojo atėjimo?
Apibendrinkite 2 Petro 3:15–18, paaiškindami, kad Petras įspėjo apie pasidavimą nedorumui. Jis kvietė šventuosius augti „malone ir mūsų Viešpaties […] pažinimu“ (18 eilutė).
Baikite pamoką, paliudydami apie tiesas, kurių buvo mokoma 2 Petro 2–3 skyriuose. Pakvieskite mokinius stengtis atpažinti netikrus mokymus, vengti jų ir uoliai ruoštis antrajam atėjimui.
Vyresnysis Nylas L. Andersenas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo liudijo apie Kristaus antrąjį atėjimą:
„[Antrojo atėjimo metu] įvyks tai, kas atrodo neįmanoma: „Visas kūnas drauge pamatys mane“, – sako Viešpats [DS 101:23]. Kaip tai įvyks? Nežinome. Bet liudiju, kad tai įvyks, – tiksliai taip, kaip išpranašauta. Mes pagarbiai priklaupsime, „Viešpats prabils savo balsu, ir jį išgirs visi žemės pakraščiai“ [DS 45:49]. „Tai bus balsas tarsi daugelio vandenų balsas ir tarsi smarkaus griaustinio balsas“ [DS 133:22]. „[Tada] Viešpats, […] Gelbėtojas, stovės savo žmonių vidury“ [DS 133:25]. […]
Tą dieną skeptikai tylės, „nes kiekviena ausis tai išgirs, ir kiekvienas kelis klaupsis, ir kiekvienas liežuvis išpažins“ [DS 88:104], kad Jėzus yra Kristus, Dievo Sūnus, pasaulio Gelbėtojas ir Išpirkėjas“ („Teateinie tavo karalystė“,2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).